首先我們都是學習的過來人，那種能把學習當成熱愛的孩子也有但是依然是比較少，反而厭學的孩子每屆還都是有很多，有的也談不上十分厭學，但是提到學習就頭疼，學起來三分鐘熱度。都說什么樣的孩子背后就會有一個什么樣的家庭，其實現在家庭環境特別重要，現在家長意識也都很強。那么，高一孩子叛逆厭學怎么辦呢？

高一孩子叛逆厭學怎么辦：

一、溝通。然而你和叛逆的高中生溝通談何容易，當然好溝通也用不著在頭條提這個問題了。在第一種方法的基礎上，尋找溝通的時機。當雙方經過一段時間冷下來后，就可以心平氣和地溝通了。敞開心扉，就像知心朋友般的交談，解開心結，找到解決問題的辦法。這種結果是最好的了。

二、家長可以與學校的老師取得聯系，詢問孩子在學校的各方面的表現，再結合家中的情況，與孩子進行溝通，初步判斷一下他的情緒壓力，主要來自于生活中的哪些方面。在這個過程中，一定要注意不要再次給孩子施加壓力，強迫他“馬上想辦法解決問題”或是“恢復正常”。

三、不要和其他的孩子攀比。這一點家長也要知道，現在的家長喜歡和別人家的孩子做對比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學習，這樣其實很讓孩子沒有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂意家長再這么說，因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

四、自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性。是一種積極，有效地表達自我價值，自我尊重，自我理解的意識特征和心理狀態，也稱為信心。而自信心的培養。首先一條就是就是學習力。具有學習能力的人通常都是非常自信的,對自我控制都是很強的。面對挫折，面對問題，他們會平心靜氣，找到問題的癥結,想盡辦法逐步去解決問題。

五、學習壓力過大。這個原因可以說是貫穿整個高中階段，進入了高中,學習內容會較以前學習難度的增加,強度上也有一定的加深，更多學科需要的是融會貫通,理解思悟也更加重要.這就需要家長配合好學校，多注意觀察孩子的情緒,定期與孩子進行心理疏導，孩子情緒得到了穩定改善后，學習勁頭才有上來。有了學習動力和勁頭，學習效果當然會不一樣，一旦有了效果后,學習壓力就轉化成為了學習動力。