孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性是令很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，有句話說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。就有人說(shuō)學(xué)習(xí)本身就是件很苦的事情。如果我們家長(zhǎng)抱著這種負(fù)面想法，就會(huì)潛意識(shí)地影響到你的孩子，所以，我們家長(zhǎng)就需要重新認(rèn)識(shí)關(guān)于學(xué)習(xí)這件事情，充分的了解孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，才能夠引導(dǎo)孩子走向愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)的道路。那么，學(xué)生不學(xué)怎么辦？

學(xué)生不學(xué)怎么辦？

1、家長(zhǎng)要掌握正確的引導(dǎo)方式。很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)之后，就開(kāi)始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長(zhǎng)一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

3、鼓勵(lì)孩子。想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的話，就要不吝嗇夸他。并且，要把這些夸獎(jiǎng)、贊美、鼓勵(lì)與孩子的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。在這個(gè)運(yùn)用和結(jié)合的過(guò)程中，孩子很容易發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣。

4、找到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，有很大的原因是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)了。讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充滿自信，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。這其實(shí)，也是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

孩子們的性格不同，不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因也不同，家長(zhǎng)要采取正確的方式，效果才能更好。而且，這個(gè)過(guò)程可能是漫長(zhǎng)的，需要家長(zhǎng)們多一點(diǎn)兒耐心。