上完初中不想讀書了，這是許多家長(zhǎng)都比較擔(dān)憂的問題，因?yàn)槌踔嘘P(guān)鍵階段，學(xué)業(yè)壓力也在逐漸加大，新開設(shè)的各類學(xué)科對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)也比較難以入手，孩子也許是覺得初中學(xué)習(xí)已經(jīng)有難度了，所以就不想在上學(xué)了，家長(zhǎng)一定要重視孩子的想法才行。

上完初中不想讀書了孩子怎么辦

1、千萬(wàn)不能放棄孩子

不是說(shuō)讀書是唯一出路，但讀得多比讀得少好。家長(zhǎng)不要在他耳邊嘮叨讀書怎樣怎樣好，最好找他信得過(guò)的比較親近的人潛移默化，也最好不要故意說(shuō)教，最好是“演戲”，激起他的興趣再通過(guò)“演戲”讓他懂得。最好找身邊讀書少而吃虧的人現(xiàn)身說(shuō)法。

2、讓孩子有危機(jī)感教育

家長(zhǎng)需要讓孩子懂得生存之道，生存之難，讓孩子知道競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不再。舉一些例子給他，最好是身邊的，有危機(jī)意識(shí)，至少讓他思考：十年后你怎么養(yǎng)活自己？

我經(jīng)常聽到父母抱怨他們的孩子就是不喜歡讀書。給孩子報(bào)名參加了很多培訓(xùn)班，但沒有太大效果。事實(shí)上，良好的教育不一定要花很多錢，也不一定要付出很多努力。與其拼學(xué)區(qū)房和起跑線，不如拼教育的格局和眼界。

厭學(xué)不想讀書的孩子怎么辦？

除了無(wú)休止的嘮叨，帶孩子去這三個(gè)地方可能會(huì)帶來(lái)真正的啟蒙。

一、帶孩子去希望小學(xué)看看。

很多孩子一直生活在繁華的都市里，或許永遠(yuǎn)不知道，在大山深處有另外一個(gè)世界，有一些不屈服于命運(yùn)的靈魂。家長(zhǎng)可以專程帶著孩子到希望小學(xué)做義工，讓孩子結(jié)交新朋友，甚至還可以結(jié)對(duì)子幫扶，讓孩子親自參與其中。

在這里，孩子會(huì)以最直接、最真實(shí)的方式感受到，什么叫做知識(shí)改變命運(yùn)。

六年級(jí)是孩子小升初的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)不能強(qiáng)制孩子回學(xué)校，這樣可能導(dǎo)致孩子成績(jī)一落千丈。孩子不想讀書，家長(zhǎng)應(yīng)該耐住性子詢問原因。家長(zhǎng)只有了解了孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因，才能夠迅速的解決問題，讓孩子自愿回到課堂。

六年級(jí)不想讀書的孩子怎么辦？

1、教給孩子自我激勵(lì)

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免厭學(xué)情緒產(chǎn)生。家長(zhǎng)首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)，其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，然后是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，只能指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，否則會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。家長(zhǎng)要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

讀完初中不想讀書了怎么辦？

1、不要諷刺

孩子讀完初中不想讀書了，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要諷刺嘲笑。因?yàn)楹⒆诱幱谇啻号涯嫫冢晃兜乩涑盁嶂S，只能導(dǎo)致他更加叛逆。最正確的做法應(yīng)該是，家長(zhǎng)給予孩子更多的關(guān)心。讓孩子感受到家庭的溫暖，才能逐漸融化他厭學(xué)的情緒。

2、多與孩子進(jìn)行交流

孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

3、查找原因

初中不想讀書了怎么辦？

1、了解原因

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)讀書的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、多和孩子平等溝通

孩子遇到不開心的事，父母要讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法和看法，不要批評(píng)，不要評(píng)判，久而久之，孩子有什么事都會(huì)和你分享，父母就成了孩子無(wú)話不談的朋友，讓孩子體驗(yàn)成功，進(jìn)而可以提高孩子獲取成功的興趣和動(dòng)力。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。孩子還小，不知道讀書的重要性，如果現(xiàn)在在該讀書的年紀(jì)不讀書了，等到將來(lái)有一天用到讀書相關(guān)的內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)無(wú)能為力的。作為過(guò)來(lái)人，家長(zhǎng)有責(zé)任讓孩子好好讀書，也需要為孩子考慮，讓孩子提高能力，學(xué)到真本領(lǐng)。

對(duì)于不想讀書的孩子怎么辦？

1、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

4、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

孩子不愛學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)心中的一個(gè)痛點(diǎn)，可以說(shuō)是最痛的一個(gè)點(diǎn)。有很多家長(zhǎng)說(shuō)："我的孩子什么都好，就是不愛學(xué)習(xí)；"還有的家長(zhǎng)說(shuō)："只要他學(xué)習(xí)好，別的我都能接受。"這些抱怨都是發(fā)自內(nèi)心的，但是都沒有說(shuō)到點(diǎn)子上，都沒有看到孩子的問題到底出在哪里，更加不用說(shuō)怎么解決問題了。

小孩上初中不想讀書怎么辦？

1、家長(zhǎng)要以身作則

家長(zhǎng)的行為習(xí)慣對(duì)孩子造成的影響非常大。孩子就是孩子，從孩子的眼里看出來(lái)，家長(zhǎng)都不學(xué)習(xí)，那孩子也不學(xué)習(xí)，由此孩子會(huì)變得越來(lái)越不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)變行為，比如下班回家后，可以多看看書，孩子看到家長(zhǎng)在看書，肯定會(huì)很自覺的自己也去看書學(xué)習(xí)了。

2、注意同伴影響

古人云，物以類聚，人以群分。孩子和同伴在一起，一定會(huì)受到同伴的影響。作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常關(guān)注孩子的朋友圈，孩子到底在和什么人在一起。如果發(fā)現(xiàn)孩子的朋友圈有什么問題，要及時(shí)和孩子談，旁敲側(cè)擊也好，單刀直入也好，總之就是讓孩子可以敞開心扉。