對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在社會(huì)上充滿(mǎn)各種游戲、短視頻，孩子貪玩，就找各種借口逃避上學(xué)，或者即使人坐在教室里，心思也早就飄到其他地方，上課打瞌睡都是常有的事。家長(zhǎng)遇到這種問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)被氣得失去理智、責(zé)罵孩子，但這樣反而讓孩子變得更加不想上學(xué)。

孩子不喜歡上學(xué)怎么引導(dǎo)？

1、向孩子傳達(dá)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先家長(zhǎng)就要有一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。可以適當(dāng)?shù)睾秃⒆恿钠鹕蠈W(xué)的話(huà)題，并通過(guò)話(huà)語(yǔ)傳遞給孩子積極正向的暗示，比如對(duì)孩子說(shuō)‘開(kāi)學(xué)又可以見(jiàn)到老師和同學(xué)啦’、‘開(kāi)學(xué)后是不是又要秋游啦’等等，讓孩子對(duì)校園生活充滿(mǎn)向往，孩子自然就會(huì)變得喜歡上學(xué)。

2、與孩子談條件。

孩子不愿意去學(xué)校，可以用孩子喜歡的一些東西作為交換條件，激勵(lì)孩子去上學(xué)。譬如：買(mǎi)個(gè)玩具，買(mǎi)好吃的等等。先讓孩子潛意識(shí)里覺(jué)得，上學(xué)是一件有收獲的事，再幫助孩子慢慢發(fā)現(xiàn)上學(xué)的有趣之處，學(xué)習(xí)就會(huì)變得自覺(jué)起來(lái)。

3、陪孩子參加有意義的校園活動(dòng)。

家長(zhǎng)可以和孩子一起參與校園的集體活動(dòng)，比如陪孩子去春游，讓孩子感受到校園生活的趣味。這樣有助于改善孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子更加喜歡上學(xué)。

孩子不喜歡上學(xué)的原因有哪些？

1、溺愛(ài)和縱容導(dǎo)致孩子不思進(jìn)取。

一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求無(wú)所不應(yīng)。孩子想打游戲，就給孩子買(mǎi)手機(jī)；孩子不想上學(xué)，就先幫孩子請(qǐng)假，覺(jué)得一時(shí)放縱沒(méi)什么，殊不知就是這樣的溺愛(ài)和縱容造成孩子不思進(jìn)取的心理，覺(jué)得學(xué)習(xí)不重要，也就不可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2、家庭教育出現(xiàn)問(wèn)題。

父母沒(méi)有做好榜樣，給孩子塑造學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，也沒(méi)有引導(dǎo)孩子往學(xué)習(xí)方向發(fā)展。孩子每天看到爸爸玩手機(jī)，媽媽打游戲，自然也不會(huì)想著去讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)與不讀書(shū)沒(méi)有區(qū)別。

3、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。

很多孩子成績(jī)平平，不能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感和成功感，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺(jué)得索然無(wú)趣，失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很枯燥的事，從而拒絕上學(xué)。