每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，面對(duì)孩子不想上學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)需要運(yùn)用智慧和耐心去尋找解決之道。

孩子初三不想上學(xué)怎么辦該怎樣溝通？

1、傾聽(tīng)孩子的心聲。

了解孩子的真實(shí)想法和感受，是有效溝通的前提。傾聽(tīng)孩子的心聲，不要急于給予評(píng)判或建議。讓他感受到您是他最信任的傾聽(tīng)者，愿意聽(tīng)取他的想法，共同探討解決問(wèn)題的方法。

2、關(guān)注孩子的興趣和需求。

每個(gè)孩子都有自己的興趣和需求。我們要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他發(fā)展自己喜歡的領(lǐng)域。同時(shí)，也要了解他學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，幫助他克服障礙，建立自信心。

3、使用積極的語(yǔ)言和態(tài)度。

在溝通中，使用積極的語(yǔ)言和態(tài)度非常重要。避免批評(píng)和責(zé)備，而是鼓勵(lì)和贊美孩子的努力和進(jìn)步。通過(guò)積極的語(yǔ)言，增強(qiáng)她的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)她對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

4、不要給孩子定太高的目標(biāo)。

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個(gè)孩子擅長(zhǎng)的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。所以，父母要正確評(píng)價(jià)孩子，不要對(duì)孩子期望過(guò)高，否則很容易給孩子造成太大的心理壓力，甚至?xí)斐珊⒆觾?nèi)心的絕望和崩潰。

5、要鼓勵(lì)孩子和老師搞好關(guān)系。

孩子和老師的關(guān)系，某種程度上，決定了孩子對(duì)于這位老師所講課程的認(rèn)真程度。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果對(duì)一個(gè)老師有好感，在這位老師上課的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)于這位老師教授的內(nèi)容，也會(huì)非常感興趣。這樣一來(lái)，孩子學(xué)好這門(mén)課的可能，就大大增加了。另外，孩子和老師的關(guān)系夠好，老師對(duì)孩子也會(huì)格外關(guān)注，這一點(diǎn)至關(guān)重要。

6、充分發(fā)揮好朋友的幫帶引領(lǐng)作用。

作為家長(zhǎng)，我們可以嘗試與孩子的好朋友私下溝通，讓他的好朋友側(cè)面做做孩子的思想工作，激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助其早日走出心理的陰霾，從而在心理上打消其不想上學(xué)的意識(shí)。

孩子初三不想上學(xué)的原因有哪些？

1、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，產(chǎn)生逆反心理。

為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師、家長(zhǎng)不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無(wú)法承受，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

2、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。

興趣是最好的老師，所以對(duì)學(xué)習(xí)抱有興趣的孩子一般成績(jī)都很好。但是部分學(xué)生因?yàn)槠渌脑颍謾C(jī)游戲、小說(shuō)等，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自然也就學(xué)不好了。

3、缺乏學(xué)習(xí)信心。

學(xué)習(xí)自信心不強(qiáng)，是不少孩子經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，他們也努力過(guò)，卻得不到預(yù)期的效果，因此喪失了進(jìn)取心，失去了信心，自認(rèn)為自己的天賦不夠，智力低下，不是學(xué)習(xí)的材料。時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。