青春期的孩子往往非常叛逆，導致家長和孩子之間總是存在教育者和被教育者的身份之差。其實，叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現，家長要認識到這一點，然后撫平自己的情緒，和孩子找到一個平等的相處模式，和孩子共同成長進步。

青春期家長和孩子如何相處？

一、增進溝通。溝通是建立良好親子關系的基礎。家長要學會傾聽孩子的心聲，了解他們的想法、需求和困擾。在與孩子溝通時，要尊重他們的觀點，不要輕易打斷，給予充分的耐心和理解。同時，也要注意表達自己的關心和期望，但不要過于強硬或指責，以免引起孩子的反感。

二、給予支持。青春期的孩子面臨著身心發展的壓力，他們需要家長的支持和關愛。家長要關注孩子的學習和生活，關注他們的情感變化，及時給予鼓勵和安慰。在適當的時候，家長還可以分享自己的經驗和故事，幫助孩子更好地應對挑戰。

三、尊重個性。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有自己的興趣、愛好和特長。家長要尊重孩子的個性，不要過分干涉他們的選擇，給予充分的自主權。同時，要關注孩子的心理健康，引導他們正確處理人際關系、壓力等問題，幫助他們建立自信和自尊。

四、設定規則。在家庭中，設定合理的規則有助于維護親子關系的穩定。家長要與孩子共同制定家庭規則，讓他們參與其中，增強他們的責任感和歸屬感。在執行規則時，要保持公正和一致，不要因孩子的情緒變化而妥協。同時，家長自己也要遵守規則，以身作則。

五、保持耐心。與青春期孩子相處，家長需要有足夠的耐心。這個時期的孩子可能會出現叛逆、頂撞等行為，家長要學會冷靜應對，避免因情緒激動而與孩子發生沖突。當孩子遇到困難時，家長要給予關愛和鼓勵，幫助他們渡過難關。

青春期的孩子有哪些叛逆表現？

1、否定性。處于青春叛逆期的孩子獨立意識比較強，開始有自己的想法和思維，對父母和老師的教育和學校的規章制度表現出不認同，經常無端地否定。

2、評判性。青春叛逆期的孩子喜歡評判老師的言行和教學，對于不喜歡的老師總是采用抵制的方法，因此相應的科目會出現成績下滑的現象；還有的青春期叛逆的孩子喜歡評判社會，對社會負面的東西極度不滿。

3、對抗性。對父母非常不友好，不愿意與父母溝通，不服從父母的管教，甚至公開敵對父母。父母要他們做的事情不做，不讓做的事情偏要做，總是反其道而行。

4、冷漠性。與父母的對抗造成與父母關系緊張，對父母不尊重自己的言行感到非常反感，父母傷心，孩子視而不見，毫不觸動，情感十分冷漠。

5、階段性。青春期孩子出現叛逆行為具有一定的階段性，當孩子的心理認知能力提升時，孩子的評判能力形成，開始質疑權威，孩子的叛逆行為就會開始。一旦孩子在家長和老師的引導下，安穩度過這個叛逆期，孩子的叛逆行為就會慢慢消失。

青春期的孩子為什么會叛逆？

1、青春期心理特點導致：青春期正處于心理上的“斷奶期”，孩子的獨立意識和自我意識日漸增強，會有很多自己的想法，不喜歡大人把他們當做小孩，因此會顯得比較叛逆。

2、家庭因素：有些家長凡事不跟孩子溝通，覺得孩子既然是自己生的，就要無條件的聽自己的話，用粗暴命令式的語氣使孩子屈服，不給孩子任何自主空間，這樣孩子就會對家長的教育方式產生極大的反感和抵觸情緒，因此出現產生叛逆的心理。

3、教育因素：家長教育的形式、方法、地點不恰當，傷害到了孩子的自尊心，就會導致青春期的孩子產生極大的反感和不信任，從而產生叛逆心理。