家庭教育對孩子來說是十分重要的，它促使著孩子的成長和發(fā)展。所以，在孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時候，家長要對自己的孩子采取鼓勵的方式來教育孩子。要鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)知識，學(xué)到了知識，將來才能學(xué)以致用。

孩子沒有學(xué)習(xí)態(tài)度怎么辦？

1、給孩子的學(xué)習(xí)注入動力

在充分了解孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，和孩子一起討論，幫助孩子正確認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，揚(yáng)長避短，制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)（包括短期目標(biāo)和長期目標(biāo)），使孩子盡快體驗到學(xué)習(xí)成功的成就感，逐步建立自信心和學(xué)習(xí)興趣。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

著名物理學(xué)家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因為他在學(xué)習(xí)中從沒感到“苦”，相反，體會到的是無窮的“樂”。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。那么，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返氖履兀?/p>

任何事情的成敗關(guān)鍵在于對待事情的態(tài)度，有好的態(tài)度，結(jié)果大多數(shù)情況都是好的，而沒有好的態(tài)度，結(jié)果十有八九都是不好的。孩子作為學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著孩子未來的走向，如果孩子沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，請家長及時糾正，以免貽誤孩子的終生。

孩子沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么辦？

1、別急著貼標(biāo)簽

“你就是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題”這就是一個標(biāo)簽，如果家長遇到問題就這樣對孩子說，孩子會是怎樣的感受呢？他們不但不會努力改正錯誤、端正態(tài)度，反而會覺得這是個不錯的借口。

2、給孩子的學(xué)習(xí)注入動力

在充分了解孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，和孩子一起討論，幫助孩子正確認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，揚(yáng)長避短，制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)（包括短期目標(biāo)和長期目標(biāo)），使孩子盡快體驗到學(xué)習(xí)成功的成就感，逐步建立自信心和學(xué)習(xí)興趣。

孩子寫作業(yè)睡著，上課容易走神，寫作業(yè)磨蹭，有這些問題就說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)問題。當(dāng)我們感覺孩子是態(tài)度問題時，別急著評價孩子，先共情他的感受，肯定他的努力，再幫他找出原因、解決問題，跟他明確學(xué)習(xí)目的，給他無條件的愛，就能解決這個問題啦。

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦？

1、了解孩子內(nèi)心的需要

如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長的批評，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會喪失學(xué)習(xí)的動力，無法在行為上認(rèn)真、主動，因此家長應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，同時多加鼓勵和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

2、接納孩子的情緒

家長遇到問題，要試著看到孩子的情緒，用同理心共情孩子的感受，并用語言描述出來，給予孩子心理上的支持和肢體上的溫暖，這是后面解決問題的關(guān)鍵一步。

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦？

1、別急著貼標(biāo)簽

家長遇到問題，要冷靜下來，先別急著給孩子貼標(biāo)簽。只要我們?nèi)套。浑S意跟孩子提態(tài)度問題，他們就會把注意力集中到學(xué)習(xí)方式方法上來，這樣才能有效幫助孩子進(jìn)步。

2、接納孩子的情緒

孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題了，由于他有追求卓越的心理動機(jī)，所以他的心情一定也不太好。這時，家長的批評只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒，他們會沉浸在負(fù)面情緒中，這種狀態(tài)下是不能改變現(xiàn)狀的。因此，家長要先接納孩子的情緒，共情他們。

3、表揚(yáng)努力肯定進(jìn)步

當(dāng)孩子能在學(xué)習(xí)中獲得利益的時候，孩子就會用積極的態(tài)度去對待。所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極的時候，可以給孩子設(shè)定一個目標(biāo)、制定獎懲措施等等類似的辦法，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，無形的督促孩子努力學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不積極怎么辦？

1、適當(dāng)?shù)膲毫Γo予孩子更多進(jìn)步空間

家長可以給孩子一些壓力，但是要適當(dāng)家長可以把離家近的幾個孩子聚在一起學(xué)習(xí)，增加孩子的積極性和動力。當(dāng)孩子有了一起學(xué)習(xí)的同伴的時候，孩子的積極性開始提高了，內(nèi)心也開始暗暗較勁，都不想做最差的那一個。這樣，孩子學(xué)習(xí)不積極，不向上的毛病就改了。

2、制訂一個合適的目標(biāo)

我們可以給孩子樹立一個短期目標(biāo)，不會太難，也不至于太簡單去完成。對于孩子做的好的地方，適當(dāng)鼓勵，給孩子信心，可以是一個簡單的擁抱，一個暖心的談話，也可以是孩子期待已久的一樣玩具或者一次旅行。

當(dāng)孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)在未來成功比例中占了多少之后，孩子自然就會認(rèn)真學(xué)習(xí)了。一般來說，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真是因為還沒有從中獲得成就感，沒有體會到學(xué)習(xí)的意義在哪里。所以，家長就是孩子人生的指向標(biāo)，當(dāng)孩子在哪里迷茫時，就需要你發(fā)揮出應(yīng)有的價值。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦？

1、讓孩子認(rèn)識到努力學(xué)習(xí)的真正價值

想讓孩子自覺學(xué)習(xí)，首先在他的心目中，學(xué)習(xí)決不能只是為了應(yīng)付老師和家長才做的事情，要讓他認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種事業(yè)，一種義務(wù)。可以每周給孩子講一些名人故事、人物傳記之類的故事，讓孩子多從名人那里吸收正能量，對孩子價值觀的塑造非常有好處。另外，名人成功的事跡還可以激發(fā)出孩子的上進(jìn)心，讓孩子更懂得主動努力去競爭。

2、 塑造學(xué)習(xí)環(huán)境

環(huán)境對人的影響真的是舉足輕重，“孟母三遷”的故事想必很多人都耳熟能詳，在不同的環(huán)境中會激發(fā)出不同的心理狀態(tài)，尤其是學(xué)習(xí)，更需要一心一意。另外，小孩子自制力差，如果家長不塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家里整天吵吵鬧鬧的，真的會影響孩子投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。所以家長盡量避免家里吵鬧，在家塑造一個書香的環(huán)境。

學(xué)習(xí)動力是需要去激發(fā)的，如果孩子到高中還沒有找到學(xué)習(xí)動力，那家長可以從外部刺激，通過設(shè)定目標(biāo)，多加鼓勵，讓孩子提高學(xué)習(xí)興趣等等方式提高孩子的學(xué)習(xí)動力，讓孩子在該奮斗的年紀(jì)努力拼搏，走向成功。

高中孩子學(xué)習(xí)沒有動力怎么辦？

1、樹立崇高的目標(biāo)

偉大的文學(xué)家高爾基說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。”中學(xué)生一旦確立了一個崇高的目標(biāo)，就會為追隨理想和目標(biāo)而學(xué)習(xí)和生活，那也就會產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。每一個中學(xué)生應(yīng)該確信：學(xué)習(xí)隨著志向走，成功伴著行動走。反之，如果不立志，人則如無舵之舟，終無可成之事。

2、要有正確的價值觀

價值觀為人自認(rèn)為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┏浞值睦碛桑墙赣谡麄€個性之中支配著人的行為、態(tài)度、觀點、信念的一種內(nèi)心尺度。當(dāng)一個中學(xué)生確立了正確的價值觀以后，他就知道了需要什么，選擇什么，應(yīng)該做什么，并盡力設(shè)計自己，為確立的目標(biāo)去自覺地奮斗。