青少年到了12歲的時候便進(jìn)入青春期，這個年齡階段有部分孩子會顯得和同齡人不同，比較叛逆，很不聽話，喜歡和老師、父母唱反調(diào)，更注重自己的外表，有些孩子還會抽煙、喝酒、鬧事。16歲的孩子正處于青春期，叛逆是很正常的事情，家長要正確看待。

16孩子叛逆期如何教育？

一、冷靜、冷靜、冷靜。

叛逆期的孩子有一點很突出就是吃軟不吃硬，你越是強(qiáng)硬，孩子也越是和你對著干。所以，面對孩子叛逆時要冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，暴跳如雷破口大罵強(qiáng)硬對待是對叛逆孩子最失敗的教育方法，往往適得其反。父母再教育孩子時，首先要保證自己冷靜，和孩子溝通時時刻保持冷靜，盡量用一個溫和的語氣和孩子探討問題。如果實在忍不住，不妨先離開，過段時間再和孩子溝通，效果更好。

二、學(xué)會溝通。

溝通才是拉近心靈與心靈的方式，強(qiáng)力解決只會讓孩子離你原來越遠(yuǎn)，越來越叛逆。父母要堅持和孩子溝通，要采取雙向溝通的方法，把孩子放在一個平等的位置。要認(rèn)真聽取孩子的想法，包括對大人教育的方法，不僅孩子要改變父母也要改變，要從不斷的溝通中發(fā)現(xiàn)有小的解決方法。孩子叛逆不聽話咋辦？如果和孩子無法順利溝通，不妨先觀察下自己的溝通方式存在什么問題，審視下自己的溝通方法，實際上，溝通有很多方式的，比如和孩子一起玩孩子喜歡玩的游戲，看他喜歡的電視，和他討論他們喜歡的明星，他感興趣的話題。從不同角度和孩子作溝通。

三、交換角色，理解孩子的感受。

父母和孩子相處時，不妨把自己和孩子的位置互換一下。站在孩子的角度，用孩子的思想去看待問題，理解對方的難處，學(xué)著站在孩子的立場用心去體會他的感受。也許，你就會發(fā)現(xiàn)一個全新的天地。不把自己放在孩子對立面，理解孩子的感受，包容孩子的想法，站在孩子的角度提出解決方法，孩子自然不會叛逆抗拒，溝通就會自然融洽，孩子也樂于接受父母的指導(dǎo)。

四、給予孩子一定的自主權(quán)。

孩子在慢慢長大，家長也要學(xué)會放手，對他的行為最好“有所管有所不管”。既然孩子處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，不如放手讓孩子自己去嘗試，去解決。孩子通過磨煉才能長大，受點挫折，長點經(jīng)驗，對于孩子的成長也是大有裨益的。

五、給孩子平等的發(fā)言權(quán)。

孩子也是家庭中的一員，因此家長可以讓孩子也參與到家庭決策中來，一方面是讓孩子更有家庭歸屬感、參與感，一方面也是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。當(dāng)孩子充分表達(dá)自己的想法后，家長要做出積極的反應(yīng)，即使是孩子說得不是正確，也不要急于否定孩子，這樣能夠讓孩子感受到自己獲得了應(yīng)有的尊重與理解，會讓孩子充滿成就感，也更有利于今后的情感交流。

六、營造良好的家庭氛圍。

家長應(yīng)該做好榜樣，控制自己的情緒，放下私事，為孩子營造良好的家庭氣氛，建立和諧的親子關(guān)系，讓孩子擁有歸屬感，放心成長。

16孩子叛逆期有哪些表現(xiàn)？

一、對抗性。

對父母十分冷淡，關(guān)系距離加大。認(rèn)為父母的管教不太符合我的現(xiàn)實生活標(biāo)準(zhǔn)，實施消極抵制、明顯對抗；不接受傾向明顯，甚至公開敵對；要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

二、否定性。

對學(xué)校、教師的教育和學(xué)校制度，表現(xiàn)出一種不認(rèn)同、不信任的反向思考和無端否定。

三、冷漠性。

對抗造成與父母關(guān)系惡化，對父母對我的不尊重行為產(chǎn)生厭惡和反感，產(chǎn)生關(guān)系情感的冷漠情況和行為上的違拗性。面對父母傷心的眼淚不可以使他們動情。

四、評判性。

1、評判學(xué)校和老師，評判老師的教學(xué)和行為。由于對學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況。

2、評判社會對社會負(fù)面情況不接受和不理解。

五、階段性。

1、青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段；心理認(rèn)知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權(quán)威，對權(quán)威的代表，教師、家長開始置疑。叛逆行為表現(xiàn)開始。

2、世界觀的初步形成表現(xiàn)為對自我評判結(jié)果的維護(hù)，維護(hù)判斷就是維護(hù)自我，就是我們所說的自尊心的表現(xiàn)。叛逆常常在青少年世界觀的初步形成階段出現(xiàn)。