孩子們不愿意去寫作業(yè)，一般是有不同的原因。家長總是希望在孩子做作業(yè)的時候多一些耐心，但父母重視孩子學(xué)習(xí)的同時，孩子又何嘗不是需要一個充裕的空間呢。

孩子不愿意寫作業(yè)家長該怎么辦？

1、學(xué)會看表

當孩子寫作業(yè)分神的時候，很多家長都喜歡用嚴厲的語言催促孩子，其實這樣只會讓孩子對寫作業(yè)更加反感，效率也不會提高。家長可以用看表的方式來提示孩子，雖然只是一個無聲的動作卻能提醒孩子要有時間觀念，孩子收到家長的信號之后就會立刻抓緊時間，要比家長語言催促的效果好很多。

2、經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境

我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過后會很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以后，自己的思維也會發(fā)生變化，他們可以很高興的學(xué)習(xí)，很開心的學(xué)習(xí)。

我們需要找出孩子們真的不喜歡做家庭作業(yè)的原因，然后對癥下藥。

孩子厭學(xué)不愿意寫作業(yè)怎么辦？

下面是孩子厭學(xué)不寫作業(yè)的原因及其解決辦法：

1、沒有學(xué)習(xí)方法

解決辦法：要舍得使喚自己的孩子，教他先做什么，后做什么。心理學(xué)中有一種叫做 100% 理論的東西。如果我們有20%不做，孩子就可以完成 20%。如果我們有80%不做，孩子可以完成80%。不要愛孩子就剝奪他長大的機會，一定要讓他自己安排好自己的事情，盡量給他安排一些家務(wù)，讓他慢慢學(xué)會計劃和整理。

2、追求完美

良好的教育是可以讓孩子克服作業(yè)的恐懼的，如果你還不會的話，那就試試下面的方法吧！讓孩子漸漸愛上學(xué)習(xí)是很有必要的，畢竟學(xué)業(yè)奠定了一個孩子的起點。沒有一個父母是希望自己的孩子落后于其他人的。讓孩子自主寫作業(yè)家長們該怎么做呢？

孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？

1、要有儀式感

需要和孩子溝通好每天不能在家穿睡衣，人為什么會在家穿睡衣，是因為要睡覺，睡覺是一種休息狀態(tài)，在家最好穿校服，如果穿睡衣，大腦會一直處于渾渾噩噩的狀態(tài)，更別說去認真聽課了，所以，為了達到高效的學(xué)習(xí)，一定要穿校服，營造學(xué)習(xí)氛圍。

2、和孩子一起做學(xué)習(xí)計劃

家長不要自認為學(xué)習(xí)是孩子的事情，如果孩子的學(xué)習(xí)自主性差，就需要家長的引導(dǎo)，這時就需要家長和孩子一起做學(xué)習(xí)計劃，而且做好學(xué)習(xí)計劃后，要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長也要不斷的鼓勵孩子，按照學(xué)習(xí)計劃去監(jiān)督。

相信每個家長都會有這樣一個苦惱，孩子放學(xué)回家，只知道看電視玩游戲，每次寫作業(yè)都需要父母千叮萬囑。如何讓孩子乖乖寫作業(yè)，反而成了家長們不愿面對的事。那么怎樣讓不愛寫作業(yè)的學(xué)生愛上寫作業(yè)呢？不如看看這些方法。

孩子叛逆不愿意寫作業(yè)怎么辦？

1、適當?shù)莫剳?/p>

出現(xiàn)這種情況，一般來說是小孩子沒有學(xué)習(xí)的動力，那么這種情況下，家長可以在學(xué)習(xí)方面對他去實施一些獎勵政策，這樣的話也能夠激勵孩子去學(xué)習(xí)。比如可以答應(yīng)孩子學(xué)完或者是做完作業(yè)以后，能夠看電視一小時，或者是能夠吃點小零食等，這些都是家長能夠采取的措施。

2、給孩子做作業(yè)限定時間

家長給孩子規(guī)定一個寫作業(yè)的時間，最好控制在一個小時以內(nèi)。當他做作業(yè)做到15分鐘或者辦事30分鐘的時候，我們可以告訴他，已經(jīng)15或30分鐘了，要繼續(xù)加油。如果孩子還是不愛寫作業(yè)，并且完成的很慢，家長可以給他一點點壓力，因為有壓力才會有動力，才會讓他逼著自己去做作業(yè)。

可能玩與寫作業(yè)，孩子更容易傾向于玩，玩是孩子的天性。如果孩子不愿寫作業(yè)，對學(xué)習(xí)的興趣也不高該如何？孩子不愿寫作業(yè)是比較正常的事，如果孩子本身對寫作業(yè)很反感的話，家長要想辦法讓孩子不要把作業(yè)當做一種任務(wù)，而是一種自己的責(zé)任，所以我們首先必須要搞懂孩子為什么不想寫作業(yè)。

不愿意寫作業(yè)的孩子怎么辦：

一、利用觀眾效應(yīng)

心理學(xué)上會有觀眾效應(yīng)，簡單來說，就是有他人在場的情況下，當事者本身的工作效率會有明顯的變化。因此，我們可以把觀眾效應(yīng)應(yīng)用于小孩子寫作業(yè)的這件事情上。尤其是低年級的孩子，低年級的孩子，他們寫作業(yè)若是有陪在旁陪伴，則可以提高他們的寫作業(yè)的效率。孩子們?nèi)菀滓驗闆]人在場，讓他們可以有機會抽空玩玩文具盒，捏捏橡皮，因此若家長可以在旁陪伴，無論是寫作業(yè)或是做家務(wù)等等情形，孩子的效率都戶增高。

二、了解孩子不愿寫作業(yè)的原因

有些孩子不愿寫作業(yè)是有原因的，而不是一時興起。舉例來說，像是剛上小學(xué)的孩子，若被老師懲罰每個字都要寫100遍，對于孩子來說，這就像是種酷刑。因此導(dǎo)致小孩子對作業(yè)產(chǎn)生厭惡心理，此時家長可以與老師協(xié)調(diào)溝通，這樣的懲罰方式對于孩子是否是合適的，因此需要當孩子的傾聽者，以及與老師去做溝通協(xié)調(diào)。

在很多家庭里，做作業(yè)變成了父母跟孩子之間的一個權(quán)力的斗爭，或者變成了孩子照顧父母情緒的一個載體。孩子不做作業(yè)家里一片歡聲笑語，一做作業(yè)，就爭吵聲不斷，孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)？

孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)？

1、了解孩子不愿寫作業(yè)的原因

有些孩子不愿寫作業(yè)是有原因的，而不是一時興起。舉例來說，像是剛上小學(xué)的孩子，若被老師懲罰每個字都要寫100遍，對于孩子來說，這就像是種酷刑。因此導(dǎo)致小孩子對作業(yè)產(chǎn)生厭惡心理，此時家長可以與老師協(xié)調(diào)溝通，這樣的懲罰方式對于孩子是否是合適的，因此需要當孩子的傾聽者，以及與老師去做溝通協(xié)調(diào)。

2、利用觀眾效應(yīng)

心理學(xué)上會有觀眾效應(yīng)，簡單來說，就是有他人在場的情況下，當事者本身的工作效率會有明顯的變化。因此，我們可以把觀眾效應(yīng)應(yīng)用于小孩子寫作業(yè)的這件事情上。尤其是低年級的孩子，低年級的孩子，他們寫作業(yè)若是有陪在旁陪伴，則可以提高他們的寫作業(yè)的效率。孩子們?nèi)菀滓驗闆]人在場，讓他們可以有機會抽空玩玩文具盒，捏捏橡皮，因此若家長可以在旁陪伴，無論是寫作業(yè)或是做家務(wù)等等情形，孩子的效率都戶增高。

高二的孩子即將上高三，這個時候好好學(xué)習(xí)，為高三打好基礎(chǔ)是很重要的。只有這個階段把握好了，高三的學(xué)習(xí)才會容易一些。對于高二孩子不愿意上學(xué)的情況，家長要多傾聽他們的想法，要找到他們出現(xiàn)這種情況的原因。

高二孩子不愿意上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦？

1、理解孩子的壓力。

家長應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、設(shè)定合理的期望值。

每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣和天賦。我們不能期望所有的孩子都能做到最好。相反，我們應(yīng)該設(shè)定合理的期望值，鼓勵他們追求自己的興趣和激情，而不是僅僅追求分數(shù)和排名。