兒子初中畢業(yè)不想讀書(shū)怎么辦？

1、首先和孩子坐下來(lái)聊一聊不想上的原因

是因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)壓力大，心理承受能力弱。還是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣。或者是父母對(duì)孩子的期望過(guò)大，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的不關(guān)心。要找出原因，然后對(duì)癥下藥。

2、讓孩子明白上學(xué)的好處

告訴他上高中才能上好的大學(xué)，上好的大學(xué)才有好的出路，而且是捷徑。學(xué)習(xí)雖然不是唯一的出入但是卻是讓你步入社會(huì)后最有效成功的途徑。

3、激勵(lì)孩子

初中畢業(yè)了，很多學(xué)習(xí)考試成績(jī)不好的孩子都不愿意繼續(xù)上學(xué)讀書(shū)了，因?yàn)樗麄儠?huì)認(rèn)為自己沒(méi)有希望了，再讀下去也沒(méi)什么用，反而是浪費(fèi)時(shí)間，所以他們就會(huì)有不想讀書(shū)的想法。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)不能輕易放棄，要積極引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也許一切就不一樣了。

初中畢業(yè)不想讀書(shū)了怎么辦？

1、調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了不想繼續(xù)讀書(shū)的想法，表明孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣了，這時(shí)候家長(zhǎng)需要針對(duì)孩子的具體情況，讓孩子學(xué)習(xí)他感興趣的學(xué)科，最好先把學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)。

2、與孩子進(jìn)行交流

孩子心理有什么想法，家長(zhǎng)可以通過(guò)溝通了解和掌握孩子的內(nèi)心想法，家長(zhǎng)可以幫助孩子消除這些顧慮，不要采用簡(jiǎn)單粗暴的措施，才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

眾所周知，讀書(shū)不是唯一的出路，但讀書(shū)是一條相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易獲得好的物質(zhì)生活的途徑，也是一條更容易得到他人認(rèn)可、走起來(lái)更平坦的道路。所以面對(duì)不想讀書(shū)的孩子，家長(zhǎng)不要糾結(jié)于成績(jī)的多少，更不要把關(guān)系搞得緊張兮兮，要去學(xué)習(xí)、改善自己的教育觀和教育方式方法了，去提高自己的水平。

初中生小孩不想讀書(shū)怎么辦?

1、找原因，剛上初中，孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣不夠，可能是主要原因。

2、多平靜的溝通引導(dǎo)、陪伴，讓孩子能心情愉快。假期多出去走走，開(kāi)闊視野，溝通感情！

3、若孩子的成績(jī)不太好，應(yīng)該找老師把他的基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)，讓他能學(xué)明白，明白就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，但節(jié)奏不能過(guò)快，防止壓力過(guò)大，也不能過(guò)慢，防止不能產(chǎn)生成就感，要把握好節(jié)奏，哈哈，還挺難哦，多用心吧！

4、父母自身要做好榜樣，尤其現(xiàn)在手機(jī)在生活當(dāng)中占用了太多時(shí)間，所以希望年輕的父母放下手機(jī)，常拿起書(shū)本給孩子做一個(gè)榜樣。

上完初中不想讀書(shū)了，這是許多家長(zhǎng)都比較擔(dān)憂的問(wèn)題，因?yàn)槌踔嘘P(guān)鍵階段，學(xué)業(yè)壓力也在逐漸加大，新開(kāi)設(shè)的各類(lèi)學(xué)科對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)也比較難以入手，孩子也許是覺(jué)得初中學(xué)習(xí)已經(jīng)有難度了，所以就不想在上學(xué)了，家長(zhǎng)一定要重視孩子的想法才行。

上完初中不想讀書(shū)了孩子怎么辦

1、千萬(wàn)不能放棄孩子

不是說(shuō)讀書(shū)是唯一出路，但讀得多比讀得少好。家長(zhǎng)不要在他耳邊嘮叨讀書(shū)怎樣怎樣好，最好找他信得過(guò)的比較親近的人潛移默化，也最好不要故意說(shuō)教，最好是“演戲”，激起他的興趣再通過(guò)“演戲”讓他懂得。最好找身邊讀書(shū)少而吃虧的人現(xiàn)身說(shuō)法。

2、讓孩子有危機(jī)感教育

家長(zhǎng)需要讓孩子懂得生存之道，生存之難，讓孩子知道競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不再。舉一些例子給他，最好是身邊的，有危機(jī)意識(shí)，至少讓他思考：十年后你怎么養(yǎng)活自己？

在當(dāng)下嚴(yán)峻激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中，許多家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線，已經(jīng)給孩子帶來(lái)了很大的壓力，甚至很多學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。15歲男孩的厭學(xué)情緒尤為突出，有的還會(huì)有一些不好的癥狀，請(qǐng)看以下內(nèi)容。

兒子今年15歲不想讀書(shū)怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立信心，15歲男孩厭學(xué)顯著的特點(diǎn)是喪失了信心，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵螅瑒?chuàng)設(shè)情境，讓孩子嘗到成功的滋味、體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)信心、克服自卑，要多傾聽(tīng)、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境，，糾正厭學(xué)情緒。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀，期望要合理。不應(yīng)該把自己沒(méi)有滿足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對(duì)孩子的期望過(guò)高。使孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，對(duì)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)產(chǎn)生厭恨。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)輕松的家庭氣氛，不要一天到晚對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，講道理，打比喻、舉例等，雖然對(duì)孩子的生活起居照顧的很好，但是讓孩子沒(méi)有真正感受到寧?kù)o、溫馨的生活環(huán)境，也沒(méi)有了自由獨(dú)立的能力。

4、家長(zhǎng)也可嘗試?yán)门d趣與學(xué)習(xí)之間的遷移。由于有特長(zhǎng)、有興趣孩子會(huì)經(jīng)常受到學(xué)校和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

孩子厭學(xué)的情況是比較普遍的，想要解決孩子厭學(xué)問(wèn)題，先要了解孩子厭學(xué)的成因，才能有效的幫助他。通常高中學(xué)習(xí)難度較大，孩子學(xué)不會(huì)，成績(jī)提升不了就會(huì)產(chǎn)生無(wú)力感，也就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。其實(shí)聽(tīng)不懂，完不成這一問(wèn)題并不是特例，而是常見(jiàn)現(xiàn)象。請(qǐng)家長(zhǎng)可以看看以下內(nèi)容。

兒子18歲不想讀書(shū)了怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自信心

隨著孩子學(xué)習(xí)的壓力增加，就很容易出現(xiàn)負(fù)面情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中受到打擊后，就會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心；因此，家長(zhǎng)要多跟孩子溝通，多了解孩子的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)的給孩子疏導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子。

2、幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力

很多厭學(xué)的孩子一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，而經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。因此，老師，尤其是家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有孩子學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。

多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)有孩子教育方面的問(wèn)題，特是孩子到青春期，叛逆期的時(shí)候，不知道如何跟孩子溝通，又怕?lián)?fù)孩子的成長(zhǎng)。青春期的孩子厭學(xué)更是讓家長(zhǎng)頭疼，其實(shí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要故意冷落孩子，冷暴力對(duì)孩子的危害更加嚴(yán)重，要及時(shí)的跟孩子溝通。

兒子13歲不想讀書(shū)了怎么辦

1、學(xué)會(huì)給孩子減壓

家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同

要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。