學(xué)習(xí)不是孩子的全部，成績也不是學(xué)習(xí)的全部，家長越只注重學(xué)習(xí)和成績，對孩子越不滿意，孩子越容易叛逆不想讀書。想要解決孩子叛逆不想讀書的問題，家長要學(xué)著調(diào)整自己的教育方式，學(xué)會(huì)放手，給孩子一些自由的空間，讓孩子有時(shí)間做自己喜歡的事情。

孩子叛逆不想讀書怎么辦？

一、先解決孩子的叛逆。

1、心平氣和的坐下來跟孩子談一談。

您可能會(huì)說，孩子根本不愿意接觸我們，更不愿意溝通。因?yàn)楹⒆釉谂涯嫫冢院⒆硬挪幌敫覀儨贤ǎf明孩子已經(jīng)累計(jì)了許多不滿，所以我們家長要多嘗試幾次，家長要堅(jiān)持，讓孩子看到我們家長的變化，孩子內(nèi)心才能放下戒備，和我們坦誠相待。

2、尊重、理解孩子。

青春期的孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，他們喜歡表現(xiàn)自我，標(biāo)新立異，迫切的想要證明自己，獲得外界的認(rèn)可。所以我們家長也需要及時(shí)調(diào)整教育方式，在朋友和家長的角色之間合理轉(zhuǎn)換，堅(jiān)持用尊重、理解的態(tài)度來應(yīng)對孩子的“唱反調(diào)”和“不聽話”，慢慢地孩子的逆反情緒會(huì)獲得緩解，也會(huì)愿意和家長溝通，甚至?xí)鲃?dòng)尋求我們的幫助了，這樣將會(huì)更有利于孩子順利度過叛逆期。

3、接觸孩子感興趣的世界。

來自時(shí)間和空間上的代溝，確實(shí)會(huì)為兩代人的溝通設(shè)置障礙，要想與孩子建立良好的溝通關(guān)系，就需要我們放下父母的身段，主動(dòng)走進(jìn)孩子的世界，去接觸、了解孩子感興趣的事物，這樣才能創(chuàng)造出更多的話題，讓教育也變得更有說服力，只有在我們了解這件事物之后，才能幫孩子分析利弊，明辨是非，這樣的引導(dǎo)也能讓孩子更容易接受。

4、適度冒險(xiǎn)。

沒有過冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，難以發(fā)現(xiàn)一些問題，也不會(huì)處理類似的事情，那些被保護(hù)得太好的孩子，往往會(huì)喪失自我調(diào)試的機(jī)會(huì)，有時(shí)候還會(huì)激起孩子去探索的欲望，所以我們需要為孩子適度的提供一些冒險(xiǎn)、探索的機(jī)會(huì)，提高孩子趨利避害的能力。

5、把自主權(quán)交給孩子。

青春期的孩子早已學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，這個(gè)時(shí)候想法和行為都會(huì)發(fā)生巨大的變化，想要擺脫對父母的依賴，所以家長是時(shí)候試著把自主權(quán)逐漸交給孩子了，給孩子留有一定的空間，不要干涉、侵入太多，讓孩子自己做主。可以讓孩子參與家庭決策，一家人互相商量、探討，讓孩子感受到自己也是家庭中的一員，一方面可以培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任意識(shí)，一方面可以增加親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，更好地了解孩子的想法，以及處事風(fēng)格與能力。

二、再解決孩子不想讀書的問題。

1、避免過度批評和指責(zé)。

很多孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的指責(zé)和同學(xué)的輕視。因此，他們干脆“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長要避免過度的批評和指責(zé)，鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子的“閃光點(diǎn)”，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信。這樣，孩子的學(xué)習(xí)興趣也很容易被激發(fā)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以結(jié)合他的特長。

其實(shí)特長和學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。由于他們有特長和有愛好，這些孩子往往會(huì)受到學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，使兩者相得益彰。

3、幫助您的孩子建立良好的人際關(guān)系。

鼓勵(lì)孩子參加小組活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教你的孩子理解和尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感激之情。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長應(yīng)給予積極引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

4、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

家長應(yīng)盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。