近幾年，青少年離家出走的案例時不時就會發生，這成為了很多家長的“心腹大患”。青少年由于辨別是非能力較弱，自控能力以及自我保護能力都不強，所以很容易發生一些不好的事情。

孩子離家出走回來后怎么處理？

第一，吸收教育知識。

社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那么教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經驗，及時調整自己的教育觀念。

第二，多多了解孩子。

在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在學校和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。

第三，真正放下身段。

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。對此希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當作成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。

第四，耐心傾聽孩子。

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經釋放掉了很多負面的情緒。

第五，和孩子一起看一次有關孩子離家出走的教育節目。

家長不應在口頭上教育孩子不能離家出走，而應該讓孩子看到真實的事例。畢竟孩子的想法很單純，他們很難意識到自己離家出走的不良后果。讓孩子在真實的離家出走的事例中感受離家出走的危險，比直接口頭教育要有效很多。比如，和孩子一起看一些關于孩子離家出走的訪談節目，或者與之相關的電影。

第六，重視道德教育和素質教育。

對孩子要進行良好的素質教育，教育孩子要愛護同學，尊敬老師，孝順父母，要吃苦耐勞，助人為樂，要教會孩子堅強不能遇到問題就逃避，不能離家出走不顧家人感受。

孩子離家出走的原因有哪些？

一、向往型。

他們大都是家中的寵兒，備受嬌慣，但缺乏應有的引導和教育。他們中的有些人甚至與社會上的不務正業的人交往，為此而不惜離家出走，以追求向往的“目的”和“理想”。

二、盲從型。

出于好奇心，或輕信別人的話，輕率出走。這類孩子比較單純，辨別是非的能力較低，行為帶有一定的盲目性，一旦出走便后悔莫及。

三、逃避型。

這類孩子大都生活在對他們身心發展不利的家庭里，常遭打罵。他們心中的大多數人學習成績較差，為了免受打罵便一走了之。大部分離家出走的孩子都屬于這一類型。

四、報復型。

這類孩子因受到（或自認為受到）家長的不公平對待，因此用離家出走進行報復。他們一般不會走得太遠。當暗中窺視父母東尋西找的狼狽相時，還會幸災樂禍、得意洋洋。