孩子爭強好勝，有其積極的一面，也有其消極的一面，對于積極的一面要給予肯定，消極的一面要進行合理的的引導。對于爭強好勝孩子應怎么引導呢？

對于爭強好勝孩子應怎么引導

引導孩子心態要平和

有些家長自己的攀比心較重，喜歡給孩子灌輸“人善被人欺，馬善被人騎”“這個世界只有強者才能生存”的思想，喜歡計較一些外部得失，如孩子上了名校、比賽中得了獎了等等，不僅引導孩子和別人比更推動孩子和自己較勁，較少的關心孩子內在的感受和成長進步讓孩子與自己比較。

平時言談時不要把孩子和別人家的孩子進行比較，分出孰優孰劣，不要說“誰不如誰”，這樣很容易讓孩子對別人形成對抗心理，而應該讓孩子和自己的過去做比較，夸獎孩子取得的新技能和新能力。對于其他孩子，要以經驗借鑒的方式促使孩子進步。家長是孩子最好的榜樣，不論得到還是失去，家長如果都能保持一個良好的平和心態，對孩子來說就是最好的示范，孩子從中也能學習到這種寵辱不驚的品質。

引導孩子去欣賞別人的長處

當孩子和小伙伴在一起時，有意識地引導孩子去欣賞別的孩子身上的優點和長處，讓孩子懂得贊美別人以及同別人協作，引導孩子不要拿自己身上的長處和別人身上的短處比，也不要拿自己身上的短處和別人身上的長處比，要客觀地拿自己的昨天和今天比，有沒有進步，缺點有沒有改正。

培養孩子內在的能力

童年的任務不是向外延展，而是向內積累。一個人內在力量強大，才能較好地把控自己，獲得主動權。就拿去年我家大寶在校運會比賽這件事，她從四年級開始就堅持晨跑，每天跑2-3公里，在小區內做做簡單拉伸，當初的目的就是為了強身健體，讓孩子少生病。

但在去年學校的校運會上，孩子給了我們一個驚喜，她自己主動報了個800米比賽，因為距離較長，需要比拼孩子的耐力，全校的女生除了田徑隊的，其余沒幾個孩子報名，我家大寶認為應該挑戰一下自己，耐力是沒問題的，現在就是比拼速度了，到她的小組了比賽了，她緊跟在第二名同學后面，到最后一百米時，她開始沖刺，雖然沒能沖過第一名，但沖過了第二名，得了個小組第二，有些田徑隊的孩子都被落在她身后，看著老師發給我的視頻，自己都被孩子的堅持感動了，孩子盡力了，我們回來對她不放棄的精神給予大大的點贊。

對于爭強好勝孩子應怎么教育

1.不可以辱罵孩子

家長切忌用訓斥侮辱的方式來教育孩子，這樣做孩子的性格不僅不會改變甚至有可能加倍的惡化，變本加厲。

2.悉心教導孩子

孩子的性格已經形成，短時間內自然是無法立即改變，家長應該多一些細心、耐心來陪伴孩子，讓孩子感覺到家長的關愛。

3.鼓勵孩子

讓孩子感覺到自己是可以做到的，沒有什么困難是不能戰勝的，給孩子足夠的自信，讓孩子學會用平靜的心態去看待事物。

4.發現別人的優點

告訴孩子人不是完美的，每個人身上都是有缺點的，也有值得別人學習的長處，讓孩子用眼睛去觀察，多看到別人的優點，正視自己的問題。

爭強好勝的孩子并不可怕，可怕的是家長沒有找到正確的引導方式，只有家長重視了這個問題并采取積極的態度去解決，加上在平時日常生活中多注意一些細節，相信孩子就會變得更好的。