對正處于生長進程中的孩子來說，愿當“勝利者”不做“失敗者”是正常心思，可是過火地爭強要強常常會損害他們健康的心靈。現在很多孩子抗挫才能都不大好。那么，家長面對好勝的孩子怎么引導呢？

好勝的孩子怎么引導

1、小孩子爭強要強其實是小孩子自我認識萌生的體現，這個時分的孩子急迫的想要體現自己。作為家長，應該認識到這一點關于孩子適當的體現給予鼓舞贊揚，當然過火的行為也需求家長引導教育！

2、作為家長，要注意培養和開展孩子的特性，正確的引導孩子的競賽認識。特性好的孩子會更理性對待競賽。

3、家長要學會讓孩子理解他人關懷他人。學著和他人和平相處。通知孩子，假如什么都要和伙伴比個凹凸，很有可能小伙伴就不好自己玩了。試著讓孩子重視自己的生長改變，而不是和他人比較。

4、當小孩子有一點點的改變時，家長要及時的給予鼓舞，夸獎。不要向兒童灌注太多的必需要贏的認識，家長一定要一馬當先，孩子天然就會感受到！

很多父母認為，孩子具有好勝心是件非常好的事情，這就間接地說明了孩子是一個知道進取的人。但是有些孩子好勝心過于強烈，會極其的在意輸贏，有的時候面對自己的失敗，甚至到了無法接受的程度，那么這樣的好勝心最終也會毀了孩子，并且擁有這么強烈的好勝心，也會使孩子始終活在痛苦當中。那么，爭強好勝的孩子怎么引導呢？

爭強好勝的孩子怎么引導

一、教育孩子積極向上

很多孩子好勝心強，總希望自己處處超過別人，這是無可非議的。但是嫉妒心強的孩子往往自尊心、虛榮心都很強，家長可以適當利用他的虛榮心、自尊心激勵他的競爭意識，使寶寶積極努力，這樣才能超過別人。家長應該告訴孩子，希望得到老師的表揚，別的孩子也希望得到表揚，在大家都努力獲勝的情況下，結果可能是這次勝利了，下次又變成他勝利了。因此，只要寶寶積極表現，那么不管結局如何，都是屬于讓人喜愛的孩子。而且這樣的孩子既希望自己獲勝，也能在心理上容納別人的成功。

二、幫助孩子克服不足

嫉妒心強的孩子往往是由于自身存在某種方面的不足而導致產生嫉妒情緒，家長要幫助孩子找出自身的不足，幫助他努力克服。如有的孩子看到別的小朋友畫畫畫得比自己好而產生嫉妒心，家長可幫助他提高繪畫的能力。這樣孩子在比較自己和其他孩子的繪畫水平時，能夠有足夠的自信，而不會因為自己沒有信心導致嫉妒他人。只要孩子各方面能力都得到相應的發展，嫉妒心就會相對減弱。

其實，很多時候孩子之所以喜歡玩游戲，并不是因為他們有多喜歡，而是他們不知道自己在空閑的時間可以做什么，因此想要解決孩子喜歡不玩游戲的游戲，家長在日常的生活中要多觀察孩子、多培養孩子的興趣。

喜歡玩游戲的孩子怎么引導？

1、傾聽并去理解孩子。

每一個孩子喜歡游戲都是有原因的，并且原因不盡相同。家長可以問問孩子：“你為什么喜歡玩這個游戲呢？”。如果我們家長強制的去制止孩子，很大程度上激發孩子對那個東西狂熱的愛，因為偷偷去享受的這個過程太刺激了。這樣只會起到相反的作用。知己知彼，百戰不殆，家長在傾聽中可以了解孩子對游戲的認知和喜歡程度，引導起來也會更加對癥。

2、與孩子一起制定計劃。

家長可以與孩子和孩子一起制定計劃，比如，今天完成作業之后，就可以玩多長時間的游戲。和孩子一起商討，不僅能讓孩子感受到父母是在尊重他，而且也能增加孩子的學習興趣。計劃一旦制定，就要嚴格遵守，如果孩子能夠很好地執行下去，可以給予孩子一些獎勵；如果孩子沒有執行，家長也要對孩子做出懲罰。

粗暴的處理方式對于解決孩子早戀的問題是沒有幫助的。很多早戀的孩子都處于青春期，青春期的孩子渴望得到家長的尊重與理解，因此家長在解決他們早戀問題的過程中家長也要對他們多些尊重與理解。

早戀的孩子怎么引導？

1、要和孩子坦誠溝通。

絕大部分孩子有早戀行為時，都會選擇隱瞞家長，這就會造成很多隱患，父母不能及時掌握孩子的動態，也不知道孩子會發生什么，所以父母要經常與孩子溝通，建立信任感，這樣當孩子遇到任何問題時，都會第一時間告訴父母。和孩子進行溝通，是父母走近孩子的過程，也是孩子走近父母的過程。

2、教育情感管理技能。

教育情感管理技能也是解決早戀問題的重要一環。幫助孩子認識到情感是正常的，但也需要學會控制和表達。教導他們如何處理失戀、拒絕和情感波動，這些技能將有助于他們更好地應對未來的感情挑戰。

青春期的孩子身體快速的增長但是大腦的增長根本跟不上身體增長的這個速度，這就是青春期的時候為什么會出現那么多糟糕的事情的原因。因此，家長要幫助孩子心理快速成長，對孩子進行正確價值觀的教導，通過日常的引導與溝通，使得孩子成為一個更優秀的人。

青春期的孩子怎么引導與溝通？

1、營造氛圍，創造溫馨和諧的溝通環境

青春期的孩子，就像蓬勃生長的小樹，有頑強的生命力，他們需要充足的陽光、空氣、營養、水分，這就更需要我們家長的理解。但他們精力旺盛，充滿夢想和愿望。可能長出歪枝斜叉，所以要及時修剪，就需要我們家長與孩子共同成長。

2、尊重孩子的個性和選擇

青春期是一個自我認知和自我價值探索的時期，孩子們渴望得到家長的認可和尊重。因此，我們要尊重孩子的個性和選擇，不要過分干涉他們的生活。當然，在尊重的基礎上，我們也需要引導孩子明辨是非，培養他們的獨立思考能力。

只要掌握正確的方法，叛逆期的孩子是很好引導的。14歲的孩子之所以會叛逆很大原因是因為覺得家長總是干涉自己，他們沒有一點權利，因此家長要及時轉變教育方式，進行權利的下放，這樣他們才會逐漸減少叛逆的行為。

14歲叛逆期的孩子怎么引導？

1、理解青春期發育特點。

心理發展學家認為，進入青春期后，孩子已經長大，有了自己的想法和隱私，想要自己決定事情，這是青春期發展特點，家長要給寬容對待。

2、多和孩子溝通。

很多時候，孩子和父母的矛盾是因為溝通不暢導致的。當孩子出現叛逆的時候，家長可以找一個安靜的下午和孩子聊一聊，不管效果如何，起碼通過溝通還能知道彼此想什么。

從孩子年齡成長來看，高中生已經接近成人了，父母只能是輔助給予助力。平時和孩子多互動和溝通，做到對孩子情況的掌握和了解。幫孩子疏導壓力和學習，多帶孩子鍛煉和運動，不能讓孩子整天埋頭書山題海中。更要注意孩子的情緒，有什么事情及時解決。

高中孩子怎么引導

1、家長改變做法，改變教育觀念。家長不要因為一次成績的好壞而責罵懲罰孩子，平時孩子在校園的學習壓力就很大，孩子回家要多鼓勵和贊揚。鼓勵式教育會幫助孩子建立自信，更樂觀面對壓力。

2、及時溝通。孩子回到家時，家長可以選擇合適的時機與孩子進行良好交流，在此期間可以談些愉快的話題。因為這樣的行為可以較好地緩解孩子白天在學業上的壓力，也可以讓孩子感受到父母對自己的關心。

3、幫助和教會孩子減壓釋放。我們都知道人承受的壓力過大就會崩潰，就像彈簧一樣，壓的越狠，反彈越大。高中生學習壓力大，長時間這種壓力得不到釋放和疏導，也可能壓垮孩子。父母幫助孩子減壓，比如星期天帶著孩子看看電影，唱唱歌，去逛逛游樂場、旅旅游之類，讓孩子暫時告別學習，釋放自我。

4、拒絕“別人家的孩子”。