孩子小時候總是對世界充滿著好奇，孩子這個時候還沒有金錢觀，見到什么都想買，但是家長一般不一定能滿足，這個時候孩子就會哭鬧不止，那么孩子什么都想買怎么引導呢？

孩子什么都想買怎么引導

1、從小讓孩子懂得，每件東西都值得珍惜，不是越多越好。建議父母在孩子很小時就告訴他：每件東西都值得珍惜，不是越多越好，家長要不斷和孩子講這些話，以建立正確的物質觀。

比如，媽媽可以這樣說：你有十個洋娃娃，那你和每個洋娃娃在一起的時間就會很少啊，那不是很可惜嘛，不如就有一兩個洋娃娃，好好和她玩。

2、限制孩子得到物質的過程，其實是培養孩子得到幸福的能力。如何得到幸福？就是制定一個目標，然后努力去做，并且達到，那一刻的成就感就是幸福感。所以，爸爸媽媽限制孩子得到物質的過程，其實是在培養和提升孩子得到幸福的能力。

給孩子買一樣東西，先要考慮有沒有必要，然后再看是否讓他自己能掙到，而不是你送去的。比如，給他這樣東西，是和他學習上的努力有關。注意，是鼓勵他的努力，而不僅僅是成績?；蛘咭部梢宰鳛樗宫F其他良好品德的獎勵，比如他幫助了別人。

3、不管如何，都不應該給孩子家庭經濟能力之外的東西。有些家長竭盡所能，甚至縮衣節食，只為給孩子最好的。這樣做的結果是，父母自己壓力很大，和孩子溝通時容易有負面情緒。

如“我都這樣了，你還不好好學習，你對得起我嗎？”你不如讓孩子懂得：其他孩子所炫耀的物質上的擁有，都是他們爸媽的能力，而真正可以讓他為自己自豪的，是他自己的能力，比如誠實、愿意與人分享。

4、在購物的過程中，適當地給孩子自己選擇的權利，家長不要總是“獨攬大權”，因為玩具是孩子玩、衣服是孩子穿。小孩子在1歲半左右就會有自己的審美了，他們會用自己的一套審美來評判事物的美丑。

試想別人硬塞給你一件你覺得不好看的衣服讓你穿，你會覺得很苦惱嗎？試著轉變下思維和角度，就非常能理解孩子的心情，也會想要給他們自主選擇的權利了。

5、這條針對比較大齡一點的孩子，讓他們自己支配零花錢，是為他培養他們的管理能力。他們一定有自己想要買的一系列的東西，但是零花錢很有限，他們就會權衡各個玩具在心中的排序，潛移默化中他們就學會了取舍和管理，這是一個很好的自我約束和管理的方法。