貪玩是孩子的天性。有些家長(zhǎng)會(huì)遇到孩子在學(xué)習(xí)中非常懶惰，拖拖拉拉的，有時(shí)候?yàn)榱送嫠２蛔鲎鳂I(yè)的情況，其實(shí)家長(zhǎng)們可以理解，但是在理解的解除上要對(duì)貪玩懶惰的孩子怎么辦的問(wèn)題上心研究，盡快幫助孩子擺脫貪玩懶惰帶來(lái)的負(fù)面困擾。

貪玩懶惰的孩子怎么辦

首先，我們作為孩子家長(zhǎng)以身作則

孩子的模仿力是極強(qiáng)的，身為家長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則，在平時(shí)的家庭環(huán)境中就要營(yíng)造出自律的氛圍。有些孩子之所以不夠自律，是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)面對(duì)很多事情就十分懈怠，最后就導(dǎo)致孩子也不把家長(zhǎng)的話當(dāng)回事放在心上，久而久之自律性就越來(lái)越差。

當(dāng)孩子沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就打開(kāi)電視時(shí)，有的家長(zhǎng)由于不想陪孩子寫(xiě)作業(yè)就不阻止孩子，這其實(shí)就是因?yàn)榧议L(zhǎng)自身就不夠自律才影響了孩子。一個(gè)不夠自律的家長(zhǎng)是不可能培養(yǎng)出一個(gè)有自律性的孩子的。

其次，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

剛開(kāi)始孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要給他一個(gè)相對(duì)安靜一點(diǎn)的環(huán)境，否則本來(lái)孩子就不想學(xué)習(xí)，一旦外界有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，孩子一定會(huì)第一時(shí)間看過(guò)去，不會(huì)專心去學(xué)習(xí)，很容易分散注意力，所以這時(shí)最好監(jiān)督孩子去學(xué)習(xí)，但要和諧相處。

然后，延遲滿足

當(dāng)孩子想要什么東西的時(shí)候，家長(zhǎng)不必在任何時(shí)間都立刻滿足他。這樣一會(huì)讓孩子的欲望越來(lái)越強(qiáng)。家長(zhǎng)可以過(guò)一段時(shí)間再滿足孩子，或者設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，孩子做成了什么事，你就滿足他。

這樣既能對(duì)孩子起到鼓勵(lì)作用，又能讓孩子學(xué)會(huì)克制自己的欲望。

另外，家長(zhǎng)要及時(shí)強(qiáng)化孩子成功的快樂(lè)

當(dāng)孩子取得了成功或期望得到父母的肯定時(shí)，父母要及時(shí)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化孩子的正面行為，加深這個(gè)行為在孩子大腦中的印記。

值得注意的是，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)并不是物質(zhì)上的，而是通過(guò)精神上的獎(jiǎng)勵(lì)給孩子帶來(lái)幸福感和榮譽(yù)感，激勵(lì)孩子積極進(jìn)取。

最后，給孩子更多的自由，激發(fā)創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)動(dòng)力

我們常常會(huì)遇到這樣的情況：當(dāng)自己由衷想要完成一件事時(shí)，我們往往充滿激情和創(chuàng)造力，但如果人為的在完成這件事加上一些強(qiáng)制性要求和期限時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生厭煩和焦慮情緒。

孩子也一樣，當(dāng)他感覺(jué)被束縛和控制，就會(huì)降低學(xué)習(xí)的積極性。父母要給孩子自我成長(zhǎng)的空間和自主做事的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子感覺(jué)自己處在一個(gè)安全、自由的環(huán)境里時(shí)，會(huì)更加有積極性的完成一件事情，并且充分發(fā)揮創(chuàng)造力，努力嘗試各種辦法解決問(wèn)題。