孩子慢慢長大，不經意間，爸爸媽媽可能就會發現孩子慢慢變得越來越調皮了。對于這些搗蛋鬼，講道理，他不懂，打罵孩子又不好，想管也管不了，這可真讓爸爸媽媽頭疼煩心啊。但是這是一場戰爭，你可以理解成，孩子成長過程中，不斷踐踏對父母的認知，崩塌，重建的戰爭，最終孩子形成自己獨立人格。那么，孩子要不要管呢？該怎么管？

孩子到底該怎么管：

一、直升機”和“甩手掌柜”都不利于孩子成長

現在的家庭教育存在兩種截然相反的情況：一類是“直升機家長”，恨不得全天候對孩子緊盯不放，事無巨細安排得異常周密，試圖完全控制孩子的成長和發展過程；另一種情況則是完全不管，放任自流，家長基本不關心孩子的成長和表現，有的家長甚至把教育孩子的責任完全扔給學校，認為學校是專門的教育機構，把孩子交給學校就萬事大吉了。這兩類家庭教育方式都不利于孩子成長，都是家長沒有定位好自身角色，以致不能正確把握親子關系的界限。

（1）孩子是與父母平等的獨立的個體，而不少家長常忽視了教育最為重要的目標之一是培養獨立人格。家長只有學會適當放手，給孩子獨立成長和體驗世界的機會，才能幫助孩子更好地成長。

（2）孩子就像一株幼苗，需要園丁來澆水、施肥、除草，才能健康茁壯地成長，否則很可能中途夭折或長成一棵歪脖樹。家長既然把孩子帶到這個世界，就應該承擔起為人父母的責任，從孩子出生起就給予他愛和關注，在需要的時候給予他幫助，孩子才能在成長中得到應有的滋養，煥發出蓬勃的生命力。

二、表率、習慣和情緒，是家長不能撒手的責任

養育生命、將孩子培養成人，可以說是這個世界上最為重要和艱巨的工作。家長一方面要尊重孩子的獨立自主性，給他們充分的成長空間，另一方面也要盡到為人父母的責任和本分，絕不能對孩子放任自流，或者把教育孩子的責任完全推給學校。

（1）身教重于言傳，家長要做好孩子的表率和榜樣。身為家長，第一個不能撒手的就是對自己的要求，時時鑒察自己的一言一行對孩子帶來的影響。家長的示范作用是別的教育無法替代的，也是別的環境無法提供的。僅對孩子說教往往沒有效果，行勝于言，家長用自己的行為給孩子做出榜樣才是最好的家教。

（2）注重培養孩子的習慣，讓家教的影響更長久。在家庭教育中，家長還有一個不能撒手的，就是培養孩子的習慣。俗話說，習慣決定性格，性格決定命運。表達、閱讀和運動習慣的養成，會對孩子一生發展帶來重大影響。

（3）良好的語言表達習慣，對孩子的人際溝通和交往起到重要作用。有的孩子說話很沖，語氣生硬，讓人聽了不舒服，原因是平時沒有養成好好說話的習慣。家長在平時生活中要盡量避免家庭語言暴力，批評孩子的時候注意語氣和方法，不要動不動就“下結論”或“貼標簽”。

（4）關注孩子的情緒狀態，適時給予引導和疏解。有的家長可能覺得，孩子只要吃飽穿暖不生病就能健康長大，實際上并非如此，孩子的心理健康水平也非常重要，對孩子成長有巨大影響。

三、家長適當放手，孩子才有成長空間

（1）不要包辦代替孩子的學業任務。大部分家長最關心的是孩子的學業，總想盡自己所能為孩子的學業進步提供幫助，這是人之常情，但是提供幫助一定要有界限、方法要得當。

（2）不要替孩子決定他的興趣愛好。在孩子的興趣或特長培養上，很多家長往往從自我出發，按照自己的喜好或功利化目的設計、決定孩子的興趣方向，沒有考慮孩子的天賦特性和真正興趣，導致孩子痛苦不堪。家長應該提供豐富的機會，讓孩子廣泛接觸各種項目；在不斷嘗試的過程中，孩子會隨著時間的推移、年齡的增長逐步聚焦，尋找到自己真正的興趣愛好。

（3）不要過多干預孩子的學校生活。家長應尊重學校教育的專業性和規律性，對學校教育存在的問題可以建言但不要過多干預。即使出于對孩子的關心，也不要在不完全了解情況的前提下，隨意批評學校或老師，那樣只會對孩子產生不良影響。對孩子在學校遇到的問題，要及時關注但不要反應過度。

教育孩子是一個漫長又艱巨的過程，做智慧家長不是一件易事，既要承擔為人父母的責任，又要把握好親子關系界限。總而言之，不能撒手的地方絕不撒手，應該放手的地方舍得放手。