在當(dāng)下嚴(yán)峻激烈的教育競爭中，許多家長為了讓孩子贏在起跑線，已經(jīng)給孩子帶來了很大的壓力，甚至很多學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。15歲男孩的厭學(xué)情緒尤為突出，有的還會(huì)有一些不好的癥狀，請(qǐng)看以下內(nèi)容。

兒子今年15歲不想讀書怎么辦

1、家長應(yīng)該幫助孩子樹立信心，15歲男孩厭學(xué)顯著的特點(diǎn)是喪失了信心，這時(shí)候家長應(yīng)該對(duì)孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵螅瑒?chuàng)設(shè)情境，讓孩子嘗到成功的滋味、體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)信心、克服自卑，要多傾聽、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境，，糾正厭學(xué)情緒。

2、家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀，期望要合理。不應(yīng)該把自己沒有滿足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對(duì)孩子的期望過高。使孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，對(duì)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)產(chǎn)生厭恨。

3、家長應(yīng)該給孩子一個(gè)輕松的家庭氣氛，不要一天到晚對(duì)孩子千叮嚀萬囑咐，講道理，打比喻、舉例等，雖然對(duì)孩子的生活起居照顧的很好，但是讓孩子沒有真正感受到寧靜、溫馨的生活環(huán)境，也沒有了自由獨(dú)立的能力。

4、家長也可嘗試?yán)门d趣與學(xué)習(xí)之間的遷移。由于有特長、有興趣孩子會(huì)經(jīng)常受到學(xué)校和家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

15歲的孩子身處于叛逆期，再加上此時(shí)正處于初中階段，學(xué)習(xí)難度和任務(wù)量的加大，孩子如果不轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法，很容易就跟不上課，學(xué)習(xí)壓力也隨著而來，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長可以看看以下內(nèi)容。

15歲男孩不想讀書怎么辦

1、向孩子了解不想上學(xué)的原因

家長要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長必須本著充分尊重和認(rèn)真傾聽的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實(shí)想法，并根據(jù)孩子說出的原因，尋找合適的解決方法。

2、家長改變教育方式

孩子已進(jìn)入青春期，家長要改變自己的教育方式，采用民主平等的教育方式。尊重孩子，跟孩子多交心做朋友。凡事多問問孩子的意見，了解他們的想法，站在孩子的立場思考問題，得到孩子的認(rèn)可，幫孩子疏導(dǎo)壓力。

15歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，而青春期往往伴隨著叛逆。想要教育這個(gè)階段的孩子，一定不能硬碰硬，也不能嘮叨孩子，這都會(huì)引起孩子叛逆，不服管教。家長應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，并投其所好，才能有效的教育孩子。

15歲孩子不想讀書怎么辦？

1、鼓勵(lì)孩子

孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力很大，孩子的學(xué)習(xí)是需要家長的鼓勵(lì)的。有時(shí)候孩子學(xué)習(xí)成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到家長的肯定和表揚(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。所以家長一定要多多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子更進(jìn)一步。

2、尋找閃光點(diǎn)

家長一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表揚(yáng)孩子，讓孩子在日常生活中能夠看到自己的價(jià)值，這會(huì)增強(qiáng)孩子的信心，自然也更有勇氣面對(duì)孩子的壓力。

很多家長對(duì)男孩子的教育是放養(yǎng)式教育，在這部分家長眼里，男孩子不管以后干什么都可以，也能順利成家立業(yè)，其實(shí)這種思想大錯(cuò)特錯(cuò)，這放在之前舊社會(huì)是可以的，因?yàn)槟菚r(shí)候時(shí)代還沒發(fā)展起來，可以沒有文憑就順利找到工作，但現(xiàn)在不行了，到哪都需要那一張文憑，所以，不管是什么樣的孩子，想要有所成就，不讀書都是不行的。

15歲的男孩子不想讀書怎么辦？

1、接納孩子，多寬容、包容孩子

父母應(yīng)該寬容地對(duì)待孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出厭學(xué)情緒時(shí)，父母應(yīng)冷靜，不要過分責(zé)備和強(qiáng)調(diào)，應(yīng)尋找孩子這樣做的原因，避免“硬”。對(duì)孩子越寬容，越少誤解，對(duì)孩子的理性，說出自己的心理想法，而不是對(duì)孩子的無謂懲罰。

2、引導(dǎo)孩子，告訴孩子不讀書的后果

家長應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行心理教育和思想上的教育，可以讓孩子去體驗(yàn)一下生活，如果15歲不上學(xué)，以后每天過的都是這樣生活讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，如果不學(xué)習(xí)，生活會(huì)過得很艱辛。

15歲女孩不想讀書怎么辦？

1、和孩子進(jìn)行溝通

如果你發(fā)現(xiàn)了孩子不想讀書，那么這個(gè)時(shí)候你就必須要學(xué)會(huì)跟孩子進(jìn)行溝通，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候小孩子也非常容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子正在處于青春期階段，所以小孩子也是非常容易產(chǎn)生這種情緒的。如果你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)時(shí)候?qū)W生不想讀書了，那么這個(gè)時(shí)候你就必須要跟孩子進(jìn)行溝通，所以大家必須要搞清楚為什么這個(gè)學(xué)生不想讀書了，這個(gè)時(shí)候千萬不要直接責(zé)備孩子。

2、明確學(xué)習(xí)目的，家長要幫助孩子樹立正確的自我觀念

讓她學(xué)會(huì)關(guān)注自己的內(nèi)心感受。讓孩子懂得自己的成長、進(jìn)取、退步或停滯，都跟自己的心理和行為直接有關(guān)，別人和環(huán)境只是間接原因。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，讓孩子明確學(xué)習(xí)對(duì)于她自身真正的意義。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力

15歲的孩子不想讀書怎么辦？

1、搞清楚孩子不想讀書的原因

有一些孩子天生膽小，在學(xué)校受了欺負(fù)后，不敢向老師、家長訴說，各種無形的壓力迫使孩子不想讀書。這種情況下，老師和家長更應(yīng)該替孩子找出欺負(fù)孩子的學(xué)生，進(jìn)行正確的批評(píng)教育，其次要教育孩子用正確的方法面對(duì)校園欺凌。

2、一定要跟孩子進(jìn)行溝通

如果你發(fā)現(xiàn)了學(xué)生不想上學(xué)讀書，那么這個(gè)時(shí)候你就必須要學(xué)會(huì)跟孩子進(jìn)行溝通，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候小孩子也非常容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子正在處于青春期階段，所以小孩子也是非常容易產(chǎn)生這種情緒的，這也是比較正常的事情。如果你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)時(shí)候?qū)W生不想上學(xué)了，那么這個(gè)時(shí)候你就必須要跟孩子進(jìn)行溝通，并且謹(jǐn)記千萬不要直接責(zé)備孩子。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力

15歲的孩子正處于初三的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)量多，壓力大，孩子不想讀書是一種正常的現(xiàn)象，父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，和孩子做好溝通，及時(shí)調(diào)整，緩解孩子不想讀書的情況。

15歲的孩子不想讀書了怎么辦？

(1)要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認(rèn)真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

(2)鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常 對(duì)自己說一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來消除這種情緒。

(3)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

(4)家長要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對(duì)哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),然后有針對(duì)性地采取措施，比如鼓勵(lì)他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動(dòng)，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個(gè)孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因?yàn)樗麤]有動(dòng)力，不想也不知道從哪入手,找不到學(xué)習(xí)的入口。