轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，意味著要告別以往熟悉的環(huán)境，熟悉的老師、同學(xué)、朋友，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境重新開(kāi)始。心里不免會(huì)產(chǎn)生對(duì)舊環(huán)境的不舍，對(duì)新環(huán)境的恐懼和不安。轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)于孩子來(lái)講屬于一個(gè)比較重大的心理應(yīng)激事件。

孩子想轉(zhuǎn)學(xué)是什么心理？

一、如雙方的距離、交通條件、戶(hù)口所在地變更、居住地變更、校址搬遷等不可改變的實(shí)際情況的影響，會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)學(xué)。

二、雙方的能力和條件不一致，如學(xué)生自身能力與學(xué)校提供的教學(xué)條件不符，或?qū)W校教學(xué)能力變化或降低等種種原因，導(dǎo)致學(xué)生的能力得不到發(fā)揮，也會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)學(xué)。

三、變換科目或發(fā)展方向，如文理科調(diào)整、該考藝術(shù)專(zhuān)業(yè)等原因，也會(huì)造成學(xué)生重新選擇學(xué)校。

四、孩子想轉(zhuǎn)學(xué)，可能是孩子受了一些委屈，所以就不想在這里上學(xué)，你應(yīng)該耐心細(xì)致的和孩子談?wù)劊私庖幌率虑榈脑烤故鞘裁丛驅(qū)е潞⒆佑羞@樣的想法，有時(shí)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，否則，會(huì)影響孩子的心里健康，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問(wèn)題。

在警方每年接到的失蹤兒童報(bào)案中，40%是19歲以下自愿離家出走的年輕人。這些孩子大多是中學(xué)生，除了小學(xué)生，甚至學(xué)齡前兒童。值得一提的是，這些孩子經(jīng)常因?yàn)樾∈码x家出走。有些離家出走的孩子，他們的心理狀況確實(shí)不太正常，性格、認(rèn)知乃至三觀都存在不小的問(wèn)題，可是一個(gè)巴掌拍不響，孩子有錯(cuò)，家長(zhǎng)就沒(méi)問(wèn)題嗎？事實(shí)上，絕大多數(shù)出現(xiàn)這種狀況的家庭，父母都得好好反思！

離家出走的孩子都是什么心理？

1、逃避懲罰

有的孩子做了錯(cuò)事，害怕父母懲罰，于是，他們選擇出走，這種情況般出現(xiàn)在那些經(jīng)常懲罰孩子的家庭。

2、被外界環(huán)境誘惑

有的孩子通過(guò)各種渠道接受很多信息后，經(jīng)受不住誘惑，對(duì)讀書(shū)不感興趣，熱衷于讀書(shū)以外的東西，像早戀或者迷戀網(wǎng)吧，進(jìn)而發(fā)展到離家出走“實(shí)現(xiàn)理想”。

青少年孩子厭學(xué)是很普遍的現(xiàn)象，當(dāng)你的孩子厭學(xué)時(shí)，首先你需要知道孩子厭學(xué)的心理有哪些原因，然后才能對(duì)癥下藥。

孩子厭學(xué)的心理原因是什么？

第一，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。

興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，有的人之所以會(huì)厭學(xué)，就是因?yàn)闆](méi)有找到興趣點(diǎn)，有了興趣點(diǎn)才能喜歡上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也不會(huì)累。

“興趣是最好的老師”，只有興趣，才會(huì)讓孩子擁有巨大的內(nèi)在力量，呈現(xiàn)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。學(xué)習(xí)效率低，情緒低落，可能會(huì)形成自卑的性格……

有的孩子文化課學(xué)不下去，但對(duì)舞蹈和音樂(lè)特別感興趣，有的孩子自學(xué)成才，就是因?yàn)橄矚g和熱愛(ài)。

孩子經(jīng)常跟自己對(duì)著干，教育他總是不停，相信很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)不清楚孩子有這一表現(xiàn)的心理是什么，也不知道該怎么做，不如就來(lái)看看這篇文章了解一下吧！

孩子和大人對(duì)著干是什么心理？

1、成長(zhǎng)的叛逆期

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，大約在五六歲時(shí)，孩子慢慢進(jìn)入青春期。青春期的孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了，他們往往認(rèn)為自己成熟了，是個(gè)小大人了，渴望對(duì)自己負(fù)責(zé)，渴望擺脫父母的控制。當(dāng)父母還是像過(guò)去那樣說(shuō)教他時(shí)，他會(huì)開(kāi)始反抗、不服從，跟父母對(duì)著干。

2、父母的控制欲過(guò)強(qiáng)

不少父母都有這樣的心理，他是我的孩子，就必須聽(tīng)我的。不管什么事，就得按照我的安排做，哪怕再不喜歡，孩子也沒(méi)有選擇的權(quán)利。久而久之，孩子年紀(jì)大了，就會(huì)開(kāi)始抗議。父母越不讓我做，我越要做。

孩子怕考試是什么心理？

1、家長(zhǎng)給的壓力太大

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是人中龍鳳，為了這樣的遠(yuǎn)大目標(biāo)，家長(zhǎng)不管孩子年齡個(gè)體特點(diǎn)，施加一些自認(rèn)為對(duì)孩子好的東西，比如家長(zhǎng)會(huì)設(shè)立考試名次。孩子的學(xué)業(yè)本來(lái)就很沉重，在家長(zhǎng)這種高壓政策之下，壓力倍增，思想包袱沉重，生怕出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，就會(huì)被懲罰，甚至被家暴。孩子越臨近考試越感覺(jué)緊張，越緊張導(dǎo)致考試的時(shí)候不是提筆忘字，就是記憶的知識(shí)內(nèi)容在大腦中變成了空白，考場(chǎng)變成了“刑場(chǎng)”。

2、孩子情緒自控差

每個(gè)人都擁有情緒，孩子也一樣，他們因?yàn)殚啔v少，對(duì)于情緒的控制還做不到如同成人那樣收放自如。考試代表著對(duì)自己學(xué)習(xí)知識(shí)的考驗(yàn)，是一種比較重大的事情，孩子懼怕這種考試自己考不好，心理暗示產(chǎn)生負(fù)面情緒，孩子控制不住，就變成了考場(chǎng)上的怯場(chǎng)。孩子受情緒影響，即使這些考題都見(jiàn)過(guò)，都遇到過(guò)，面對(duì)著嚴(yán)肅的考場(chǎng)，依然會(huì)手足無(wú)措，無(wú)法發(fā)揮自身的正常考試水平。

3、自我否定不自信

孩子厭學(xué)的情況并不少見(jiàn)，而無(wú)論對(duì)于家長(zhǎng)還是孩子，處理起來(lái)往往也不是一件容易的事情，需要家長(zhǎng)們耐下心來(lái)，多跟孩子溝通，找到孩子厭學(xué)的原因，然后不斷的學(xué)習(xí)，和孩子一起思考、了解、嘗試可能的解決辦法，以此來(lái)選擇更適合孩子的學(xué)習(xí)方法，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)的心理是什么原因？

1、心理不成熟、壓力

由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)目的不明確

學(xué)生本身也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

孩子怕上學(xué)，恐懼去學(xué)校，這說(shuō)明孩子患上了“上學(xué)恐懼癥”，通常，孩子產(chǎn)生這種恐懼障礙時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)十分生氣甚至責(zé)備打罵孩子，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子的這種情緒有所加重，嚴(yán)重的會(huì)使孩子產(chǎn)生心理陰影。家長(zhǎng)要想讓孩子正常上學(xué)，就要幫助孩子解決“上學(xué)恐懼癥”。

孩子怕上學(xué)是什么心理？

小孩怕上學(xué)可能不是心理問(wèn)題，而是厭學(xué)問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，害怕上學(xué)。不能適應(yīng)陌生的環(huán)境，對(duì)家庭和父母過(guò)于依戀。主要表現(xiàn)為對(duì)父母過(guò)度依戀，不愿意或拒絕上學(xué)，所以待在家里。可能是不習(xí)慣學(xué)校里的事物和環(huán)境什么的，所以家長(zhǎng)們要明白孩子不是生病了，而是厭學(xué)了，我們要幫助孩子找到厭學(xué)的原因，解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題。

孩子怕上學(xué)怎么引導(dǎo)？

1、心理調(diào)節(jié)，多和孩子交流多鼓勵(lì)

為了讓孩子克服害怕上學(xué)帶來(lái)的思想壓力，父母一定要多和孩子交流，尤其是在開(kāi)學(xué)的前兩天，父母可以和孩子談?wù)勑聦W(xué)期的打算，多鼓勵(lì)孩子。記住不要把學(xué)校描繪成“人間地獄”，而要描繪成接受新知識(shí)結(jié)交新伙伴的地方，這樣孩子才不會(huì)感到恐懼。