高中孩子都比較有主見(jiàn)，這個(gè)年齡的他們也都知道自己的責(zé)任，但就是因?yàn)閷?duì)自己有要求，所以容易鉆牛角尖，比如，學(xué)習(xí)成績(jī)有起伏，這是正常的事情，但在孩子這里就會(huì)考慮自己的能力問(wèn)題，過(guò)度分析，導(dǎo)致懷疑自己，如果沒(méi)有的到及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)，那就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心理，導(dǎo)致孩子放棄學(xué)業(yè)，不想學(xué)習(xí)。

孩子高中不想學(xué)怎么辦？

1、控制情緒

大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對(duì)環(huán)境變化、人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門(mén)功課。

2、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

現(xiàn)在的父母?jìng)兺ê芏噱X(qián)讓孩子上各種各樣的學(xué)習(xí)班，犧牲孩子的休息與娛樂(lè)的時(shí)間，強(qiáng)迫孩子長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)，使他們?cè)谛睦砩铣惺懿黄穑孕判膯适В蜁?huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)，不想上學(xué)。遇到這種情況家長(zhǎng)一定要適度的給孩子減壓，不要給孩子逼得太緊了。除此之外還有一些其他辦法，家長(zhǎng)可以學(xué)一學(xué)。

孩子高中不想學(xué)了怎么辦？

1、認(rèn)識(shí)和了解

你要知道為什么孩子會(huì)這樣，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題。如果說(shuō)你都不知道中間發(fā)生了什么，你怎么去支持到孩子，你怎么去幫助孩子解決他的困難。孩子出現(xiàn)的這些問(wèn)題不是孩子矯情，不是孩子吃不了苦，很有可能是孩子已經(jīng)處在了負(fù)面的情緒中。

2、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)

讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受自己的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

高中孩子不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要看孩子是否出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，并及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子的不良情緒，以免因此影響孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況。高中是整個(gè)學(xué)生時(shí)代最關(guān)鍵的一段時(shí)間，希望家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，千萬(wàn)不要在這個(gè)時(shí)候讓孩子出現(xiàn)狀況。

高中孩子不想學(xué)習(xí)怎么辦？

1、了解孩子的真實(shí)想法

平時(shí)注意關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，真正了解孩子的心理活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的言行舉止要了然于心，然后對(duì)癥下藥，根據(jù)孩子的舉動(dòng)，正確與孩子進(jìn)行溝通交流，家長(zhǎng)要讓孩子完全敞開(kāi)心扉，與自己進(jìn)行交流。這樣才能夠?qū)ΠY下藥，對(duì)孩子真正起到指導(dǎo)的作用。

2、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀

高中階段事關(guān)人生的規(guī)劃，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，不顧孩子的實(shí)際情況，用高期待的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，許多家長(zhǎng)給孩子施加了很大的壓力，經(jīng)常告訴孩子：“你一定要考到年紀(jì)前十名，不然就考不上大學(xué)”等等之類的話，不過(guò)這也不能怨誰(shuí)，每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，能夠比任何人都優(yōu)秀。

孩子高中學(xué)不會(huì)不想學(xué)了怎么辦？

1、理解孩子在高中遭遇的難處

不責(zé)備也不懷疑。傾聽(tīng)并深深地同情孩子遭受的打擊比一味地要求孩子打起精神來(lái)更有力量。很多高中的孩子在家長(zhǎng)面前故意把自己頹廢的一面表現(xiàn)出來(lái)，實(shí)則是發(fā)泄心中的苦悶，找一個(gè)可以包容自己懦弱的地方尋找安慰，家長(zhǎng)不妨就做一下孩子垃圾情緒釋放的垃圾桶，靜靜地聽(tīng)著，告訴他，他所受的苦，你都能理解，他的想法你也能理解。

2、調(diào)整孩子的情緒

大人可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對(duì)環(huán)境變化、人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門(mén)功課。

3、確立學(xué)習(xí)計(jì)劃

厭學(xué)是一個(gè)行為的表現(xiàn)，不想學(xué)，原因可能有多重原因。有些可能是孩子學(xué)習(xí)能力的確有限，特別是有些孩子到了初中、高中的時(shí)候，可能學(xué)習(xí)壓力很大，或者跟不上別人等等，不論是什么原因，家長(zhǎng)們都要想方設(shè)法的去引導(dǎo)孩子。

高中孩子不想學(xué)怎么辦？

1、與孩子進(jìn)行有效溝通

孩子不愿意去學(xué)，家長(zhǎng)需要做的就是與孩子好好溝通，需要控制自己的情緒。不能一味地打罵孩子，因?yàn)榇蛄R根本解決不了問(wèn)題。只會(huì)讓你的孩子的逆反心理更加重！家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，只有了解原因后才能夠?qū)ΠY下藥。

2、多為孩子考慮

孩子不想學(xué)，家長(zhǎng)需要多為孩子考慮一下，不要給孩子太大的壓力。孩子對(duì)學(xué)習(xí)有抗拒心理是為什么呢？孩子是不是遇到了什么對(duì)他影響很大的事情呢？家長(zhǎng)們需要考慮一下這些問(wèn)題，從孩子的角度多想一下，也許孩子能夠?qū)δ愠ㄩ_(kāi)心扉的，告訴你他為什么不想學(xué)！

家里有一個(gè)叛逆不想學(xué)的孩子，就像有一個(gè)火藥桶一樣，敏感易爆炸。尤其是談到孩子不想提的話題，如游戲、早戀、學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，父母一個(gè)話不如孩子的心意，家里可能隨時(shí)變戰(zhàn)場(chǎng)，有的孩子甚至?xí)x家出走，誰(shuí)都聯(lián)系不上，那么高中孩子叛逆不想學(xué)怎么辦呢？

高中孩子叛逆不想學(xué)怎么辦？

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

當(dāng)孩子信任你，愿意和你說(shuō)出他遇到的所有問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)，不要急于批評(píng)和指正。當(dāng)孩子不信任你、不和你傾訴的時(shí)候，你要耐心誘導(dǎo)，先從孩子感興趣的事聊起，打開(kāi)孩子的話匣子，久而久之，家長(zhǎng)和孩子成為最值得相互信賴的朋友，孩子有了問(wèn)題就會(huì)向你傾訴。哪怕幫不上孩子什么，但聽(tīng)孩子訴說(shuō)，也是給孩子宣泄的機(jī)會(huì)，減輕心理的負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)會(huì)暗示。

現(xiàn)在的孩子對(duì)于正面的道德說(shuō)教有明顯的抵觸情緒，逆反心理比較強(qiáng)，如果家長(zhǎng)把一些道德說(shuō)教由“明示”轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍凳尽保瑫?huì)收到事半功倍的效果。如給孩子一個(gè)榜樣，這一榜樣可以是學(xué)生所熟知的名人，也可以是同齡人中的佼佼者，也可以是發(fā)生在親朋好友身上的實(shí)例；也可以是勵(lì)志書(shū)籍，等等。但要注意渲染榜樣失敗的經(jīng)歷，不要強(qiáng)調(diào)榜樣的功績(jī)，以免孩子逆反。

很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)差就會(huì)對(duì)孩子批評(píng)打罵，這會(huì)極大加重孩子的厭學(xué)情緒。所以，家長(zhǎng)要注意自己的教育方式，給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是對(duì)孩子有積極影響的。當(dāng)然，孩子作為學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，如果孩子因?yàn)槌煽?jī)差就不想學(xué)的話，家長(zhǎng)也要明確表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。

孩子成績(jī)差不想學(xué)怎么辦？

1、了解問(wèn)題的根源

首先，我們需要深入了解孩子成績(jī)差并不想學(xué)的原因。可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，或者對(duì)學(xué)科內(nèi)容不感興趣等等。通過(guò)與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心想法和困擾，從而找到問(wèn)題的根源。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法和環(huán)境

一旦我們了解了問(wèn)題的原因，我們就可以采取相應(yīng)的措施來(lái)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法和環(huán)境。可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，如多媒體教學(xué)、互動(dòng)學(xué)習(xí)等，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持，幫助他們更好地專注和投入學(xué)習(xí)。