想要解決高中學(xué)生不想上學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要先找到他們不想上學(xué)的原因。是因?yàn)椴幌矚g學(xué)校的老師，還是學(xué)習(xí)壓力太大了，又或者是早戀了。

高中學(xué)生不想上學(xué)怎么辦？

1、和孩子一起找不想上學(xué)的原因。

認(rèn)真放下父母的架子，和孩子溝通找不想上學(xué)的原因。如果孩子愿意說(shuō)，你們就一起找根源，然后解決問(wèn)題。父母也可以從學(xué)校、老師、同學(xué)、孩子好友等人，了解孩子不想上學(xué)的原因或者是孩子是學(xué)校遇到過(guò)什么問(wèn)題？然后和孩子分析問(wèn)題，找到解決辦法。

2、激發(fā)孩子積極向上的意識(shí)。

父母可以幫孩子列出他們的優(yōu)勢(shì)，讓孩子看到自己曾經(jīng)所做的，比較有成就感的事情來(lái)激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓孩子知道他是可以的。比如，當(dāng)孩子有了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，父母要及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，并將這些成績(jī)記錄下來(lái)。孩子的自信心會(huì)在這個(gè)過(guò)程中增長(zhǎng)。

3、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助孩子找到適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法是提高孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心觀察，看自己的孩子適合什么樣的學(xué)習(xí)方式，并把自己的看法隨時(shí)和孩子溝通。這樣能幫孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，從而選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、給孩子適當(dāng)補(bǔ)課。

對(duì)于一些學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固、不夠扎實(shí)、學(xué)習(xí)起來(lái)有困難的孩子，家長(zhǎng)要針對(duì)他們的具體情況給他們補(bǔ)課。最好與任課老師聯(lián)系，請(qǐng)他們?cè)谡n余時(shí)間為孩子查漏補(bǔ)缺；也可以在星期天、節(jié)假日到有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)的困難消除了，孩子的學(xué)習(xí)的自信心就會(huì)增強(qiáng)，厭學(xué)情緒就會(huì)逐步消失。

5、降低對(duì)孩子的期望。

不可否認(rèn)，每個(gè)父母都希望孩子成龍成鳳。不論自己成就如何，每一位家長(zhǎng)都對(duì)子女給予了較高的期望，想讓孩子出人頭地，今后飛黃騰達(dá)而光宗耀祖。但是，如果對(duì)孩子過(guò)高的期望之后，孩子偶然的一次考試失敗，家長(zhǎng)就緊緊抓住不放，嚴(yán)厲訓(xùn)斥，那么不僅會(huì)讓孩子失掉自尊心，甚至?xí)L(zhǎng)孩子的厭學(xué)情緒，孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懼怕心理。

6、讓孩子進(jìn)行必要的勞動(dòng)鍛煉。

家長(zhǎng)要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活兒或是參加其他的勞動(dòng)鍛煉，讓孩子在勞動(dòng)鍛煉中體會(huì)到勞動(dòng)的不易，生活的艱辛！這不僅可以培養(yǎng)孩子參加勞動(dòng)鍛煉的能力，而且還可以培養(yǎng)孩子良好的品行！在勞動(dòng)鍛煉的過(guò)程中，讓他們獲知體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)所發(fā)揮的作用，并循循善誘的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

高中學(xué)生不想上學(xué)有哪些原因？

1、缺乏學(xué)習(xí)信心。

學(xué)習(xí)自信心不強(qiáng)，是不少孩子經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，他們也努力過(guò)，卻得不到預(yù)期的效果，因此喪失了進(jìn)取心，失去了信心，自認(rèn)為自己的天賦不夠，智力低下，不是學(xué)習(xí)的材料。時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。

2、學(xué)校因素。

孩子在學(xué)校經(jīng)常受到老師的不公正待遇，或者經(jīng)常受到其他學(xué)生的校園欺凌，使孩子對(duì)校園、學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，進(jìn)而形成厭學(xué)情緒。

3、父母給孩子的壓力太大。

父母對(duì)孩子期望值過(guò)高，給予孩子的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。孩子無(wú)法承受太重的心理負(fù)擔(dān)，進(jìn)而衍生了厭學(xué)的心理。