我們都知道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)苦作舟”“吃得苦中苦，方為人上人”的道理，可以說(shuō)，一個(gè)人要是十分懶惰，一點(diǎn)自律性都沒(méi)有，那無(wú)論是做人還是做學(xué)問(wèn)，都很難有所作為，那么孩子懶惰厭學(xué)怎么辦呢？

孩子懶惰厭學(xué)怎么辦？

一、不要給孩子貼標(biāo)簽。

孩子都是需要成長(zhǎng)的。所謂成長(zhǎng)，就是糾正錯(cuò)誤、培養(yǎng)正確。因此，要用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待孩子。從某種角度來(lái)講，孩子存在問(wèn)題就是為了糾正的。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)難免會(huì)有焦慮心情。雖然這是人之常情，但是家長(zhǎng)一定要保持冷靜的頭腦。我們要明確自己作為家長(zhǎng)的作用——幫助孩子，而不要讓自己迷失在對(duì)孩子錯(cuò)誤的嫌棄中。孩子改正一個(gè)錯(cuò)誤需要一個(gè)過(guò)程。而家長(zhǎng)只有擺正心態(tài)，才可能有耐心。否則，除了發(fā)泄負(fù)面情緒，于事無(wú)補(bǔ)。

二、定任務(wù)。

要承認(rèn)一點(diǎn)，大部分孩子都不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)并愛(ài)上學(xué)習(xí)的，尤其是自制力較差的孩子。要想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，首先要做的事情就是讓孩子習(xí)慣性學(xué)習(xí)，而養(yǎng)成習(xí)慣性學(xué)習(xí)的第一步就是制定嚴(yán)格的任務(wù)，任務(wù)越明確越好，尤其是對(duì)年齡較小的孩子。

三、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并行，重獎(jiǎng)情罰多鼓勵(lì)。

大部分的學(xué)習(xí)過(guò)程都是枯燥的，尤其是理工科課程，與一大堆數(shù)字打交道，需要厘清很多邏輯關(guān)系，這本身就是一件很費(fèi)腦力的事情。要讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，首先要有外部的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然有獎(jiǎng)也得有罰，最重要的一點(diǎn)是多鼓勵(lì)。按照我多年的經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)能讓一個(gè)條件普通的孩子建立更強(qiáng)的自信。

四、讓孩子知道勤奮才能獲得成功。

尊重為學(xué)習(xí)而努力拼搏的孩子，“高于成績(jī)本身”是對(duì)勤奮的評(píng)價(jià)。這也就意味著做父母的，要更注意成績(jī)報(bào)告單上的分?jǐn)?shù)所隱含的努力，并且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子勤奮努力的良好品質(zhì)。

五、家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。

環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有重大的影響，年齡越小的孩子對(duì)環(huán)境越敏感。這就是為什么往往讀書(shū)人家里的孩子好讀書(shū)，環(huán)境往往會(huì)對(duì)一個(gè)人的習(xí)慣產(chǎn)生重大的影響。

六、從自身做起。

父母想要在孩子身上培養(yǎng)某種品質(zhì)，肯定要從自身做起。讓孩子看到父母努力工作的景象，有利于培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)。