青春期的孩子很容易感受到敵意，當他們認為對方有敵意的時候，自然會做出反抗的姿態，甚至是以過激的行為去對抗，這個時候，需要家長去理解孩子，而不是打罵孩子。身為家長也是從孩童時期過來的，應該共情和鼓勵青春期叛逆的孩子。

如何鼓勵青春期叛逆的孩子？

第一、不能一味的念叨

青春期的父母黃金準則就是不能嘮叨，少說多做。因為他們經歷了十幾年的灌輸式教育，會慢慢的產生疲勞感。在青春期是人生觀和價值觀完善的時候，他們都會有自己的想法，希望能迫切的表達出來，而且有獨立的意識，非常反感家長的價值觀植入。

第二、要雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機會表達出自己的想法。在一些比較小的事情選擇上應該給孩子充分的自主權，雖然一些大的事情不能讓孩子做主，但是也不能完全否決，應該先聽一聽孩子的真實想法和意見，不僅僅給予他們表達的機會，同時拉近親子之間的關系，了解孩子的價值觀。

第三、關心孩子看孩子需要什么

孩子將自己的思想試探性地表露出來，卻又遭到大人的忽視甚至否定，給孩子內心造成了一定程度的傷害，他們把自己封閉起來，執拗地按著自己的想法行事。假如我們了解了孩子的需要，并善待他們的思想，不好的及時引導，好的幫他們實施，孩子必然敞開心扉，給你當個快樂順從的小綿羊。

第四、作孩子的支持者而不是審判者

我們家長常常愿意用審查的眼光去看孩子，就會發現孩子這里不好那里不好，這不如人家，那也不如人家。在這種氛圍中，怎么會有良好的溝通與交流呢。隨著孩子的長大，要隨時學會做孩子的支持者，在孩子作對的事情上積極的支持他們，這樣在他們犯錯時，才能夠有資格去說他們。

第五、建立積極的家庭氛圍

一個積極的家庭氛圍對于開導叛逆期的孩子至關重要。盡量營造一個和諧、寬容、支持的氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。鼓勵家庭成員之間的互相理解和尊重，避免過度批評和爭吵。通過家庭活動和共同的興趣愛好，增強家庭凝聚力，促進家庭成員之間的良好關系。

第六、設定明確的規則和界限

在開導叛逆期的孩子時，設定明確的規則和界限是必要的。這些規則應該是合理、公平和可執行的，并與孩子充分溝通。規則的設定應該考慮到孩子的年齡和成熟程度，不要過于苛刻或過于寬松。同時，要確保規則的執行具有一致性，避免出現模棱兩可或任性的情況，以維護家庭的穩定和秩序。

第七、給予孩子關愛和支持

給予孩子關愛和支持是開導叛逆期的重要方面。盡管孩子可能表現得很叛逆，但他們仍然需要我們的關懷和支持。表達對孩子的愛意，關心他們的需求和感受，讓他們知道他們在你心中是特別的。提供必要的指導和幫助，幫助他們解決問題和應對挑戰。同時，要給予他們一定的自由和空間，讓他們有機會探索和發展自己的興趣和才能。

第八、降低期望、放低要求

青春期的孩子本身壓力就大，父母如果給予太大的壓力和期望，會讓孩子焦慮不安，從而彼此矛盾不斷。不妨這個階段，降低對孩子的期望和要求，孩子的叛逆心理就沒有那么嚴重，自然而然就度過了叛逆期。

青春期叛逆的孩子的心理特點：

第一種：產生了成人感，扮演全新的社會角色。對于青春期的孩子來說，身體結構的變化帶來一種長相上的成人感，這時候他們也會覺得自己已經是一個大人了，自己能夠有權利去選擇自己的生活和人際交往方式，但是這種成人感其實是一種自我的認同，而沒有達到實際的成人感。

第二種：對異性產生好奇心理。青春期的孩子隨著身體的發育，開始對異性產生好感，這時候出現早戀現象比較多，也讓很多的家長和老師頭疼，想要管控，但是管控不了。其實這是一種自然的心理，在這期間產生情愫。

第三種：心理水平呈現半成熟、半幼稚性。青春期的孩子雖然在身體上的發展已經達到了一定的巔峰時期，但是由于長期在學校生活，個人的認知面有一定的限制性，心理水平呈現半成熟，還沒有達到完全的成熟，考慮問題上也比較片面，不是很周到。有時候的行為表現還是比較幼稚的。就有點孩子氣，讓人哭笑不得。

第四種：心理活動非常豐富，容易將自己的內心世界封閉起來。青春期的孩子心理活動非常豐富多彩，也是比較敏感的，在遇到一些問題的時候，容易鉆牛角尖，而且喜歡認死理。這時候非常在意別人的看法，尤其是身邊的老師和同學的眼光，他們的評價會影響自己的情緒，而且朋友之間的關系也不是那么好，往往今天是好哥們，到了第二天就互撕了。