學習本是一件非常有意義的事情，但是由于各種原因，很多孩子早早就產生了厭學情緒。有了厭學情緒的孩子，父母越是對孩子責怪，孩子越是不想學習，想要解決孩子的厭學，家長一定要注意處理的方式。

對厭學的學生應該采取什么措施？

1、不要對孩子有過高期望。

很多父母對孩子的期望很高，他們經常跟孩子說，你必須要考上重點中學，必須要考上什么大學等，這結果只會讓孩子感到巨大的壓力，理應孩子在學習上，應該是快樂的前進，但背負著父母的期望，這只會讓孩子越來越透不過氣，所以父母要給孩子適當的期待。

2、幫孩子定一個學習目標。

這個目標得要適合孩子目前的成績，不能太高，不能太低，太低了讓孩子覺得沒意思，太高了，則容易讓孩子放棄，必須要定一個，能讓孩子努力一把就能夠得著的目標，這樣孩子才會對這個目標感興趣，例如孩子在班級30名左右，那么家長可以把目標定在前20名-25名中間，并且達到則可以滿足孩子一個心愿。

3、目標分段。

先給孩子定一個大的方向，例如，下次考試要在班級前20名，那么家長開始幫助孩子一起梳理本次考試的情況，看哪個科目最弱，哪個科目最好，哪些科目還有進步的空間，例如，英語，如果孩子一天只能記三個單詞，那么這周可以每天記三個，到了下周，就必須做到每天記四個，一周比一周下去，那么自然孩子的英語單詞就積累的越多，其他科目也是一樣的道理。

4、興趣轉移，樹立獲得新知識的新奇感。

在了解孩子的興趣中心和特點后，要幫助孩子發現知識中有趣的東西，讓孩子的興趣從玩轉移到課本上，進而積極主動探索新知識。

5、鼓勵式教育。

不管學生進步有多少，都要看到這其中細微的進步，適時鼓勵及獎勵，使學生心里獲得積極的滿足感和自豪感。

6、激發學生學習動機。

學習動機是推動學生學習的內在動因，只有有了學習動機才能產生學習行為。要讓學生知道為什么而學習以及學習知識的必要性。

7、幫助調整孩子學習方法。

如果發現孩子學習成績上不去或發現孩子成績下降，就要及時幫助通過自己的分析和請教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然后針對性的幫助孩子調整學習方法。

8、豐富文化生活，為孩子創造良好的學習環境。

進入學校后，“家庭—學校”兩點一線的生活單調、乏味，限制了孩子的視野和活動空間。因此，爸媽要根據孩子好奇、好玩、好動、好積極思維的特點，引導孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動，使孩子在輕松愉快的氛圍中學習、成長。