孩子不愿意開(kāi)口讀書(shū)怎么辦？家長(zhǎng)需要打造一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的家庭氛圍。如果家里面只有孩子自己讀書(shū)，那么孩子就可能因?yàn)槟樒け〔缓靡馑甲x書(shū)。因此，家長(zhǎng)需要先帶頭讀書(shū)，讓家里讀書(shū)是很常見(jiàn)的事情，孩子才會(huì)好好讀書(shū)。

孩子不愿意開(kāi)口讀書(shū)怎么辦？

1、關(guān)注書(shū)本內(nèi)容

很多孩子不喜歡讀書(shū)，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)功利心太強(qiáng)，搞得孩子每次看書(shū)，都是處在一種被逼無(wú)奈的狀態(tài)下，甚至把讀書(shū)閱讀，當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。這種抱著上刑的心態(tài)去閱讀，自然會(huì)消磨學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子喜歡書(shū)本的內(nèi)容，而不是讀會(huì)書(shū)能達(dá)成什么目的，這樣才能讓孩子主動(dòng)讀書(shū)。

2、孩子喜歡的書(shū)

家長(zhǎng)需要幫助孩子挖掘興趣所在，然后根據(jù)孩子的喜好和興趣，跟孩子一起選購(gòu)孩子感興趣的書(shū)，這一步很關(guān)鍵。只有讀感興趣的書(shū)，孩子才會(huì)認(rèn)真閱讀。

初三的學(xué)習(xí)科目有很多，并且都很難，如果孩子在學(xué)習(xí)上取得不了優(yōu)秀的成績(jī)，就很容易產(chǎn)生消極的想法，甚至自暴自棄不愿意繼續(xù)讀書(shū)了。所以，這時(shí)，作為家長(zhǎng)，要給予孩子最結(jié)實(shí)的后盾，讓孩子樹(shù)立起努力學(xué)習(xí)的決心，不妥協(xié)不放棄。

初三孩子不愿意讀書(shū)怎么辦？

1、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，矯正學(xué)習(xí)方法

首先，我們應(yīng)先讓他們認(rèn)清一個(gè)事實(shí)：興趣是后天培養(yǎng)的，對(duì)任何事情的興趣也都是可以培養(yǎng)的。只要勤奮努力，再加上良好的學(xué)習(xí)方法就能取得好成績(jī)，有了好成績(jī)，就有了成就感和愉悅感，也就有了興趣，所以他們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。

孩子上到三年級(jí)，慢慢的就會(huì)有自己的思想意識(shí)了，他也會(huì)開(kāi)始判斷自己的喜怒哀樂(lè)，從而做出相應(yīng)的反映和行為表現(xiàn)了，而讀書(shū)對(duì)于還比較貪玩的孩子來(lái)說(shuō)，是一件痛苦的事情，所以他可能就會(huì)不愿意讀書(shū)，甚至是用不讀書(shū)的行為來(lái)表達(dá)自己心中的不樂(lè)意。

三年級(jí)孩子不愿意讀書(shū)怎么辦？

1、要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，要使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強(qiáng)化的確不容易。不過(guò)，只要家長(zhǎng)用心，辦法還是有的。

愛(ài)迪生上小學(xué)沒(méi)有幾周就因不習(xí)慣于學(xué)校呆板的程序和沉悶的氣氛，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣。他的母親南菲發(fā)現(xiàn)后沒(méi)有責(zé)備他，而是經(jīng)常帶他到小河邊，一面欣賞美麗的景色，一面讀書(shū)作題。他們還一同登上了望塔，一面乘涼，一面講述羅馬帝國(guó)興衰的歷史知識(shí)。這種學(xué)與玩相結(jié)合的方式，很快使愛(ài)迪生恢復(fù)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

所以要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

上學(xué)讀書(shū)是孩子作為學(xué)生的一種使命，但總有一些孩子不知道承擔(dān)責(zé)任，就是不愿意去讀書(shū)。這不僅影響著他自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還辜負(fù)了家長(zhǎng)的一片苦心。這樣的孩子是否能有所改變，還是要看家長(zhǎng)的努力教導(dǎo)了。

孩子不愿意去讀書(shū)怎么辦？

1、好脾氣改變小消極

當(dāng)孩子不愿意去讀書(shū)，甚至想辦法逃學(xué)的時(shí)候，父母千萬(wàn)不要著急，不要對(duì)著孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。否則，即使孩子迫于父母的威嚴(yán)去學(xué)校了，也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。最為重要的一點(diǎn)是，當(dāng)父母對(duì)著孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，就蒙蔽了觀察孩子的眼睛，發(fā)現(xiàn)不了孩子不喜歡去學(xué)校讀書(shū)的真正理由，給“誤讀”孩子埋下了伏筆。

所以，當(dāng)孩子不想去學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，父母不管多么著急都要讓自己冷靜下來(lái)，然后耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說(shuō)出不愿意上學(xué)的理由。父母一定要信任孩子，以十萬(wàn)分的耐心去傾聽(tīng)孩子，孩子才會(huì)跟父母說(shuō)真話，父母才能解開(kāi)孩子的心結(jié)。

2、和孩子平等交流

初中孩子正是處在大好年華，也正是吸收知識(shí)的最佳時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)候孩子不愿意讀書(shū)的話，那孩子就會(huì)錯(cuò)失自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)要明確告訴孩子讀書(shū)的意義，想辦法激起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，通過(guò)不斷鼓勵(lì)和支持，改變孩子目前的想法。

初中孩子不愿意讀書(shū)怎么辦？

1、鼓勵(lì)好奇與探索

喚起孩子的好奇心與勇于探索的精神，就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要設(shè)法鼓勵(lì)和保持孩子的好奇心與探索欲，對(duì)孩子盡量鼓勵(lì)肯定，即使對(duì)其不恰當(dāng)?shù)乃枷牒托袨椋矐?yīng)以保護(hù)其好奇心為原則。

2、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功感時(shí)，才能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。為此，首先要寓教于樂(lè)，把學(xué)習(xí)和完成實(shí)際活動(dòng)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲得成功。

4年級(jí)孩子不愿意讀書(shū)怎么辦？

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事

根據(jù)需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。

2、告訴孩子要為理想而學(xué)習(xí)

當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí)，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

小孩子的心思你別猜，這是一句玩笑話，但也真的有些道理。小孩子的想法是天馬行空的，一會(huì)兒變一個(gè)樣，所以小孩子不愿讀書(shū)，家長(zhǎng)要深入孩子的內(nèi)心，了解孩子真正的想法，判斷出孩子真正的需求，然后再進(jìn)行引導(dǎo)和適當(dāng)滿足，就很容易改變孩子現(xiàn)在的想法。

小孩子不愿意讀書(shū)怎么辦？

1、了解孩子的真實(shí)想法

默默關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，真正了解孩子的心理活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的言行舉止要了然于心，然后對(duì)癥下藥，根據(jù)孩子的舉動(dòng)，正確與孩子進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)要讓孩子完全敞開(kāi)心扉，與自己進(jìn)行交流。這樣才能夠?qū)ΠY下藥，對(duì)孩子真正起到指導(dǎo)的作用。

2、家長(zhǎng)要掌握正確的引導(dǎo)方式

很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子不愿意讀書(shū)之后，就開(kāi)始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長(zhǎng)一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。