孩子比較聰明，就是沒有上進(jìn)心，孩子的成績也不會(huì)太理想。因此，培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心是十分重要的。家長要設(shè)法培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。孩子一般都有上進(jìn)心，但一些孩子因種種原因，受過某種挫折，上進(jìn)心銳減，最后萎靡不振。

有的孩子從來沒有領(lǐng)先過，成績一直平常，沒有體現(xiàn)到較多成功的喜悅，從而阻礙了上進(jìn)心的發(fā)展。家長要分清孩子缺乏上進(jìn)心的原因，并相應(yīng)采取一定的方法，從而使孩子成為有上進(jìn)心的孩子，那具體該怎么做呢？

怎樣教育不知道上進(jìn)的孩子

1.給孩子定一個(gè)較小的目標(biāo)

成功的行動(dòng)，容易使人產(chǎn)生積極上進(jìn)的情緒，而失敗的行動(dòng)容易使人產(chǎn)生消極退縮的情緒。對于基礎(chǔ)較差而自信心又較差的孩子，為了提高孩子的興趣，可以先給孩子定一個(gè)較小的目標(biāo)，讓孩子嘗試一下成功的喜悅，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的自信心，從心理上能夠接受這一新的目標(biāo)。

例如，孩子的語文基礎(chǔ)不夠好，有“破罐子破摔”的想法，上課心不在焉。在這種情況下，家長首先要給孩子講學(xué)習(xí)的重要性。在具體學(xué)習(xí)上，要交給孩子復(fù)習(xí)鞏固的方法，多讀、多記、多積累、多練筆。

2.分析原因，對癥下藥-對于受過挫折的孩子

成績下降時(shí)，可以讓孩子講以前曾取得過的好成績，教師的一些鼓勵(lì)等；再讓孩子分析成績下降的原因，如重病耽誤了功課，學(xué)習(xí)方法不正確等，使孩子恢復(fù)信心，再根據(jù)原因選擇相應(yīng)的方法，如抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方法等等。

3.發(fā)現(xiàn)孩子的特長，不斷給孩子正面強(qiáng)化和刺激

（1）要逐步引導(dǎo)孩子克服不良習(xí)慣，向好的習(xí)慣發(fā)展。

兒童都喜歡聽故事，家長給孩子講些名人偉人熱愛學(xué)習(xí)和努力工作的生動(dòng)故事，為孩子樹立好的榜樣。同時(shí)，如果用孩子身邊的同伴作為激勵(lì)，則更有說服力。

（2）要注意言傳身教。家長自身也要給孩子樹立榜樣，有些孩子的不良行為習(xí)慣，就是從家長那里模仿來的，生活習(xí)慣如此，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此，家長的言傳身教一定不能忽視。

總而言之，不要給孩子提過多要求，特別是高要求，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的情況給自己定下目標(biāo)，孩子才能從內(nèi)心上真正積極地去爭取，增加自己的上進(jìn)心。