孩子到了叛逆期，從現(xiàn)在開始應(yīng)該多陪陪孩子，經(jīng)常帶他出去參加些活動(dòng)，這會(huì)兒也是培養(yǎng)性格的時(shí)候，陪他做些他想做的事情，多聽他說他的事情，不觸及原則性的事情可以妥協(xié)，知道行不通的讓他碰碰釘子未必不是好事。

9歲的男孩說什么也不聽怎么辦：

首先大人要弄清楚，孩子具體有哪些事情和行為，導(dǎo)致家長(zhǎng)認(rèn)為他“不聽話”？是經(jīng)常還是偶爾？家長(zhǎng)要了解孩子的年齡特點(diǎn)，了解孩子的生理和心里發(fā)展特點(diǎn)。得具體問題具體分析，然后有針對(duì)性的去解決。

其次，孩子所謂的“不聽話”，是真的不聽話，還是父母自己下的定義？因?yàn)楝F(xiàn)在很多父母總喜歡用自己的觀點(diǎn)去教育孩子，有時(shí)候哪怕是錯(cuò)誤的也還堅(jiān)持，而一旦孩子不遵循，家長(zhǎng)就給他們扣上“不聽話”的帽子。

第三，我們是否尊重孩子？很多時(shí)候，父母大人主義觀念太強(qiáng)，喜歡以大人身份高高自居，認(rèn)為我是家長(zhǎng)，凡事孩子必須無條件聽我的，甚至剝奪了孩子的發(fā)言權(quán)。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有他們自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但是他們非常渴望得到父母的尊重，他們更希望和父母還是一種朋友關(guān)系。

第四，作為家長(zhǎng)，有時(shí)候可以放下架子，把孩子也當(dāng)朋友，以平等的身份去交流，哪怕九歲的孩子，同樣需要。我們要有一種同理心，去理解孩子，傾聽孩子的內(nèi)心，只有走進(jìn)他們內(nèi)心深處，我們才知道他們想什么，需要什么，讓孩子心甘情愿認(rèn)可我們，認(rèn)同我們，接受我們。

第五，我們家長(zhǎng)要時(shí)常反思自己的教育方式對(duì)了嗎？有沒有打罵和語言上傷害孩子？怎么說孩子才會(huì)聽，才喜歡聽？家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)性成長(zhǎng)，但不放縱，也不要強(qiáng)行孩子按照我們喜歡的樣子去成長(zhǎng)，不要逼著孩子非得按照家長(zhǎng)規(guī)劃的路線和方向去成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)靜心反思，方得孩子成長(zhǎng)！

第六，、試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，猜測(cè)一下孩子挑釁背后的原因。比如問孩子：“你生氣是不是因?yàn)槲夜苣愎艿锰嗔耍俊薄笆遣皇且驗(yàn)閶寢屆χぷ髯屇阌X得很受傷？”通常你可以猜到是什么讓孩子開始反叛。如果你猜測(cè)的正確，孩子會(huì)覺得獲得了認(rèn)同和理解；如果你猜得不對(duì)，那么再試下。

第七，選擇你要堅(jiān)持的事情，讓那些不怎么重要的事情隨它去吧。問一問你自己，這個(gè)問題在這時(shí)候看起來對(duì)你很重要，可你會(huì)記住或者在意這事情一個(gè)星期、一個(gè)月甚至一年嗎？要促使孩子真正發(fā)生改變，你得花上很多精力去提前計(jì)劃，跟進(jìn)發(fā)展直到最后完成，所以請(qǐng)不要浪費(fèi)精力在不那么重要的問題上。

其實(shí)育兒的東西，也不是幾句話講清楚，要講的太多了，得根據(jù)具體問題去溝通交流，給出真正有指導(dǎo)性的建議。育兒是一項(xiàng)偉大的工程，真的需要智慧和耐心，每個(gè)孩子都是一張白紙，相信我們會(huì)把孩子教育好的。