初三學(xué)生處于青春期，這時(shí)候的孩子在任何方面都有可能出現(xiàn)問題，而當(dāng)前他們又大多生活在校園里，所以就會(huì)把自己遇到的所有問題和煩惱都?xì)w咎到學(xué)校和學(xué)習(xí)上，所以就會(huì)對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，甚至?xí)虼俗龀霾缓玫男袨椤ＯＭ议L(zhǎng)們可以多多引導(dǎo)初三的孩子，帶他們走出困境。

怎么開導(dǎo)厭學(xué)初三學(xué)生？

1、多與孩子進(jìn)行交流

孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

興趣是非常重要的，家長(zhǎng)在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，就需要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助孩子建立信心，從而更好的學(xué)習(xí)。

3、制定合理目標(biāo)

雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他”跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易?如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

4、競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)與人相處

進(jìn)入初三，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和高考競(jìng)爭(zhēng)，友情變味都是極其常見的事。最關(guān)鍵的是，作為初三學(xué)生，不僅要正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，還要在壓力中學(xué)會(huì)善待友情。不能因?yàn)閷W(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)而傷害了原有的感情。在人生的路途中，隨著心智的成熟，同學(xué)們會(huì)慢慢體會(huì)到，友誼在生存中或許更為重要，所以一定要在特殊的時(shí)期教會(huì)孩子與人相處。

初三學(xué)生厭學(xué)的原因：

1、情緒和情感消極

有些同學(xué)由于學(xué)習(xí)失敗，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來至老師、家長(zhǎng)的批評(píng)訓(xùn)斥和同學(xué)的壓力和鄙視，會(huì)產(chǎn)生消極情緒體驗(yàn)，這種消極情緒不斷積累，會(huì)嚴(yán)重妨礙學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)無動(dòng)力，把學(xué)習(xí)視為一種負(fù)擔(dān)。有部分同學(xué)由于害怕學(xué)習(xí)，惟恐失敗構(gòu)成對(duì)自尊心的威脅，于是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生過度焦慮，從而害怕、討厭學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為父母而學(xué)。當(dāng)看到社會(huì)上一些沒讀書而賺了大錢的人時(shí)，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。

3、與人際關(guān)系差有關(guān)

有的學(xué)生在家中因受到過分的寵愛，不能正確對(duì)待別人，有一種“我即中心”的優(yōu)越感，自私自利，自以為是，對(duì)老師不尊敬，對(duì)同學(xué)不友好，甚至出口罵人，出手打人，因而，師生關(guān)系不融洽，同學(xué)關(guān)系緊張。有的不能正確對(duì)待自己，對(duì)自己估計(jì)過高，目中無人，在學(xué)習(xí)上大膽激烈有余而理智毅力不足，情緒波動(dòng)極大，一旦遇到挫折，就對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己不如別人，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。