青春期，是每個(gè)孩子走向成熟的必經(jīng)階段，又是家長們變得手足無措的特殊時(shí)期。很多青春期孩子的父母都深有體會：那個(gè)從小無比依戀你、圍著你轉(zhuǎn)的“跟屁蟲”，會在某天突然拒絕你再拉他的手；那個(gè)總是快樂、滿足、合作的小孩不見了，眼前的孩子悖逆、憤怒、沮喪……這一切都讓做家長的手足無措又不知道怎么解決。

孩子管不了了我該怎么辦？

一、辯證地看待孩子的青春叛逆期。

家長應(yīng)該辯證看待孩子的青春叛逆期，本階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

二、親子溝通有技巧。

1、穩(wěn)定情緒。

家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

2、忌從學(xué)習(xí)入題。

同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機(jī)。交流時(shí)，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>

3、換位思考。

家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

4、尊重孩子。

家長不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

三、下放權(quán)利給孩子。

孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

孩子管不了了我該怎么教育？

1、控制情緒，以身作則。

如果父母失去控制情緒，大喊大叫，毆打和責(zé)罵孩子，他們將無法為孩子提供正面的示范。而且父母在教育孩子時(shí)，“身教”比“言傳”更重要。如果父母的言行不能一致，孩子自然就不會乖乖聽話。如果，家長能處處以身作則，那么家長的一言一行就會成為孩子的表率，這不僅可以樹立和提高家長在孩子心目中的威信，還可以牢牢地把握住教育管理孩子的主動權(quán)。

2、多關(guān)心孩子。

父母應(yīng)多關(guān)心孩子，關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況。在孩子不愿多講的情況下，家長應(yīng)反省自己，放下家長的架子，與孩子做朋友，這樣更容易走進(jìn)孩子心里，多關(guān)些關(guān)懷，少些嘮叨。

3、父母言行一致。

父母在教孩子時(shí)，應(yīng)重新審視一下自己，比如不能邊打麻將邊讓孩子去學(xué)習(xí)，要力爭及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。

4、耐心傾聽孩子的心聲。

教育孩子，交流、溝通和理解非常重要。解決孩子叛逆問題的關(guān)鍵在于父母教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。家長應(yīng)學(xué)會耐住性子聽孩子把話說完，不要急于下判斷，信任孩子有處理和判斷問題的能力，這對敏感的叛逆青少年來說，是一種尊重。

5、給予孩子足夠的空間。

孩子叛逆常常出現(xiàn)在個(gè)人領(lǐng)域，比如從來不疊被子，上廁所看手機(jī)……孩子覺得這些是自己的事情，但父母則認(rèn)為孩子沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每個(gè)人都有自己的生活主導(dǎo)權(quán)，青春期是孩子探索主導(dǎo)權(quán)重要的階段，家長要給予他們足夠的空間。

6、調(diào)整幫助策略。

孩子的叛逆行為表明，孩子需要父母的幫助。父母和家庭成員對孩子的行為、態(tài)度和生活方式影響大，孩子將直接學(xué)習(xí)大人的思維方式、情感和行為。為了改變孩子對情緒和叛逆行為的沖動處理，父母必須學(xué)習(xí)不同的策略和方法。