最近有家長(zhǎng)反映，孩子平時(shí)也比較聽(tīng)話，但就是上課不聽(tīng)講讓他傷透了腦筋。當(dāng)孩子認(rèn)為這堂課沒(méi)意思，或者心情不好，就會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)，或是聽(tīng)一會(huì)兒就不自覺(jué)地東張西望搞小動(dòng)作。關(guān)于孩子上課不認(rèn)真、愛(ài)開(kāi)小差的問(wèn)題，家長(zhǎng)也是沒(méi)法，那么，對(duì)上課不認(rèn)真的孩子應(yīng)該怎么教育？

對(duì)上課不認(rèn)真的孩子應(yīng)該怎么教育？

1、幫助孩子排除干擾

嘈雜的環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的注意力產(chǎn)生負(fù)面的影響。比如孩子正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，電視中突然傳來(lái)聲音會(huì)打擾孩子的注意力。這就需要家長(zhǎng)以身作則，不要在孩子身邊看視頻或者玩手機(jī)，而且在孩子專(zhuān)心做事的時(shí)候，有重要的事情也要等孩子做完自己的事情以后再說(shuō)。

2、發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那就很難要求他集中注意力。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的體驗(yàn)，是激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)他們的期望不能太高，要及時(shí)肯定他們所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講這一錯(cuò)誤行為，家長(zhǎng)需要教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，也許孩子是有理由的，家長(zhǎng)可以試著聽(tīng)孩子表達(dá)自己，如果是孩子在學(xué)習(xí)上有困難，導(dǎo)致不能認(rèn)真聽(tīng)講，那家長(zhǎng)需要幫助孩子找到合適的方法，讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)講；如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講是孩子的自主行為，家長(zhǎng)必須對(duì)孩子進(jìn)行應(yīng)有的教導(dǎo)和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么教育？

1、從孩子的角度考慮，我覺(jué)得孩子不認(rèn)真聽(tīng)講，從我多年的經(jīng)驗(yàn)和觀察發(fā)現(xiàn)無(wú)非有這樣幾種原因。

第一，是孩子聽(tīng)不懂。正如我們當(dāng)年一樣，如果我們突然聽(tīng)不懂老師講的知識(shí)，那么我們就難免不想聽(tīng)了，進(jìn)而甚至產(chǎn)生排斥感，孩子也一樣，所以作為父母我們需要多跟孩子交流學(xué)習(xí)的問(wèn)題，而不是一味的要孩子寫(xiě)作業(yè)。也需要問(wèn)孩子學(xué)習(xí)上遇到什么難題，需要父母給的幫助。

第二，就是老師所講的內(nèi)容確實(shí)不是孩子所感興趣的內(nèi)容，這時(shí)孩子就不想聽(tīng)。作為我們成年人，遇到不想聽(tīng)的內(nèi)容，也難免排斥，但是有時(shí)我們知道講的內(nèi)容重要性，我們就強(qiáng)制自己聽(tīng)，但是孩子的心智還不成熟，這點(diǎn)他可能做不到。

我們能做的就是給他講這課程的趣味性，只有讓他喜歡這門(mén)課程并且產(chǎn)生興趣，他才會(huì)這樣接受，否則我們強(qiáng)制他學(xué)習(xí)，一定會(huì)物極必反，不僅讓他討厭這門(mén)課程。而且，有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，這就是我們不希望的結(jié)果。

孩子做事不認(rèn)真、不專(zhuān)心絕大多數(shù)都是缺少陪伴造成的，孩子做事或者玩玩具時(shí)如果家長(zhǎng)大人可以和孩子一起玩，或者聽(tīng)從孩子的建議要求一起做，就能增加孩子的注意力和觀注度，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)養(yǎng)成專(zhuān)心專(zhuān)注的習(xí)慣。

不認(rèn)真的孩子怎么教育

1、給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。我們可以通過(guò)講故事的方式幫助孩子樹(shù)立榜樣，例如艾薩克.牛頓是一個(gè)非常專(zhuān)注的人他在實(shí)驗(yàn)室里面，為了做實(shí)驗(yàn)，竟然把手表放在水里面煮了，他自己渾然不知，也因此錯(cuò)過(guò)了和女朋友的約會(huì)而失去了女朋友。

2、幫助孩子集中注意力。學(xué)過(guò)心理學(xué)的人都知道注意力會(huì)分散的，比如我們一邊看電視，一邊嗑瓜子，還能一邊聊天，這樣做我們的注意力怎么會(huì)集中呢？所以古人說(shuō)的好“食不言寢不語(yǔ)”是有一定道理的，該干什么就干什么，不要分心。因此，我們要告訴孩子，無(wú)論做什么事情都不要同時(shí)做兩件或兩件以上的事，而應(yīng)該一件一件的完成，培養(yǎng)孩子集中注意力。

3、幫助孩子學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。你可以告訴孩子，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事，都不要把注意力過(guò)分放在整個(gè)事情上，而應(yīng)該先制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并把計(jì)劃分為若干個(gè)小段，每個(gè)小段都有一個(gè)目標(biāo)，我們一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)完成，這樣孩子既獲得了成就感，也培養(yǎng)了專(zhuān)注力。

4、無(wú)規(guī)矩不成方圓，必須立好規(guī)矩，也就是做一件事的要求，做到有什么獎(jiǎng)勵(lì)，做不到有什么懲罰，跟孩子強(qiáng)調(diào)好，這是自己堅(jiān)持的原則，并且讓孩子理解為什么這么做，提高執(zhí)行力，減少不必要的親子矛盾。

許多家長(zhǎng)說(shuō)老師跟我反映孩子上學(xué)不認(rèn)真，成績(jī)也差，對(duì)此也是頭疼的厲害，為了糾正孩子的這個(gè)壞毛病，家長(zhǎng)們也想了好多的辦法，比如與孩子談心并約定，如果表現(xiàn)好就會(huì)得到不同的獎(jiǎng)勵(lì)，可每次都堅(jiān)持不了幾天。還是一節(jié)課要溜幾回神，等到老師提醒而轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)聽(tīng)課時(shí)，由于沒(méi)聽(tīng)到老師前面講的內(nèi)容，節(jié)奏跟不上。那么，小孩上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么教育呢？

小孩上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么教育？

1、培養(yǎng)孩子的注意力

人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的一切信息與智慧，都是借由注意力才獲得的。作為大腦進(jìn)行感知、思維、記憶、邏輯判斷等所有認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件，注意力是一切認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，良好的注意力可以幫他打開(kāi)心靈的窗戶，讓他能更廣泛、更深入地接觸、認(rèn)識(shí)并了解這個(gè)世界。

2、發(fā)掘孩子的興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那就很難要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講。所以，家長(zhǎng)一定發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。

很多人都在說(shuō)，當(dāng)了父母以后，第一個(gè)要修煉的就是自己的脾氣。雖然每個(gè)孩子都是小天使，但他們開(kāi)始上學(xué)以后簡(jiǎn)直就是小惡魔，氣不死人不罷休的那種！孩子上學(xué)不認(rèn)真，在學(xué)校惹事打架，經(jīng)常被老師叫到學(xué)校談話是很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)的，那么孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他呢？

孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他？

1、強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。

有的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)是因?yàn)橛X(jué)得自己非常聰明，不需要認(rèn)真學(xué)習(xí)就能取得不錯(cuò)的成績(jī)，所以，家長(zhǎng)要跟孩子強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。

（1）家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注孩子平時(shí)作業(yè)或考試中的錯(cuò)題，引導(dǎo)孩子認(rèn)真分析每道題的錯(cuò)誤原因，讓孩子明白題目做錯(cuò)與平時(shí)學(xué)習(xí)的努力程度不夠息息相關(guān)，只要多付出一點(diǎn)努力，就能取得更好的成績(jī)，這樣做才能讓孩子意識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。

（2）家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、課后復(fù)習(xí)、高效寫(xiě)作業(yè)、整理錯(cuò)題本等，這樣做才能教會(huì)孩子如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)然，家長(zhǎng)不僅要督促孩子做，更要讓孩子明白為什么要這樣做，只有把孩子說(shuō)得心服口服，才能讓孩子更加積極主動(dòng)地養(yǎng)成這些學(xué)習(xí)習(xí)慣。

與小學(xué)生相比，初中的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們的思想更加成熟，如果家長(zhǎng)有什么做的不對(duì)的地方他們會(huì)反抗。想要教育好初中階段的孩子，家長(zhǎng)需要掌握一些方法。

初中學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育幫助孩子？

1、創(chuàng)造積極的家庭環(huán)境。

為了引導(dǎo)初中孩子良好的成長(zhǎng)，我們必須營(yíng)造一個(gè)積極的家庭環(huán)境。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，孩子需要感受到家庭的支持和理解。家長(zhǎng)們可以通過(guò)充分的傾聽(tīng)，關(guān)心孩子的所思所想，以及尊重他們的個(gè)人空間來(lái)建立更為融洽的親子關(guān)系。

2、引導(dǎo)興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。

興趣是孩子全面發(fā)展的重要推動(dòng)力。在初中階段，孩子的興趣開(kāi)始逐漸顯現(xiàn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子嘗試不同的活動(dòng)和領(lǐng)域，幫助他們找到真正喜愛(ài)的事物。這不僅有助于孩子的個(gè)人成長(zhǎng)，還可以為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而在培養(yǎng)興趣的過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴和支持都是不可或缺的。

離家出走是許多父母面臨的棘手問(wèn)題。尤其是處于叛逆期的孩子，更容易離家出走。但是離家出走對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)是非常危險(xiǎn)的，所以平時(shí)父母遇到這樣的事情都會(huì)非常激動(dòng)，即使孩子回來(lái)了，也忍不住對(duì)孩子進(jìn)行了體罰責(zé)備。但這種教育往往讓孩子再次離家出走。但是沒(méi)有教育，父母會(huì)覺(jué)得孩子的記憶力不長(zhǎng)。那么當(dāng)孩子離家出走回家時(shí)，父母應(yīng)該怎么做呢？

一、不要打罵孩子

當(dāng)孩子離家出走回來(lái)后，家長(zhǎng)不要急著打罵孩子，可以先給孩子一個(gè)擁抱，然后告訴孩子自己的擔(dān)憂之情。希望孩子能夠了解爸爸媽媽是非常愛(ài)他的。

二、擱置一段時(shí)間再教育

叛逆期的孩子有了自己的想法和主見(jiàn)，這個(gè)年齡段的孩子離家出走不會(huì)馬上回來(lái)，一般會(huì)選擇住在比較近的、比較要好的同學(xué)家。只要家長(zhǎng)知道孩子的下落，并和同學(xué)的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，那么家長(zhǎng)也不要急著讓他回來(lái)。都在氣頭上，回來(lái)只會(huì)矛盾激化。住兩三天后，孩子自己就忘了。主動(dòng)回來(lái)后，家長(zhǎng)先向孩子承認(rèn)不對(duì)的地方，孩子聽(tīng)后會(huì)耐心聽(tīng)你講道理的。

三、耐心聽(tīng)孩子說(shuō)，細(xì)心體會(huì)孩子的感受和需要