14歲的孩子正處于青春期，青春期的孩子出現(xiàn)叛逆心理是眾所周知的一件事，也是大部分父母需要面對(duì)的一個(gè)家庭教育問(wèn)題。若以單純的打罵壓制的方法來(lái)對(duì)待叛逆期的孩子，往往會(huì)得不償失，甚至?xí)尯⒆拥呐涯嫘袨樵絹?lái)越嚴(yán)重，與孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。教育叛逆的孩子，還是需要科學(xué)有效的、孩子能夠接受的方式進(jìn)行。那么14歲叛逆期的男孩怎么教育呢？

14歲叛逆期的男孩怎么教育？

一、擺正心態(tài)。

孩子開(kāi)始叛逆了，證明孩子長(zhǎng)大了，正在走向獨(dú)立和成熟，這不正是我們期待的嗎？此時(shí)大人應(yīng)該高興才是。孩子無(wú)厘頭的發(fā)脾氣，情緒化的頂嘴，毫無(wú)邏輯、根據(jù)地“講道理”，無(wú)論什么事就是對(duì)著干，這是在家長(zhǎng)面前的“可愛(ài)”的表演，這種發(fā)泄和放縱，其實(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)的信賴與倚仗（我們注意到，叛逆的孩子在同伴、其他成年人面前都很客氣、彬彬有禮）。

二、自我負(fù)責(zé)。

這是針對(duì)叛逆期的孩子說(shuō)的。既然不服管教，自行其是，那么成年人就因勢(shì)利導(dǎo)：你這樣做，就要對(duì)自己的言行結(jié)果負(fù)責(zé)！這一點(diǎn)要堅(jiān)持讓孩子承諾，是底線原則問(wèn)題。比如孩子要玩手機(jī)，那就設(shè)定半個(gè)月期限，讓孩子承諾這段時(shí)間作息規(guī)律、作業(yè)按質(zhì)按量、不影響學(xué)業(yè)成績(jī)、不影響用眼衛(wèi)生，否則沒(méi)收。有時(shí)故意放一放，讓孩子體驗(yàn)不聽(tīng)勸告建議所產(chǎn)生的不良后果，并且督促其承受挫折和由此帶來(lái)的不良心里體驗(yàn)，從而慢慢體悟到平和理性的意義。

三、尊重理解。

此時(shí)孩子需要我們承認(rèn)他的長(zhǎng)大與獨(dú)立，我們就要順勢(shì)而為，尊重理解他們的想法，不要老是用命令、訓(xùn)斥、不容置辯的口氣與孩子說(shuō)話、提要求。而是要用平和的語(yǔ)氣，提建議和鼓勵(lì)誘導(dǎo)的方式與孩子交流。在孩子發(fā)脾氣、頂嘴、對(duì)著干時(shí)，我們要分析他們合理的心理與實(shí)際需求，先傾聽(tīng)，靜靜而不動(dòng)聲色地觀看他們的“表演”，等他們“發(fā)泄”完畢，再行批評(píng)建議之事。

四、適當(dāng)?shù)姆攀帧?/p>

叛逆期，標(biāo)志著孩子從少年時(shí)代向青年時(shí)代過(guò)渡，這是值得喜悅的事情。孩子獨(dú)立意識(shí)的崛起正是希望掙脫來(lái)自家長(zhǎng)過(guò)多的監(jiān)管，獲得自由。所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要適時(shí)地放手一些事情，讓孩子自己拿主意，家長(zhǎng)偷偷注意觀察和引導(dǎo)就可以了。切勿還像他小時(shí)候一樣事無(wú)巨細(xì)都替孩子拿主意，這樣會(huì)引起孩子的反感。

14歲叛逆期的男孩的表現(xiàn)有哪些？

1、挑戰(zhàn)權(quán)威。

由于叛逆期的心理不斷滋生，孩子在叛逆期容易出現(xiàn)與父母對(duì)著干，公然挑戰(zhàn)父母、話語(yǔ)過(guò)激的行為，并且不斷的試探父母的底線，與父母老師的教育背道而行，厭煩長(zhǎng)輩們提的意見(jiàn)。

2、不愿吐露心聲。

男孩之前未到叛逆期時(shí)，有事情可能會(huì)與家長(zhǎng)或兄弟姐妹訴說(shuō)，到叛逆期以后更愿意自己一個(gè)人待著，一般不與別人交流心事，往往家長(zhǎng)與男孩進(jìn)行交流時(shí)，孩子會(huì)表現(xiàn)得較為反感。

3、喜歡以自我為中心。

這時(shí)候，孩子會(huì)表現(xiàn)得我行我素，我喜歡怎樣就怎樣。也聽(tīng)不進(jìn)去別人的勸告，不顧及別人的感受。

4、脾氣特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差。

比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼?，而且亂發(fā)脾氣，有時(shí)總覺(jué)得父母特別嘮叨甚至父母的意見(jiàn)、建議也無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。