其實孩子的叛逆程度，很大程度上，是與父母的教育方式有很大的關系的。如果在孩子的成長過程中，父母是在把孩子，當成大人一樣尊重，善于傾聽孩子，給予孩子足夠的愛與自由，用溫和而堅定的方式，對待孩子。那么孩子到了青春期，就不會很叛逆。

六年級男孩叛逆家長如何對待？

1、認識叛逆

叛逆是孩子構建自我、尋求獨立的途徑。不要急著去糾正和批評，這本身是階段性的，是一種成長。視孩子的叛逆為構建自我、尋求獨立的途徑，是一種成長和生命力的體現。當你改變對叛逆的認知后，情緒、態度就會改變。    

2、了解叛逆背后真實的需求和動機

孩子每一種情緒背后，都有可以理解的原因，說“無緣無故”，或觀察不夠，或缺乏同理心。多關注孩子的感受和需求，而不是只糾正表現，只批評孩子的表現，會固化問題。多問開放性問題，了解孩子真實的需求和動機。批評和說教，只會讓他更無助。

他現在需要的是信任和鼓勵，是信心和力量。立足從榜樣、關系、環境三方面去影響孩子。孩子愛說不，孩子通常拒絕的，不是事情本身，而是父母要求其，做事的態度和方式。提升與孩子的親子關系，和自身的溝通能力，是父母的課題。

3、給他一定的自由

孩子的叛逆很大原因，是因為家長過渡的“溫柔呵護”，例如“你這樣就摔著了，別動!”“你別出去，外面冷!”，對待叛逆期的孩子，在可允許的范圍內，可以盡量的多滿足他們，給他們一定的自由。

家長可以在一邊，不幫助他的前提下，做好保護措施。如果摔下來，可以很快地抱住他，要注意，叛逆期的孩子，是很反感大人的幫助的，保護一定要，在不幫助他的前提下，例如手圈在他的后方，不讓他注意到。一些小危險，不足為對孩子造成大傷害的，可以放手讓他玩。

4、出現過激的行為時，讓情景再現，只不過是換位再現

有一些男孩子，叛逆期期間，會出現一些過激的行為，例如攻擊別人。這個時候，可以換位情景再現。例如孩子咬了別人一口，在和別人道歉處理完以后，回到家中，讓他當被咬得小孩，爸爸變成他，讓爸爸模擬當時的場景，也咬他一口。

問問這樣疼不疼？問問這種處理方式好嗎？一定要平靜得去模擬場景，這樣，孩子自己就會分辨出對錯，當他意識到錯誤以后，家長要引導他思考，遇到這樣情況后，最合適的行為。

5、讓他自己承擔自己行為的后果

孩子叛逆期，難免會摔東西或者一些破壞行為，一定要讓他自己承擔后果，例如摔了東西，讓他自己去修理，撕了書讓他自己粘起來。一定要讓他知道，犯了錯誤就要承擔后果，這個后果不是父母的責罵，而是它對于，別的物品或者人的傷害后的彌補。