叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護。他們反對父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強烈時卻是一種反常的心理。

對待叛逆期的孩子父母應(yīng)該怎樣做？

第一點，在孩子小的時候，如果父母能夠晚上陪伴在孩子身邊，進行親子閱讀，并且和孩子交流當(dāng)天發(fā)生的事情，那么孩子與父母的關(guān)系一般會比較親密，叛逆期就沒有那么叛逆了。

第二點，叛逆期的到來，意味著孩子的自我意識獨立思考能力都在加強，不再一味地盲從老師和家長了。所以家長不應(yīng)是叛逆期為洪水猛獸，而是應(yīng)該以平和的心態(tài)來迎接孩子的叛逆期。不要認(rèn)為孩子總是在和你作對，不尊重你的權(quán)威，他只是在表達(dá)自己的存在感，他也希望得到你的理解與支持。

第三點，父母應(yīng)該把孩子放在平等的位置上來相處，不應(yīng)該強迫孩子一定要聽從你的意見，而是要多鼓勵孩子把心中的想法說出來，在這個過程中引導(dǎo)孩子往好的方面去思考，但不刻意為之。同時，你可以向孩子分享你以前的人生經(jīng)歷或者你曾經(jīng)遇到的相類似的事情，你是如何處理的，提一些可供參考的意見，但不強迫孩子接受。

第四點，鼓勵孩子多看一些人物傳記或者一些比較有人文情懷的電影。每個人都會經(jīng)歷叛逆期，你讓孩子看看那些偉大的人物是怎么走過自己的青春叛逆期，并且在人生低潮的時候是怎么挺過來的。可以讓孩子知道人是怎樣成長的，對他的人生方向有一定的指導(dǎo)意義。

優(yōu)秀的作品總是會觸動我們內(nèi)心最柔軟的角落，勝過父母的說教千萬倍，所以多讓孩子看優(yōu)秀的電影，讓孩子從電影中經(jīng)歷不同的人生，這樣讓電影在潛移默化中教育孩子。

第五點，如果經(jīng)濟方面允許，有機會盡量帶孩子出去外面的世界看看，最后能夠去一些經(jīng)濟比較落后的地區(qū)生活一小段時間，看看他的同年人在艱苦的條件下依然樂觀地生活著。讓孩子知道生活的不易。你再來教育，效果會比較好。

第六點，注意保重孩子有比較要好的朋友，可以讓孩子情緒不佳，或許遇到不太想讓父母知道的事情，有一個溝通的渠道，并且能把內(nèi)心的不良情緒發(fā)泄出來，而不積壓在心里，這樣比較有利于孩子的健康成長。

孩子叛逆的影響危害：

1、處于青春期的少年最普遍的現(xiàn)象就是叛逆.叛逆,往往就使得青少年在家庭生活中與長輩產(chǎn)生矛盾,與家長格格不入。叛逆的青少年,總是聽不進長輩家長的教導(dǎo),而且容易產(chǎn)生高傲,自以為是的心理,并且容易沖動,因此處在叛逆心理下的青少年,在沒有幫助指導(dǎo)的情況下最容易對社會產(chǎn)生危害。

2、“叛逆”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會導(dǎo)致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等，進一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。

處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理。老師、父母越惱火，他們越反感，以至于將叛逆性格發(fā)展至極端。