孩子們在成長的過程中總是會出現(xiàn)各種“幺蛾子”，此過程好比升級打怪，讓家長們一路有苦有樂，相比于孩子叛逆、厭學、手機這些，孩子不寫作業(yè)的問題要好很多，但是也需要家長的重視和引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。小孩子不寫作業(yè)有什么辦法？

小孩子不寫作業(yè)有什么辦法？

1、有一個穩(wěn)定的情緒

爭取讓孩子有一個好的心情。家長要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜，平靜的處理方式遠比大吼大叫訓孩子的方式要好。

2、不要催促孩子

讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情 孩子有時不愛寫作業(yè)，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，適當提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評的后果，就乖乖去寫了。因為孩子一般都是希望被表揚，被夸贊的，他自然會選擇去做。

不寫作業(yè)的孩子，一般都是因為作業(yè)太難，沒意思，所以家長可以建議孩子先做簡單的、再做難的、最后再做簡單的，這樣他感覺很快就做完了，難的放中間，這是解決問題一個比較好的方法。作業(yè)是為了鞏固知識，所以，對于不寫作業(yè)的孩子，家長必須認真對待，改正孩子的思想。

小孩不寫作業(yè)有什么辦法來治他？

1、了解孩子的情況

孩子不愛寫作業(yè)的原因很多，有可能是因為學習有困難，也有可能是因為家庭環(huán)境、生活習慣等方面的原因。所以，在幫助孩子完成作業(yè)之前，家長首先要了解孩子的情況。可以與孩子溝通，聽聽他們的想法和感覺，讓孩子發(fā)自心底地談?wù)撟鲎鳂I(yè)的感受和體驗。

2、冷處理和熱處理

“冷處理”，即對不做作業(yè)的孩子先不忙處理，先觀察、了解一番，旁敲側(cè)擊，激起他內(nèi)心的漣漪，進行反省自糾。“熱處理”，一般運用于自我意識比較差的孩子。他們一般還未認識到不做作業(yè)的害處。或是明明知道可就是管不住自己。對這樣的孩子，就應(yīng)大喝一聲，當頭一棒，令其幡然醒悟，“悔過自新”。

寫作業(yè)是復(fù)習的一個過程，這是一個必要的學習過程，所以，當孩子不寫作業(yè)的時候，家長要引導(dǎo)孩子認識到學習的意義，開導(dǎo)孩子的思想，讓孩子知道寫作業(yè)雖不是非常開心的事情，但確是相對來說比較輕松的事情，如果現(xiàn)在不寫作業(yè)，將來會更加辛苦。

孩子不寫作業(yè)有什么辦法可以解決？

1、讓孩子體驗工作的辛苦

成年人的生活哪有容易二字，問大家喜歡工作還是上學，估計大部分都會懷念上學的那段時光。作為過來人，大家都知道工作很苦，學習是改變?nèi)松囊环N重要途徑。但孩子心中沒有比較，因此比較茫然，反而向往大人能自主的生活。家長可以直接讓孩子體驗工作的辛苦，對比之下，努力學習、寫寫作業(yè)這種工作強度，也就是九牛一毛了。

2、給孩子講學習的意義

家長可以找時間與孩子好好交心，了解他為什么不喜歡寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓孩子對學習產(chǎn)生興趣，這才是最好的“老師”。

孩子放學回來不寫作業(yè)怎么辦？這是很多家長都頭疼的問題。“不談做作業(yè)時，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及到做作業(yè)，雞飛狗跳，烏嗷喊叫。”對于這種事情很多家長都嘗試了各種方法結(jié)果都是無濟于事，那么，我們到底該怎么辦呢？

孩子放學回家不寫作業(yè)有什么辦法?

1、共情原理。

孩子回家以后孩子不想寫作業(yè)，家長可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學，又累又餓不想寫作業(yè)，爸媽理解你，爸媽當學生的時候也是一樣的，放學以后就想 多玩一會兒，不想寫作業(yè)”，這就叫共情，共情以后，孩子就會覺得爸媽理解自己，這時候孩子就會敞開心扉，把自己想說的話告訴家長。

2、溫暖的港灣。

家庭是孩子溫暖的港灣，當孩子寫作業(yè)寫到晚上11點才寫完，家長要著眼說：“寶貝，爸媽真的挺心疼你的，每天都寫得這么晚，爸媽擔心你休息不好影響你的身體”。

小孩不愿意寫作業(yè)，家長要冷靜處理，正面教育，不要因為孩子常常不做作業(yè)就過分指責，責罰他，這樣不僅無濟于事，而且也容易導(dǎo)致不良后果。家長應(yīng)正視孩子的能力，對孩子的要求要循序漸進，適當加強輔導(dǎo)，并且要注意培養(yǎng)孩子的學習興趣。

小孩不寫作業(yè)有什么好辦法？

1、爭取讓孩子有一個好的心情。家長要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長的也不用那么生氣和急躁，不要使自己的焦急情緒影響孩子，讓孩子有一個好心情，保持自己的節(jié)奏，去完成作業(yè)。

2、不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情。孩子有時不愛寫作業(yè)，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，適當提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評的后果，就乖乖去寫了。因為孩子一般都是有蓬勃的上進心，希望自己學得更好，所以哪種行為促使成績提高，他自然會選擇這種行為。

3、大膽表揚孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長要堅持的原則就是，進步就要毫不吝嗇地表揚，學得不好的時候批評要淡化。

4、規(guī)定寫作業(yè)時間段。家長應(yīng)該和孩子商量，尊重孩子的想法，征求孩子的意見如何寫作業(yè)。可以每天上午寫，下午玩；也可以每天下午寫，其他時間玩。定好每天的寫作業(yè)時間段，這樣孩子就知道自己什么時候該寫作業(yè)，什么時候玩了。

很多正在上學的孩子，都意識不到自己作為學生，真正的責任是學習。家長們也要理解孩子，畢竟孩子的心理還不成熟，不明白學習對自己的意義在哪，又貪玩，出現(xiàn)不想寫作業(yè)的想法很正常。這時候家長應(yīng)該做的，是耐心引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的好習慣。對于小孩子不愛讀書不愛寫作業(yè)，作為家長的我們一定要重視起來，不要任由其發(fā)展，要學會運用合理的方式解決問題，幫助我們的孩子健康、快樂、優(yōu)秀的成長起來。

小孩子厭學怎么辦不寫作業(yè)怎么辦？

1、拆解問題

把老師布置的作業(yè)進行拆分，從易到難，從少到多。先做簡單的題，給孩子建立信心，最后再攻克難題；還有就是先從作業(yè)少的科目寫起，再做作業(yè)多的，一步一步，循序漸進。針對于難題，可以引導(dǎo)孩子查工具書，查課本，或者上網(wǎng)找解決方法，總之要讓孩子知道他不是一個人在“戰(zhàn)斗”。

2、約定時間

眼里只有作業(yè)的孩子是看不到光的，平時孩子除了寫作業(yè)之外，還應(yīng)該有玩耍時間，所以可以跟孩子約定好，讓他安排好寫作業(yè)的時候和玩耍的時間，勞逸結(jié)合，這樣孩子的壓力也會小一些。同時也能培養(yǎng)孩子管理時間的能力。

其實大部分時間不是孩子不愿意寫作業(yè)，而是孩子在寫作業(yè)的過程中沒有好的體驗。相信很多家長都有這樣一個體驗：輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)太痛苦了，不是這個不懂就是那個不會；要不就是拖拖拉拉不愿意去寫，導(dǎo)致家長批評，然后以孩子哭鬧，家長從生氣到發(fā)飆的狀態(tài)收尾。

小孩子不愿意寫作業(yè)有什么方法？

一、首先不要著急，要理解小孩子

剛上小學的孩子，有許多東西需要學習；習慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責的態(tài)度。說到底，我們做父母的無論如何也不能代替孩子去上學，要讓孩子明白學習和做作業(yè)是他自已的事情，學得好與不好；作業(yè)做得好與壞是要他自己去承受后果的，父母的作用只是引導(dǎo)、啟發(fā)與提醒，要在孩子心平氣和的時候跟他講這些道理。

二、其次要分析孩子為什么不肯做作業(yè)，然后再對癥下藥

孩子不肯做作業(yè)，就是因為作業(yè)機械重復(fù)，要求小孩子就一個已經(jīng)會寫的字再寫20遍本身就不合理。現(xiàn)在小孩子在上學前班時，就已經(jīng)提前將一年級的課本內(nèi)容學了不少。許多一年級的作業(yè)都是重復(fù)之前的內(nèi)容。孩子總是很委曲地跟媽媽講這個字她早就會寫了，遇到這種情況，爸爸通常都會沖上去救他女兒：“爸爸幫你來寫”。孩子每次都會高興地沖上去抱她爸爸。當時覺得爸爸這樣有點太寵小孩子，會不會讓孩子奍成依賴的習慣？但現(xiàn)在來看，或許正是爸爸的這種態(tài)度讓孩子覺得受到了理解，現(xiàn)在即使遇到了會寫的字，她也會一筆一劃地寫好，對學習保持了一種興趣。