五年級學(xué)生應(yīng)該是十歲左右的孩子，正處在青春發(fā)育的萌動初期，此時往往會腦海里產(chǎn)生許多怪異的想法，連孩子自己都覺得莫名其妙，常常會自問我怎么會有這種想法，內(nèi)心感覺非常奇妙，孩子的好奇心和求知欲會促使孩子暗下決心告訴自己，我一定要抓住這個想法不能放棄，一定要大膽的嘗試一下會有什么結(jié)果。這時不明真相的大人就顯得非常著急，束手無策。那么，小學(xué)五年級的學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)五年級的學(xué)生厭學(xué)怎么辦：

一、找準(zhǔn)孩子情緒變化的原因

其實，孩子的煩惱并不僅僅是針對玩具、衣服、發(fā)型，或者是課外讀物，他們需要的是父母的理解和尊重。當(dāng)孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消極、叛逆的情緒都會消失。正處于情感的突變期，他們?nèi)菀咨鷼狻l(fā)火，但他們也容易感動。與送給他們昂貴的禮物相比，父母的理解和尊重更能讓他們感動。

二、允許孩子適度表達(dá)自己的情緒

值得注意的是，10歲左右孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系和友誼將成為影響孩子精神的重要因素。當(dāng)然，如果孩子需要父母的幫助，父母應(yīng)該及時安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。而此時，允許孩子適度地表達(dá)自己的情緒，不失為一個好辦法。

三、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力

四、五年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

四、父母不要太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績

每一位家長都應(yīng)該用平常心來看待孩子的成績。學(xué)習(xí)是學(xué)生的職責(zé)，學(xué)習(xí)好是每個學(xué)生都應(yīng)該做到的事情。家長不要因為孩子的成績好而沾沾自喜，或者用各種各樣的物質(zhì)來獎勵她，這樣只會讓你的孩子有個錯覺：學(xué)習(xí)是為家長學(xué)的。

五、父母對孩子不要太過嚴(yán)厲

到了四、五年級，孩子有了自己的理性思維能力，有了自我意識，當(dāng)父母再嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。對于那些還沒有上學(xué)，或者剛剛讀小學(xué)的孩子來說，父母們不要急于教會他們多少知識，也不要要求他們考多么好的名次，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)才是最重要的。