大家都有一個共同的煩惱，就是孩子不愛學習。即使學習成績好的孩子，平時也很少主動學習；而學習成績差的孩子，有些還有厭學的情緒，尤其是小學階段。

那小學六年級不上學怎么辦？

小學六年級不上學怎么辦

很多小學六年級的孩子不愿意上學很大一個原因是家庭缺愛。

有這樣一個家庭：爸爸和媽媽長期感情不和，在教育孩子的問題上更是存在很大分歧，經常當著孩子的面不加控制地爭吵。

孩子有時因為害怕而大聲哭泣，可正在氣頭上的父母卻因為心煩而對孩子大發脾氣，呵斥孩子，讓孩子變得更加恐懼。

孩子不想上學說明孩子出現了厭學的情緒，這個時候，家長一定要重視起來，不要讓孩子的厭學情緒繼續放大。那么，孩子六年級不上學怎么辦？

孩子六年級不上學怎么辦？

1、控制情緒不打罵好好溝通。

孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求。

2、不要急著解決問題。

不要急于解決孩子不去學校這件事情，待孩子的情緒穩定了，在和孩子好好談談，問清楚孩子不學校的原因，根據原因再做出決定，家長要保持冷靜，好好的關心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內疚。

古往今來，孩子不愛上學對于父母來說是一件非常棘手的事情。很多孩子因為過于貪玩，不想上學，甚至對于孩子本人來說上學是一件極其厭惡的事情。那么六年級學生逃學不上學怎么辦呢？

六年級學生逃學不上學怎么辦

1、及時溝通

孩子厭學首先應該要了解厭學原因何在，而不是使用棍棒教育。及時與孩子進行溝通是家長首先要做的工作。

2、激發學習興趣

孩子厭學的很大一部原因是因為缺乏學習興趣，所以家長要嘗試去激發孩子的學習興趣，讓孩子主動地接受學習。

很多孩子都存在厭學的情緒，尤其是五年級的孩子厭學，那么五年級孩子厭學怎么回事？

五年級孩子厭學怎么辦呢？

今天我們總結了幾點針對五年級孩子厭學的措施，僅供各位家長參考。

小學五年級孩子不上學怎么辦

1、幫孩子定一個學習目標。

這個目標得要適合孩子目前的成績，不能太高，不能太低，太低了讓孩子覺得沒意思，太高了，則容易讓孩子放棄，必須要定一個，能讓孩子努力一把就能夠得著的目標，這樣孩子才會對這個目標感興趣。

小學孩子不上學怎么辦？

1、家長需要了解原因

首先家長要了解清楚孩子產生這種想法的原因，看孩子是與同學相處的不愉快了，還是學習跟不上太吃力，或者只是單純的作業太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子，重新激發孩子的上學興趣。

2、不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態。

3、與老師交流

很多小孩都是比較貪玩的，在學習上遇到一點困難就不想上學了，當然還有可能有別的原因，需要家長去認真溝通。不管是什么樣的原因，才上六年級的孩子不能不上學，所以，家長必須打消孩子不想上學的念頭，帶著孩子一起克服困難，改變思想，繼續上學。

小學六年級不想上學該怎么辦？

1、詢問孩子不想上學的原因

孩子有的時候只會說身體不舒服，所以不想去學校，其實家長擔心的同時，都能看出來孩子是“裝”的。那么家長先不要著急去拆穿孩子的小把戲，而是詢問他“不去上學，難道不想班里的小伙伴嗎？”這樣進行旁敲側擊，比直接問“為什么”和責罵，更能讓孩子主動說出在班里發生的煩心事。一旦孩子說出口，家長就可以根據具體情況，開導孩子，畢竟孩子小的時候很敏感，任何事都可能影響性格養成。

2、讓孩子主動放棄不上學的念頭

有些孩子不想上學可能是因為不想早起、或者是作業太多、太辛苦，那么這個時候家長應該告訴孩子，“爸爸媽媽上班也需要早起，同樣很辛苦，還需要掙錢養你，供你上學，給你買玩具。爸爸媽媽也沒有說不去上班啊！”

六年級的孩子有很強自主意識，開始青春期叛逆啦。家長應該耐心和孩子溝通，找出孩子厭學的原因。鼓勵孩子正確面對學習困難。幫孩子找到學習的內動力，和孩子一起更新學習方法，增加孩子學習的興趣和信心。也可以喊孩子多和班里積極的孩子一起學習和玩耍。

六年級小學生不想上學怎么辦？

一、多和孩子交流，仔細聽。

作為父母，一定要了解孩子的內心想法，這個時候才能解決孩子的問題。和孩子交朋友，交流他們最近的生活和學習情況，多一點關懷。這個時候，孩子會嘗試和我們溝通，和我們討論他們解決不了的問題。作為父母，我們知道問題是什么，這樣就可以去解決學習和生活方面的問題。

二、在行為上引導孩子，從自己的言行出發。

想要孩子變得不厭倦學習，那首先要樹立學習的榜樣。孩子做作業的時候，我們可以在他身邊看書，而不是拿著手機。這時候孩子會以我們的形象為標準去學習，因為他身邊的每個人都在學習，他會隨著這個環境逐漸改變自己的行為和態度。