身邊有太多家長(zhǎng)朋友或多或少?gòu)?qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，他們的想法很無(wú)奈也很現(xiàn)實(shí)。與其讓父母和孩子都痛苦不堪，不如試著一起面對(duì)問題。在此之前，只有先清楚地了解其背后的原因，才能有針對(duì)性、高效地解決。

厭學(xué)的孩子家長(zhǎng)怎么解決？

知道孩子厭學(xué)的原因，我們可以因人而異，根據(jù)情況“對(duì)癥下藥”。

第一，緩解孩子的壓力。

家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際能力，適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望，對(duì)孩子的期望不能太高，必要的時(shí)候，還要學(xué)會(huì)給孩子減壓。

孩子畢竟是孩子，不能承受太大的壓力。

人的能力存在差異，就會(huì)導(dǎo)致人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)問題。每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處。當(dāng)他遇到自己擅長(zhǎng)或感興趣的事情時(shí)，他會(huì)很容易接受并很快學(xué)會(huì)，反之亦然。

當(dāng)孩子遇到一些他不喜歡或不擅長(zhǎng)的知識(shí)時(shí)，他會(huì)相對(duì)較慢地接受它，這個(gè)過程讓他沒有成就感，他會(huì)在情感上抗拒。如果此時(shí)知識(shí)不及時(shí)重復(fù)，孩子會(huì)本能地回避，無(wú)法掌握知識(shí)。隨著時(shí)間的推移，偏科現(xiàn)象會(huì)越來越明顯。

家長(zhǎng)該怎么去解決孩子的厭學(xué)？

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)能力不夠時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)通過批評(píng)和懲罰來強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，這種教育方式更容易讓孩子厭學(xué)。因此，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子特別不愿意做某件事時(shí)，首先要考慮的就是能力發(fā)展不平衡的原因。

第一，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)孩子厭學(xué)。

孩子的厭學(xué)心理，必須靠家人和孩子自身共同努力，才能互相糾正。尤其是家庭的影響。家長(zhǎng)應(yīng)調(diào)整教育行為，改善家庭教育質(zhì)量和環(huán)境，因材施教，提高教育效果。

事實(shí)上，更多的孩子從小學(xué)到初中、高中，都會(huì)出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)癥狀。厭學(xué)的原因在每個(gè)階段也不同。孩子高中厭學(xué)，解決辦法很清楚，找到“病根”，然后對(duì)癥下藥。

高中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么解決？

首先，父母的原因。

由于中國(guó)目前的教育體制，很多時(shí)候父母對(duì)孩子的期望過高，除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外什么都不關(guān)心，這給孩子帶來壓力而不是動(dòng)力。所以，我們家長(zhǎng)要了解這些情況，平時(shí)孩子上學(xué)壓力很大，要多給孩子鼓勵(lì)，不要用成績(jī)來評(píng)判孩子。

其次，不要和其他孩子比較

現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡把別人家的孩子和自己孩子作比較，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子努力學(xué)習(xí)向他靠攏，其實(shí)讓孩子很沒有面子，所以高中生，有自己的自尊，不想聽家長(zhǎng)再那樣說，因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

很多媽媽說，孩子"厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦?"，孩子已經(jīng)厭學(xué)好幾天了，沒去學(xué)校上課，該怎么應(yīng)付？有的孩子不管家長(zhǎng)怎么勸孩子，責(zé)罵孩子，都不愿意去學(xué)校，有的孩子被強(qiáng)行送到學(xué)校后，還偷偷的逃課出來，就是不愿意去學(xué)校，遇到這種情況該怎么辦呢？

孩子厭學(xué)不去學(xué)校家長(zhǎng)怎么解決？

第一、調(diào)整孩子的作息時(shí)間

如果孩子因?yàn)椴荒苓m應(yīng)學(xué)校的時(shí)間安排而不喜歡上學(xué)，比如早上6點(diǎn)自己學(xué)習(xí)，晚上9點(diǎn)自己學(xué)習(xí)。 ，那么他就可以在家里睡得很晚，晚上玩游戲，呆在舒適區(qū)，不想出去。 然后，父母可以在家中調(diào)整孩子的日程安排，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，方便更好地讓他們?nèi)谌雽W(xué)校。

第二、家長(zhǎng)需要“狠心”

有的孩子在學(xué)校經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈驴摁[，而孩子一哭，家長(zhǎng)就很容易把孩子從學(xué)校接回家。 當(dāng)孩子要經(jīng)?？藁丶視r(shí)，家長(zhǎng)要警惕“眼淚陷阱”，有時(shí)需要“狠心”一些，不要理會(huì)孩子的哭聲，否則眼淚的攻擊性會(huì)成為孩子“逃學(xué)”的借口哦！

事出必有因，孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重，作為家長(zhǎng)要先找到事情的根源，是學(xué)習(xí)挫敗還是同學(xué)欺凌，或者受到老師的侮辱，幫助孩子找到問題癥結(jié)所在，必要時(shí)請(qǐng)老師幫忙。同時(shí)，家長(zhǎng)一定要多給予孩子關(guān)愛，從生活上，心理上。

孩子厭學(xué)不想去上學(xué)家長(zhǎng)怎么解決？

1、和孩子溝通和交流，找到孩子厭學(xué)的主要原因，積極去解決，比如有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)定的過于高，有可能會(huì)出現(xiàn)過于困難，尤其是很難完成這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。也有些人是因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系不好引起的厭學(xué)情緒，這些原因都應(yīng)該積極的去解決。

2、給孩子適當(dāng)?shù)姆潘?，不能夠讓孩子學(xué)習(xí)任務(wù)過于沉重，從而總是得不到很好的休息，而是要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。尤其是學(xué)習(xí)比較累的時(shí)候，帶孩子出去玩一玩，陪伴孩子，和朋友聊天，或者帶孩子看看電影，聽聽音樂，讓孩子能有非常好的休息。

3、多給孩子包容和鼓勵(lì)，耐心的給孩子解釋上學(xué)的必要性，然后讓孩子能夠從心底里接受學(xué)習(xí)，努力完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、以鼓勵(lì)為主，切不可動(dòng)不動(dòng)拿別人家的孩子來做比較，這樣會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷孩子的自信心和自尊心。

首先要找出孩子的厭學(xué)原因，為什么對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生討厭情緒，這個(gè)原因是源于孩子本身在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難產(chǎn)生的，還是因?yàn)榧胰藢?duì)于他學(xué)習(xí)要求產(chǎn)生的，找準(zhǔn)原因?qū)ΠY下藥，家長(zhǎng)們才能對(duì)孩子進(jìn)行良好的引導(dǎo)。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么解決？

1、了解孩子厭學(xué)的原因

從根本上解決問題。孩子厭學(xué)的表現(xiàn)大同小異，而厭學(xué)的原因是多種多樣的。家長(zhǎng)必須找到其癥結(jié)所在，采取相應(yīng)的對(duì)策才能解決問題?！?/p>

2、適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望

期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹立信心?！?/p>

想解決孩子厭學(xué)的根本在于提高學(xué)習(xí)的能力，能力提升才能有興趣，有了興趣才能有主動(dòng)性，才能養(yǎng)成習(xí)慣，走上自主學(xué)習(xí)的良性軌道。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，如果孩子年齡大，自我意識(shí)有了，更是需要父母共同參與的過程。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么解決？

1、避免過度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

老師和家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

2、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣：例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

3、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：幫助孩子設(shè)定努力后可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)，在出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)積極調(diào)整，完成目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。