尊重不等于溺愛(ài)。溺愛(ài)是沒(méi)有止境，沒(méi)有底線(xiàn)地滿(mǎn)足孩子的要求，而尊重是把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的思想和人格。尊重孩子，我覺(jué)得主要是：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，給孩子解釋的機(jī)會(huì)，家庭中創(chuàng)造民主的氛圍。那家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做到尊重孩子呢？

怎么做到尊重孩子

傾聽(tīng)和分享，這是對(duì)孩子最基本的尊重。

我們不能從自己的角度來(lái)看問(wèn)題，更不能按照自己的主觀判斷來(lái)評(píng)價(jià)孩子。如果你不是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的家長(zhǎng)，那么你永遠(yuǎn)不知道孩子真正想的是什么，他真正需要的是什么。

跟大家說(shuō)一個(gè)我身邊的例子，有一個(gè)家長(zhǎng)跟她上高中的孩子說(shuō)：為什么有了事情你從來(lái)不愿意跟我說(shuō)？而孩子很冷漠的說(shuō)：我小的時(shí)候每次想跟你說(shuō)，你都粗暴地打斷，從來(lái)不聽(tīng)我說(shuō)完，我再也沒(méi)有跟你說(shuō)話(huà)的欲望了。

是的，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。孩子回到家里會(huì)和你說(shuō)他在學(xué)校的情況，孩子出去玩回來(lái)會(huì)跟你說(shuō)小伙伴們的情況，他看了課外書(shū)會(huì)和你分享書(shū)中的有趣故事。我們要做的就是耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)完，分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，也分擔(dān)孩子成長(zhǎng)中的煩惱。

童年不可復(fù)制，時(shí)光不可重來(lái)，要想做孩子的朋友，你先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這是對(duì)孩子最基本的尊重。

犯錯(cuò)誤時(shí)給孩子解釋的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)感覺(jué)到被尊重。

有些時(shí)候孩子出現(xiàn)了一些問(wèn)題，而家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有調(diào)查就說(shuō)：我就知道，我早就知道會(huì)這樣！根本不給孩子解釋的機(jī)會(huì)就妄下結(jié)論。有時(shí)候我們看到的和我們想到的并不是是事情的真相，我們應(yīng)該給孩子解釋的機(jī)會(huì)，尤其是在他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或者說(shuō)是我們認(rèn)為他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候。

記得兒子小時(shí)候有一次回家很晚，我就想當(dāng)然的認(rèn)為他又沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，跑出去玩。等他到家，不由分說(shuō)拉過(guò)來(lái)就是一頓胖揍。結(jié)果孩子哭著說(shuō)他幫別的孩子做值日，所以回來(lái)晚了。

那一刻我非常后悔。和孩子溝通，簡(jiǎn)單粗暴、主觀判斷都是不可取的。他們做每件事情都有他們自己的原因和理由，即使是錯(cuò)的，我們也應(yīng)該給他解釋的機(jī)會(huì)，再正確的引導(dǎo)。

構(gòu)建民主的家庭氛圍，孩子也是被尊重的一員。

有時(shí)候家里的事情，尤其是跟孩子有關(guān)的事情，盡可能地發(fā)揚(yáng)民主，聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的看法。例如假期給孩子報(bào)輔導(dǎo)班兒，不和孩子商量就給孩子報(bào)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，孩子肯定打心眼兒里不愿意，心不甘情不愿，起不到好的效果。

還有在日常的家庭小事兒上，比如家里要不要養(yǎng)一只小寵物，養(yǎng)什么合適；在家務(wù)的分配上，孩子應(yīng)該做點(diǎn)什么等等，都應(yīng)該充分的發(fā)揮民主，讓孩子打小就參與到家庭的管理中來(lái)。在民主氛圍中長(zhǎng)大的孩子更自信，更樂(lè)觀，做事更積極主動(dòng)。