16歲的半大孩子，其實(shí)上學(xué)接受教育是最好的，如果他意識(shí)不到或者自己抱著破罐破摔的心理打發(fā)日子，唯一的辦法就是讓他吃點(diǎn)苦頭。

帶孩子去外面闖闖，耐心的給孩子講解學(xué)習(xí)的重要性，將來(lái)要面對(duì)社會(huì)，面對(duì)今后活路，偶爾在讓孩子干點(diǎn)沒(méi)文化、工資低、活又臟又累的工種，等孩子喊累不是人干的時(shí)候，在帶他去參觀文化高的輕松干凈公司去看，要委婉的問(wèn)她，將來(lái)要想過(guò)什么樣的生活。要想過(guò)好生活，就要返回學(xué)校好好學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)愿意回學(xué)校學(xué)習(xí)的。

孩子有時(shí)說(shuō)不想上學(xué)了，相信父母的反應(yīng)也各不相同，有的不當(dāng)回事，覺(jué)得孩子只是說(shuō)說(shuō)而已，該去上學(xué)還是得去；有的二話不說(shuō)一頓打，緊接著就是咆哮，“不去上學(xué)你還想干啥”；有的則是哭天抹淚，仿佛天塌了般，讓孩子出于愧疚的心理繼續(xù)上學(xué)。其實(shí)找到合適的方法并不難，請(qǐng)看以下內(nèi)容。

16歲的孩子不上學(xué)怎么辦

1、讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

孩子開(kāi)始有自己的想法，但有些想法有時(shí)會(huì)顯得幼稚和不成熟。和孩子交流想法可以幫助你了解他們的想法，知道他們心里在想什么。如果家長(zhǎng)能夠把握學(xué)生的心理活動(dòng)，耐心細(xì)致地對(duì)他們進(jìn)行教育和開(kāi)導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，指明前進(jìn)方向，設(shè)定短期目標(biāo)，往往會(huì)讓孩子知道自己的角色和任務(wù)，幫助孩子更積極地學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子

鼓勵(lì)孩子盡力而為。只要盡力了，哪怕考試成績(jī)很差，也要善意的肯定，讓孩子放松心情，擺正心態(tài)，積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，通過(guò)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，逐漸建立起自信的態(tài)度和行為。

國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育完成以后，九年級(jí)的學(xué)生就面臨高中升學(xué)考試。有些學(xué)生順利通過(guò)，走上了繼續(xù)學(xué)習(xí)的道路。然而另一部分學(xué)生沒(méi)有通過(guò)升學(xué)考試，16歲的年齡，正是塑造人生觀價(jià)值觀的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要正確引導(dǎo)了。

16歲孩子就是不上學(xué)怎么辦

1、不要和其他的孩子攀比

這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要知道，現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

2、及時(shí)疏導(dǎo)孩子情緒

家長(zhǎng)穩(wěn)住自己的心態(tài)不要說(shuō)風(fēng)涼話，其次不要過(guò)度的關(guān)注，關(guān)心則亂，越是想解決問(wèn)題越是無(wú)法解決。孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，就很難快速走出這種情緒，家長(zhǎng)的疏導(dǎo)應(yīng)該以緩解為主厭學(xué)情緒為主，不要勉強(qiáng)孩子去上學(xué)，給他幾天的時(shí)間去思考，梳理問(wèn)題到底出現(xiàn)在什么地方。

16歲孩子已經(jīng)是高中生，這個(gè)年齡階段的孩子清楚自己的選擇會(huì)造成什么后果。16歲不想上學(xué)，多半是學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，導(dǎo)致孩子覺(jué)得理想的大學(xué)考不上，所以產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)在這時(shí)候要立即站出來(lái)，重新為孩子制定考學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)將孩子送回課堂再說(shuō)其他。

16歲孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救？

1、加強(qiáng)溝通

家長(zhǎng)可以增加與孩子溝通的時(shí)間，或者尋求孩子朋友和老師的幫助，幫助消除孩子的不良情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，改變孩子對(duì)學(xué)校的態(tài)度，從而上孩子自愿回到課堂上。

2、適當(dāng)減壓

16歲孩子剛剛進(jìn)入高中，父母應(yīng)該適當(dāng)減輕孩子的壓力，而不是更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。父母應(yīng)該多注意孩子的日常生活，最好在周末和假日陪他們做一些戶外活動(dòng)。

由于孩子對(duì)于學(xué)習(xí)不感興趣，在學(xué)校里面沒(méi)有在外面自由，對(duì)于初中階段16歲的孩子自我管理意識(shí)太弱，所以很多孩子都出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，那么16歲孩子不上學(xué)怎么辦呢？

16歲孩子不上學(xué)怎么辦

1、對(duì)于青春期的孩子，家長(zhǎng)要適當(dāng)放權(quán)，學(xué)會(huì)尊重孩子，把自己和孩子放在一個(gè)位置上，這樣孩子才會(huì)愿意和你交流，告訴你內(nèi)心的想法。通過(guò)溝通，家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)了解孩子的情況。一旦沒(méi)有溝通，無(wú)論父母做什么，都不知道孩子內(nèi)心的想法，所有的行動(dòng)都是無(wú)用的！

2、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

3、加強(qiáng)溝通，16歲的孩子正處于青春期，存在叛逆心理，家屬可增加與孩子交流的時(shí)間，或者尋求孩子朋友及老師的幫助，輔助排解孩子的不良情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度。

16歲的孩子已經(jīng)已經(jīng)步入了青春叛逆期，這個(gè)階段的孩子不僅會(huì)受到生理上的困擾，心理上也會(huì)發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，比如面對(duì)父母的嘮叨，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，對(duì)于學(xué)習(xí)，更會(huì)產(chǎn)生厭惡心理，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。希望以下的內(nèi)容可以幫助到家長(zhǎng)。

16歲女孩不上學(xué)了怎么辦

1、加強(qiáng)溝通

16歲的孩子正處于青春期，存在叛逆心理，家屬可增加與孩子交流的時(shí)間，或者尋求孩子朋友及老師的幫助，輔助排解孩子的不良情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度。

2、控制好情緒

家長(zhǎng)知道孩子厭學(xué)之后先不要著急打罵孩子，用言語(yǔ)去跟孩子進(jìn)行溝通，找出孩子的厭學(xué)原因，對(duì)癥下藥才是真正能解決問(wèn)題的辦法。言語(yǔ)上的溝通是比行為上的溝通效果要更好的。學(xué)會(huì)與孩子談?wù)勑模囍ダ斫馑麄冃那椋缓笤龠M(jìn)行疏導(dǎo)，千萬(wàn)別因?yàn)檫@種事情就去打罵孩子，那只會(huì)適得其反。

16歲，正處于青春叛逆時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的青少年很容易受身邊環(huán)境，心理因素等影響，從而影響到學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)的想法。那家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)這種情況呢？下面給大家提出幾點(diǎn)建議：

加強(qiáng)溝通：16歲的孩子正處于青春期，存在叛逆心理，家屬可增加與孩子交流的時(shí)間，或者尋求孩子朋友及老師的幫助，輔助排解孩子的不良情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度。

排解壓力：16歲孩子不想上學(xué)還有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大所致，家長(zhǎng)充分了解情況后，可適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，不要制定過(guò)高目標(biāo)、給予過(guò)大的壓力。可以考慮暫時(shí)讓孩子居家休息，或者讓孩子增加戶外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合、排解壓力。同時(shí)可與老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確孩子是否需要改變學(xué)習(xí)方法來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力，以免孩子不想上學(xué)。

解決矛盾：16歲孩子不想上學(xué)還可能是因?yàn)榕c同學(xué)之間存在矛盾所致，通過(guò)加強(qiáng)與老師之問(wèn)的交流，了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，用積極樂(lè)觀心態(tài)引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子與朋友解除矛盾，從根本上解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。