孩子犯錯了，有些家長不管三七二十一，當眾打罵一頓，把孩子打得大哭，巴拉巴拉教育了一番，等會孩子哭停了就又好聲好氣地哄，這是很不明智的，不找到孩子犯錯的原因是無法從根本上杜絕孩子犯錯的。

孩子犯錯了怎么正確教育孩子？

第一、先肯定孩子，為他找借口，讓孩子知道你是和他同一邊的。

孩子對情緒是非常敏感的，當媽媽表現出生氣的批評姿態時，會刺激孩子先樹立起對立情緒，這時候媽媽說什么孩子都不會聽了。所以媽媽先要讓孩子知道，你不是來指責他，一句“我知道你是好孩子”或“媽媽知道你不是故意的”，就能很好的消解孩子的抵觸，如果孩子因為害怕被責罰而哭泣的時候，媽媽能用紙巾擦干他的眼淚，比咄咄逼人的責罵也更能撫慰孩子。

第二、告訴孩子錯在哪里。

孩子在很多時候“犯熊”并不是他的本意，因為他們的生活經驗少，可能不理解自己的行為會造成別人的困擾，媽媽需要做的就是耐心的給孩子說明。需要注意的是，孩子的理解能力和大人是有著很大的偏差的，媽媽在給孩子講解他的錯誤時，最好是有一個具體的場景，而積木就有很好的說明作用。

第三、和孩子一起彌補錯誤。

對于孩子來說，犯錯并不可怕，媽媽不用對孩子的錯誤反復挑剔，而是要始終陪伴著孩子，讓他對自己的錯誤能大膽的承認，并且積極的彌補，這對孩子成長有很重要的意義。在陪孩子彌補錯誤的過程中，媽媽最好不要給孩子物質上的獎勵，但不要吝嗇言語上的鼓勵和夸獎。

第四、就事論事，不牽扯其它。

在孩子在這件事上犯錯的時候，家長只需要對孩子現在犯的錯誤進行糾正和分析教育，而不是拉扯很多以前的錯事，對孩子進行胡亂的批判，那樣只會導致孩子變得更加叛逆，或者更加不自信。家長只需要對孩子目前犯錯的這件事進行批評和溝通，讓孩子認識到錯誤，以后不至于再重新犯錯。

第五、原則性的錯誤要及時止損。

孩子在小的時候犯錯誤的情況肯定是有的，有一些錯誤父母可以忍受，但是如果有一些原則性的錯誤就要及時的進行批評教育，比如說孩子在出現了一些不好的行為以后，如偷東西、打小朋友、撒謊，這樣的情況不加以制止會演變成丑陋的惡習，家長必須進行正確的引導，并且在之后的生活中確保不會再犯。

第六、教育孩子是一個不斷試驗的過程。

父母管教孩子，要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學后，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通，就應隨時改變方法，不斷試驗，直至發現有效的方法。將心比心也是拉近父母與孩子之間關系的有效方法，雙方關系融洽，孩子也就沒有逆反心理了。

第七、善于利用孩子獨特的心理特征。

每一個孩子的好勝心都很強，他們都有表現自己價值的心理要求。尤其是他們犯了錯誤時，更需要師長的理解和鼓勵。這些孩子身上那不易被人覺察的潛能一旦被激發，就會產生意想不到的成功。反之，如果此時家長予以輕蔑和冷落，他們身上的種種潛能將隨著時間的流逝而消失殆盡。因此，家長要根據孩子的特點，可以用激將法，使孩子改正缺點，并且適時運用激勵的手段，把孩子的潛能充分發揮出來。