高中的學(xué)習(xí)關(guān)系到大學(xué)的選擇、人生道路的規(guī)劃，對(duì)一個(gè)人的一生是頗為關(guān)鍵的，所以我國(guó)的家長(zhǎng)歷來(lái)對(duì)孩子高中階段的學(xué)習(xí)很是關(guān)注，盡管如此，卻依然沒(méi)有避免高中生厭學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)現(xiàn)象的屢屢出現(xiàn)。對(duì)于孩子不想上學(xué)的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)打也打了罵也罵了，可是根本沒(méi)有什么用，孩子依然我行我素，有的更是直接退學(xué)，那么高二的孩子不想上學(xué)了怎么辦呢？

高二的孩子不想上學(xué)了怎么辦？

第一，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

第二，適當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

第三，教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧。

俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等……”，作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

第四，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。

會(huì)學(xué)習(xí)也要會(huì)休息，這是孩子必備的一種能力，如果學(xué)習(xí)時(shí)間太久，腦神經(jīng)細(xì)胞的興奮度就會(huì)下降，要想學(xué)習(xí)好，不僅要有好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要懂得勞逸結(jié)合，這樣才能大大提高學(xué)習(xí)效率。所以，家長(zhǎng)要幫助孩子保持一定的休息時(shí)間，讓孩子充分的認(rèn)識(shí)到勞逸結(jié)合所能帶來(lái)的好處，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)有這一意識(shí)，在疲勞階段對(duì)自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，而不是硬著頭皮去學(xué)習(xí)。

第五，不要逼孩子學(xué)習(xí)過(guò)多的技能。

有些家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，可能會(huì)逼迫孩子上各種輔導(dǎo)班、興趣班，學(xué)習(xí)各種技能，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種壓力，父母的高期待孩子是可以感受得到的，當(dāng)父母花費(fèi)了大量的精力與財(cái)力去培養(yǎng)孩子，而孩子的能力有限或者是精力不夠，導(dǎo)致收效甚微的時(shí)候，這將會(huì)給孩子造成很大的精神壓力，讓孩子開(kāi)始自我懷疑，或者是產(chǎn)生逆反心理。因此家長(zhǎng)不要逼孩子學(xué)習(xí)過(guò)多的技能，可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，尊重孩子的意愿，引導(dǎo)孩子不斷提升自己，激發(fā)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

第六，陪孩子一起鍛煉。

孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，用腦強(qiáng)度大，需要通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)釋放壓力。因此家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)疲憊后，一起進(jìn)行跑步、打球、游泳等運(yùn)動(dòng)，共同鍛煉的過(guò)程，既有助于孩子放松心情，增強(qiáng)體質(zhì)，還能增進(jìn)親子間的感情。

第七，一定要有足夠的耐心。

我們?cè)趧裾f(shuō)孩子的過(guò)程中，一定要有足夠的耐心，一旦孩子和你說(shuō)不想上學(xué)了，就是他們已經(jīng)想了很久了，這不是你一句就能夠勸說(shuō)的了的。動(dòng)之以情曉之以理才是我們解決問(wèn)題的基本方法，這也是孩子愿意接受的一種方式。現(xiàn)在有的家長(zhǎng)，孩子一說(shuō)不想上學(xué)了，就會(huì)打罵孩子，這樣做根本就不能解決任何的問(wèn)題，還可能會(huì)更加堅(jiān)定孩子不想上學(xué)心理，作為家長(zhǎng)一定要耐心疏導(dǎo)。