當(dāng)孩子不想上學(xué)了，那一定是對(duì)學(xué)習(xí)或者對(duì)自己失去了信心，作為家長(zhǎng)的我們，一定要給孩子無(wú)限的鼓勵(lì)和支持，讓孩子感到自己是可以成功的，家長(zhǎng)要信任孩子，減少孩子的精神內(nèi)耗，保持對(duì)孩子的信心，攜手共進(jìn)，走過(guò)這困難的階段。

孩子初中了不想上學(xué)了怎么辦？

1、給孩子減輕壓力

有很多初中孩子不想上學(xué)是因?yàn)楦改附o予了沉重的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致孩子沒(méi)有自己的課余時(shí)間和愛(ài)好，從而引發(fā)厭學(xué)的行為時(shí)，父母?jìng)円此甲约毫?，不要給孩子增加壓力，學(xué)會(huì)幫孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)更有益處。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性

孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子?，F(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒(méi)有學(xué)歷，你再優(yōu)秀，人家也不要你。

雖然說(shuō)讀書(shū)不是唯一的出路，但是不得不承認(rèn)，在現(xiàn)代社會(huì)中，讀過(guò)書(shū)比沒(méi)讀過(guò)書(shū)更有出路。

個(gè)人建議如果能上學(xué)還是上學(xué)比較好。學(xué)歷是非常重要的。但是如果實(shí)在不想上學(xué)的話，建議家長(zhǎng)好好和孩子溝通一下。

孩子現(xiàn)在還未成年，他的心智等方面還未成熟。所做出的決定都欠考慮。有可能只是聽(tīng)班級(jí)里和別人的片面之言便做出了決定。建議家長(zhǎng)和孩子好好溝通，將退學(xué)之后的弊端好好跟孩子講清楚。并讓他好好思考幾天再做決定。

如果實(shí)在溝通無(wú)果，問(wèn)問(wèn)孩子將來(lái)想學(xué)什么手藝，喜歡什么東西，找一個(gè)老師傅拜師學(xué)藝。老師傅相比技校的好處是他敢打你，敢罵你。當(dāng)然你也能從里邊學(xué)到東西，而技校完全是混日子的。千萬(wàn)不要讓他待在家，這樣會(huì)廢掉他的。

當(dāng)您的孩子剛上初中就就不想上學(xué)時(shí)，這問(wèn)題有點(diǎn)大。 我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育，每個(gè)學(xué)生都必須接受九年基礎(chǔ)教育。剛上初中就不想上學(xué)了是不行的。 要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要了解孩子不想上學(xué)的原因。只有知道原因，才能解決問(wèn)題。

孩子剛上初中就不想上學(xué)了怎么辦？

第一，缺乏興趣和動(dòng)力。

家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助孩子或?qū)W生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，理想可以被激勵(lì)，并為之奮斗。

此外，要讓孩子明白閱讀的意義，了解“事不經(jīng)過(guò)不知難，書(shū)到用時(shí)方恨少”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的道理。

第二，覺(jué)得學(xué)習(xí)太難了。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)，不想上學(xué)的時(shí)候，不要獨(dú)自煩惱一個(gè)人操心，也不要對(duì)著孩子發(fā)脾氣。而是要積極找到孩子厭學(xué)的原因，安撫孩子的厭學(xué)情緒，并不斷的給孩子傳達(dá)正能量，當(dāng)孩子有所改變或進(jìn)步的時(shí)候也要積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子正向發(fā)展。

初中不想上學(xué)了怎么辦開(kāi)導(dǎo)孩子？

1、找到孩子厭學(xué)的具體原因，安撫孩子

孩子年齡小，遇事少，很多問(wèn)題想不通也很正常，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子遇到的問(wèn)題舉例子加以開(kāi)導(dǎo)，安撫孩子的情緒，先不要著急送孩子去上學(xué)，等孩子情緒平復(fù)了再做打算。在此期間可以和孩子商量對(duì)策，勸說(shuō)孩子，曉之以情動(dòng)之以理，說(shuō)之以利弊，讓孩子學(xué)會(huì)正確看待和面對(duì)眼下發(fā)生的事情。

2、孩子不上學(xué)要調(diào)整好情緒溝通

家長(zhǎng)不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來(lái)就打，即使是有的孩子很不聽(tīng)話，那也是子不教父之過(guò)。首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

勸孩子上學(xué)，就是讓孩子熬時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)該想盡辦法，讓孩子自愿去上學(xué)。孩子成績(jī)不好，可能是在學(xué)習(xí)中找不到成就感，家長(zhǎng)就可以和孩子好好聊聊，并制定一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)成就感。等孩子在學(xué)習(xí)中能得到成就感，自然愿意繼續(xù)上學(xué)。

初中的孩子不想上學(xué)了怎么辦？

1、送孩子一場(chǎng)旅行

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，帶出去走走，孩子的心情也會(huì)開(kāi)闊一些，但切記不要在這個(gè)過(guò)程中提學(xué)習(xí)如何如何，有意識(shí)地帶孩子看看他感興趣又有深層正面影響的東西，讓孩子自己通過(guò)旅行去感悟未來(lái)的人生。

2、讓孩子品嘗成功

要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識(shí)里，社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會(huì)變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過(guò)的東西也忘掉。

人生總在不斷地攀越高峰，中考便是一座高峰。許多孩子上初中之后，正處于青春叛逆期，再加上學(xué)習(xí)難度的增大，長(zhǎng)期的情緒低落會(huì)導(dǎo)致孩子漸漸的不想上學(xué)。那以后遇到這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

孩子上到初中不想上學(xué)了怎么辦？

1、助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀

我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)，大了才會(huì)變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長(zhǎng)大后也才會(huì)有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有能成功，多和自己的過(guò)去比一比。

2、與孩子溝通

孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。

不想上學(xué)是孩子厭學(xué)的重要表現(xiàn)，厭學(xué)心理一旦產(chǎn)生，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象和學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生逆反心理體驗(yàn)，倘若這種體驗(yàn)在一個(gè)人身上長(zhǎng)期存留，會(huì)沉積固化為不良學(xué)習(xí)品質(zhì)，影響個(gè)體發(fā)展，甚至貽誤終生，那么孩子初中畢業(yè)不想上學(xué)了該怎么辦呢？

孩子初中畢業(yè)不想上學(xué)了該怎么辦？

第一，找原因。

家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)孩子，克服對(duì)孩子的不耐煩，不要有恨鐵不成鋼的態(tài)度。有目的地主動(dòng)和孩子玩耍，讓孩子享受到發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和感受。

第二，分段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

一是設(shè)計(jì)階段做事的目標(biāo)和任務(wù)，讓孩子通過(guò)努力很好的完成，及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)；二是彌補(bǔ)層次安排中知識(shí)和技能的不足。內(nèi)容比較難，有些中庸，孩子能很好的完成，及時(shí)表?yè)P(yáng)。三是平等對(duì)待，不同要求。多一些孩子在課堂上能回答好的問(wèn)題，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。設(shè)計(jì)和布置孩子通過(guò)努力能做好的作業(yè)，讓孩子有成就感。