求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又是孩子的天性，由于我們的老師和家長的一些不科學的教育與引導，他們在求知學習的全過程中往往被剝奪了快樂，導致他們始終在被動的在痛苦緊張的狀態下學習，因為他們的年齡與認知接受能力比較弱，缺乏正確的客觀認知與判斷，導致他們就產生了厭學心理和厭學情緒，最終就自然而然地出現了不愛學習的現象和行為。那么，孩子不愛上學怎么解決呢？

孩子不愛上學的原因：

一、父母的期望值過高。為了孩子，家長可以放棄自己的事業，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

二、父母的過度陪讀，過度的輔導。造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟學習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

三、家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街。”功利性過于強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己內學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。

四、孩子沒有養成良好的學習興趣、學習習慣和學習能力，導致孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯系起來進行學習；不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出容來。由于孩子不會學習，面對日益繁重的課業內容，自然產生厭學情緒。

孩子不愛上學怎么解決：

第一點：培養孩子學習的興趣。看看孩子平時喜歡什么，對什么感興趣。利用孩子已有的興趣來培養學習的興趣。孩子喜歡玩具，就告訴他，期末考試好了，給他買玩具。(但這個方法時間不能長久)孩子喜歡錢，就告訴他，只有學習好，將來才能掙更多的錢。

第二點：榜樣的力量。想要孩子學習，做父母的就要費費心。平時不學習的父母，也該在孩子面前裝裝了。弄些書，雜志，報紙什么的經常看看，然后和孩子溝通，告訴孩子你學到什么了，再問問孩子在學校老師都講了什么。

第三點：鼓勵和贊揚。和孩子一起學習并鼓勵他，表揚他。例如，父母和孩子一起背一首詩，當孩子背的很熟練時，告訴他，比爸爸媽媽背的還好。不要懷疑，任何人都是贊美聲中成長的。

第四點：和孩子一起娛樂。和孩子一起玩，就是有目的的了。約定好時間，一起玩半個小時的游戲，然后一起學習。不要讓孩子感到學習有壓力，其實學習和游戲一樣，也是很快樂的。

第五點：開發孩子的好奇心，有意的多帶孩子出去走走。現在各地的科技類的展覽也很多，平時注意收集一下，即使平時帶孩子出去玩，也應刺激一下孩子的好奇心，這個東西為什么這樣，那個東西是怎么弄的等等。

第六點：良好的學習環境，在家里盡量給孩子創造一個良好的學習環境和氛圍。簡單的小書桌，漂亮的小椅子。孩子學習時，我們父母盡量不要看電視，玩游戲，整出一些奇怪的聲音，分散孩子是注意力。

總之，要想解決他們不愛學習的問題，家長與老師就必須針對如上列出的現象，找到很好的對策。另外，家長老師要學會細心的觀察和了解孩子，善于發現孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發現孩子的優點,然后有針對性地采取措施。還要在日常教育引導中多讓孩子體驗到成功的快樂，對鼓勵孩子，多指導孩子一些好用的學習方法，讓孩子慢慢地感到他自己是非常有希望的，從而形成比較自信的性格和堅強的意志力，那么他們不愛學習的問題就會得以克服，就會成為一名優秀智慧的好學生。