孩子膽兒小，不敢發言。被老師叫到，還會害怕。怎么辦呢？批評指責是不能解決問題的。那么，孩子不敢上講臺說話怎么辦呢？

孩子不敢上講臺說話怎么辦

從根本上解決問題，是要和孩子溝通交流，不敢和害怕的原因。要和孩子講明：

1是害怕小朋友們的嘲笑嗎？小朋友們的笑聲都是善意的。就是有人故意嘲笑，如果你不去鍛煉不去進步，就會一直處于被人嘲笑的境地。如果我們經常發言，進行練習和鍛煉，我們會越來越好，別人就沒有嘲笑我們的機會了。

而且小朋友故意嘲笑他人，是一種不禮貌，不友好的行為，是會被老師批評的制止的。他嘲笑一次也就不可能再嘲笑了。

2是害怕老師的批評嗎？一般來講，老師是鼓勵表揚小朋友發言的，也不會批評發言中有錯誤的同學。其實老師糾正你回答中的錯誤，那是老師針對你的回答，而不是針對你的個人。而且這種指出你回答的錯誤，糾正你的錯誤，這就是老師的工作呀。對每一個小朋友的錯誤，老師都要糾正的。老師糾正了，你就不會再錯了。

3來來來，和媽媽一起練習。明天課堂上要朗讀的課文，老師可能的提問如何去回答。咱們先練習好了。就不會有小朋友的嘲笑和老師的糾正錯誤了。

在此基礎上，在孩子接受的基礎上。在家里，陪孩子多做發言和回答問題的練習。熟能生巧，當孩子有了充分發言的準備，就會有了發言的欲望，心里有底了，就會戰勝自己，一點兒一點兒嘗試，主動去發言去回答問題了。

孩子不敢上講臺說話怎么引導

一、家長在家時多給孩子表現機會。很多孩子出現類似的狀況時，家庭原因都占大部分。要么是孩子在家里的時候得不到任何表現機會，家長凡事大包大攬，使得小孩從小就沒有建立起一個自我表現展示的機會，慢慢孩子就習慣的順從，也慢慢變得內秀起來。家長在家時可k給孩子一些機會，比如去別人家里借東西還東西；有電話了故意讓孩子去接；家里來人了讓孩子跟人接觸下說說話。孩子跟不熟悉的人接觸才能慢慢打消抵觸感，時間久了自信心也就建立起來了。

二、家長可在課余時間帶著孩子多出去走走，見見不同的人，聊聊天。出去聚會買東西逛街都可以帶著孩子一起去。只要出門必然會和不熟悉的人接觸，借機孩子就會有機會去跟他人溝通交流。多出去幾次不僅小孩愿意，跟不熟悉的人接觸多了，慢慢也就自來熟了。

三、可嘗試給孩子報一個語言類或者演講類的培訓班。曾經外出學習時有一個禮儀學校的老師給我們講課，她們學校開有演講的課程。在那里小孩能學到怎么發聲，怎樣運用語言技巧，與人溝通時的禮儀和方法。孩子怕老師提問終歸還是不夠自信與人溝通。當孩子掌握了溝通的方法與技巧時，信心也就有了，在溝通起來就顯得從容大膽。

最后家長在家里要給孩子營造一個民主溫馨的環境，當孩子愿意什么事都和家長溝通交流時，跟老師溝通時也就會從容些。