孩子成長(zhǎng)過程復(fù)雜多變，初三的孩子敏感多疑，基本上孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，生理上成熟，心理上幼稚，學(xué)業(yè)上有要從義務(wù)教育階段向高中階段轉(zhuǎn)化，思想上希望獨(dú)立行為是又極不成熟。出現(xiàn)了許多困惑！這個(gè)時(shí)刻孩子情緒問題處理不好，也許對(duì)孩子終身成長(zhǎng)都是遺憾，那么如何與初三的孩子溝通呢？

如何與初三的孩子溝通？

1、學(xué)習(xí)心理知識(shí)，真正了解孩子。

初三的孩子正直青春期，青春期的孩子敏感，在意別人對(duì)他的看法，特別是他在意崇拜的人，比如父母、老師等；青春期的孩子自尊心強(qiáng)，不喜歡別人說他，特別在外人面前，父母如果說他，他會(huì)很沒面子，有自己的價(jià)值觀；青春期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，什么都喜歡自己做主，一夜之間感覺自己長(zhǎng)大了，不需要聽父母的了，但心理意識(shí)還沒有完全獨(dú)立，所以很矛盾，是一個(gè)成熟與半成熟的矛盾的統(tǒng)一體；心理學(xué)家把這一時(shí)期稱為“叛逆期，第二斷奶期，也叫機(jī)會(huì)期，狂風(fēng)暴雨期。”

心理學(xué)家把青春期稱為“機(jī)會(huì)期”，這一時(shí)期孩子各方面生理發(fā)展為人生的頂峰，是人生發(fā)展的黃金時(shí)期，特別是記憶力，是最佳時(shí)期。孩子順利度過青春期，對(duì)于孩子一生的成長(zhǎng)成才都至關(guān)重要。給孩子獨(dú)立發(fā)展的空間，盡量少的束縛孩子的手腳，限制孩子的思維，控制孩子的行為，讓孩子在機(jī)會(huì)期里自由的成長(zhǎng)。

2、豐富關(guān)注點(diǎn)，真正看見孩子。

案例：岑媽媽家的孩子今年初三了，面臨著中考了，父母壓力都非常的大，這段時(shí)間都非常支持孩子的學(xué)習(xí)，但是孩子最近卻鬧情緒，不想去上學(xué)了，岑媽媽一時(shí)之間不知道說什么好？之前從來出現(xiàn)過厭學(xué)的情況，這幾天也不知道是怎么回事？說學(xué)校沒學(xué)習(xí)氛圍，太壓抑就是不想上學(xué)，該怎么辦呢？

如何鼓勵(lì)厭學(xué)的初三的孩子？

第一、多和孩子溝通

初三的孩子正是青春期叛逆的時(shí)候，喜歡和父母對(duì)著干，父母讓孩子好好學(xué)習(xí)，孩子偏偏不學(xué)習(xí)，若此時(shí)父母再進(jìn)行批評(píng)與呵斥，他很可能做出離家出走等極端舉動(dòng)，建議在生活中應(yīng)多多與孩子交流，了解清楚孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，傾聽一下孩子的心聲。

第二、多鼓勵(lì)孩子

有些父母不管孩子如何努力，總是覺得孩子過的不夠好，還可以做的更好，最孩子非常的嚴(yán)格，只要沒有達(dá)到自己的要求，就是隨意的進(jìn)行指責(zé)，不僅會(huì)傷害到孩子的幼小心靈，更可能會(huì)影響孩子內(nèi)心的健康成長(zhǎng)，建議在生活中應(yīng)多找尋一些孩子身上的閃光點(diǎn)，多對(duì)孩子進(jìn)行語言鼓勵(lì)。

初三這個(gè)時(shí)間段是孩子逆反心理比較重，而且還喜歡模仿社會(huì)上的一些青年的階段，所以當(dāng)孩子跟家長(zhǎng)溝通變少的時(shí)候，家長(zhǎng)不要輕易去指責(zé)孩子，容易激起孩子的逆反心理，從而適得其反。而是要富有耐心，找合適的機(jī)會(huì)和孩子溝通，把天兒聊開會(huì)好很多。

初三的孩子不跟家長(zhǎng)溝通和說話怎么辦？

1、給孩子一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境

要想讓孩子變得活潑開朗愛說話，就要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松且溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。只要有溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境作保障，天天生活在溫馨、幸福的家庭里，孩子怎么會(huì)跟父母沒有話說呢！

2、要?jiǎng)?chuàng)造可以溝通的機(jī)會(huì)

中學(xué)時(shí)期的孩子，正是覺得自己長(zhǎng)大了的叛逆期。你跟他說教式的溝通，他們才不買你的賬呢，輕則左耳朵聽右耳朵冒，重則會(huì)跟家長(zhǎng)吵起來也說不定。總之就是跟孩子一起活動(dòng)中，并且孩子心情很愉悅的情況下，選擇這時(shí)候跟跟孩子開始溝通是效果最好的時(shí)候。

初三的孩子們的獨(dú)立意識(shí)在逐漸加強(qiáng)，出現(xiàn)了叛逆傾向。叛逆是孩子想按照自己的想法和思路去生活，是一種自我覺醒的表現(xiàn)，是一種趨于成熟的表現(xiàn)。家長(zhǎng)面對(duì)這種情況，不必為此大驚小怪。而應(yīng)該學(xué)會(huì)方法和孩子進(jìn)行溝通有效地溝通，那么初三的孩子家長(zhǎng)怎樣跟孩子溝通呢？

初三的孩子家長(zhǎng)怎樣跟孩子溝通？

1、家長(zhǎng)要保持積極心態(tài)。

初三學(xué)習(xí)任務(wù)更重些，面臨中考?jí)毫σ矔?huì)大一些，這是孩子成長(zhǎng)過程中必須面對(duì)的，坦然面對(duì)就好。不論孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到什么狀況，家長(zhǎng)都要保持積極心態(tài)，要以此影響孩子，積極面對(duì)初三增加的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難，態(tài)度決定一切。

2、溝通的時(shí)機(jī)。

時(shí)機(jī)的選擇很重要，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，一定要觀察孩子是否有溝通的欲望，切勿選擇孩子心情煩躁的時(shí)候。時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，不但起不到溝通的效果，反而會(huì)適得其反，甚至激化矛盾。溝通一般會(huì)選擇孩子心情愉悅的時(shí)候，比如在他（她）取得成功的時(shí)候，此時(shí)家長(zhǎng)可以選擇與孩子一起分享成功的喜悅。當(dāng)然，當(dāng)孩子遇到挫折，如考試或比賽失利，或與同學(xué)交往中受到傷害，家長(zhǎng)要主動(dòng)去愛撫、關(guān)心孩子。

愛玩是孩子的天性，厭學(xué)是學(xué)生階段的孩子遇到的常見問題，正確的溝通方法有助于緩解這種狀況。

重要的首步是先傾聽孩子的感受，了解他們對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的態(tài)度和想法。傾聽時(shí)，要保持開放和不批評(píng)的態(tài)度，尊重和理解孩子的觀點(diǎn)。了解孩子為什么厭學(xué)、不喜歡學(xué)習(xí)，以及他們更想學(xué)的是什么，可幫助家長(zhǎng)更好地幫助他們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和樂趣。

厭學(xué)的孩子如何溝通心理

1、和孩子平行交談。

所謂平行交談，就是讓暫時(shí)擯棄父輩子輩的輩分差距，平等的，以人的身份對(duì)話，可以是日常的交談也可以是曾經(jīng)的家庭活動(dòng)，讓雙方都感到輕松自在，對(duì)子女來說尤為重要。

2、和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

一提起早戀，家長(zhǎng)就會(huì)不自覺的擔(dān)心起來，這就是因?yàn)楹⒆釉鐟賹?duì)孩子帶來的影響是不容忽視的，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響孩子的身心發(fā)展。其實(shí)，早戀的問題并沒有那么難以解決，如果家長(zhǎng)可以找到孩子早戀的原因，早戀的問題是很好解決的。

如果孩子早戀家長(zhǎng)應(yīng)如何和孩子溝通？

1、建立坦誠的對(duì)話渠道。

首要之務(wù)是建立坦誠的對(duì)話渠道。與孩子進(jìn)行一對(duì)一的談話，讓他們感到你是他們可以信任的人。不要批評(píng)或責(zé)備他們，而是傾聽他們的感受和想法。通過理解他們的角度，你可以更好地引導(dǎo)他們。

2、提供情感教育。

教育是解決早戀問題的關(guān)鍵。與孩子一起探討感情、友情和親密關(guān)系的話題。為他們提供有關(guān)如何處理情感和人際關(guān)系的建議。分享你自己的經(jīng)驗(yàn)故事，但不要把焦點(diǎn)完全放在戀愛上，也要包括友情和家庭關(guān)系。

對(duì)于青春期這個(gè)年齡階段的孩子來說，他們開始探索自己生命的自主權(quán)了，所以他們會(huì)非常抵觸家長(zhǎng)這個(gè)階段的教育，甚至都不愿意和家長(zhǎng)交流。但是對(duì)于家長(zhǎng)來說，一定不能放棄對(duì)青春期孩子的教導(dǎo)，反而這個(gè)階段家庭教育才是最關(guān)鍵的。在此提醒各位家長(zhǎng)，對(duì)于和孩子的有效溝通，要重視但不要畏難。

家長(zhǎng)該如何與青春期的孩子溝通？

1、尊重孩子的個(gè)性

每個(gè)孩子的性格和興趣都不同，有的孩子喜歡說話，有的孩子則比較內(nèi)向。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，不要強(qiáng)迫孩子說話，而是要在自然的環(huán)境中給孩子創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)和氛圍。

2、創(chuàng)造良好的溝通氛圍

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的情感需求，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。同時(shí)，家長(zhǎng)要以平和的心態(tài)面對(duì)孩子的叛逆和抗拒，避免因?yàn)榍榫w激動(dòng)而與孩子發(fā)生沖突。