從孩子心理成長(zhǎng)來(lái)看，小時(shí)候聽(tīng)話與長(zhǎng)大后叛逆的行為出現(xiàn)并不沖突，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象。這是因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)逐漸發(fā)展自我意識(shí)和獨(dú)立思考能力，對(duì)于父母或其他權(quán)威人士的觀點(diǎn)和要求會(huì)有所質(zhì)疑，表現(xiàn)為一定的反叛行為。同時(shí)，社會(huì)和環(huán)境的變化也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，使他們的價(jià)值觀和行為習(xí)慣發(fā)生變化。

小時(shí)候聽(tīng)話的孩子長(zhǎng)大了反而叛逆

首先，這與父母的錯(cuò)覺(jué)有關(guān)。多數(shù)父母會(huì)喜歡那些比較乖巧的孩子，他們認(rèn)為這樣的孩子比較愛(ài)學(xué)習(xí)，同時(shí)也省事。然而事實(shí)上，這樣的孩子雖然看起來(lái)比較乖巧，孩子的乖巧外表之下是過(guò)于順從的心理。在孩子走向獨(dú)立的過(guò)程當(dāng)中，過(guò)于乖巧的孩子反而會(huì)比較叛逆，因?yàn)樗麄冊(cè)谕ㄟ^(guò)這種方式來(lái)爭(zhēng)取自己的權(quán)利。

其次，過(guò)于乖巧的孩子會(huì)積累心理問(wèn)題。

之所以會(huì)這樣說(shuō)，主要是因?yàn)楹芏噙^(guò)于乖巧的孩子的性格比較內(nèi)向，他們也不知道怎么樣表達(dá)自己的真實(shí)需求。在這樣的情況之下，有些孩子可能會(huì)承受各種委屈。當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人之后，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了主動(dòng)改變自己人生的能力，所以孩子會(huì)變得格外叛逆。

第三，過(guò)于乖巧的孩子也會(huì)過(guò)于付出。

隨著孩子年齡的增加，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)覺(jué)自己的孩子沒(méi)有以前那么聽(tīng)話了，他們經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟自己大吵大鬧，還各種不服自己的管教。想要解決這種情況，家長(zhǎng)要先找到他們出現(xiàn)這種情況的原因。

孩子長(zhǎng)大了不聽(tīng)話怎么辦？

1、避免使用暴力或威脅。

家長(zhǎng)在管教孩子的過(guò)程中，應(yīng)該避免使用暴力或威脅。暴力和威脅可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒，并且有可能損害他們的心理健康。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該使用解釋、規(guī)劃、溝通等方式，幫助他們理解自己的行為和后果，并且學(xué)會(huì)如何做出正確的決定。

2、傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)。

作為家長(zhǎng)，你應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，并從孩子的角度去思考問(wèn)題。通過(guò)這樣的方式，可以讓孩子感到被尊重和理解，從而更好地與孩子溝通和交流。當(dāng)然，父母應(yīng)該阻止孩子做出任何違法或危險(xiǎn)的行為，但是父母不應(yīng)該僅僅以自己的想法去插手孩子的事情。

為什么孩子長(zhǎng)大了就不喜歡跟父母說(shuō)話？

1、對(duì)孩子完全“放羊式”教育，聽(tīng)之任之

有那么一些家長(zhǎng)，把大把的時(shí)間放在了工作上，努力為孩子打造優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)，放任不管，認(rèn)為只要孩子有錢(qián)花就好了。導(dǎo)致孩子物質(zhì)上過(guò)度的豐盛，養(yǎng)成奢侈的不良習(xí)氣，而心靈上缺少關(guān)愛(ài)，是愛(ài)的荒漠。

2、家長(zhǎng)在撫養(yǎng)和教育意識(shí)上存在缺陷

從目前學(xué)校中的調(diào)查情況來(lái)看，許多父母依舊對(duì)孩子采用單向的教育方式，即孩子必須服從父母的意志和想法，缺乏民主意識(shí)，嚴(yán)重忽略了孩子的想法。父母習(xí)慣用說(shuō)教式的方法教育孩子，必須依照父母的方式做事，和孩子處于不平等的地位。日積月累，孩子就產(chǎn)生了逆反心理，從而引發(fā)矛盾。

3、缺乏溝通

隨著年齡的增加，孩子的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，他們對(duì)事物也有了自己的思考跟看法，他們不在覺(jué)得家長(zhǎng)說(shuō)的都是對(duì)的，因此也不會(huì)再事事服從家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)強(qiáng)迫他們服從自己的話，他們就會(huì)跟家長(zhǎng)頂嘴，對(duì)著干，這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己的孩子變得叛逆起來(lái)了。其實(shí)，只要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育方式，孩子的叛逆期會(huì)很快過(guò)去的。

孩子小時(shí)候很乖長(zhǎng)大卻很叛逆怎么教育？

一、積極學(xué)會(huì)和掌握與孩子溝通的方法。

及時(shí)的與自己的孩子進(jìn)行溝通，多多掌握孩子的一些成長(zhǎng)情況，只有認(rèn)真了解了孩子，才能找到更加適合孩子的教育方法。

二、一定要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法。

最好是不要用命令式的語(yǔ)氣和口吻對(duì)自己的孩子發(fā)號(hào)施令，最好是學(xué)會(huì)像是一個(gè)朋友一樣與自己的孩子進(jìn)行相處，讓孩子有問(wèn)題可以隨時(shí)的找你。

每個(gè)孩子的情況不同，他們進(jìn)入叛逆期的時(shí)間也會(huì)不同，當(dāng)然他們結(jié)束叛逆期的時(shí)間也不一樣。這與孩子的性格、家長(zhǎng)的教育方式有很大的關(guān)系。

孩子叛逆期階段到什么時(shí)候終止？

孩子的叛逆期通常在青春期開(kāi)始，大約在10歲到14歲之間，隨著青春期的結(jié)束逐漸緩和。

但是，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷是不同的，叛逆期的長(zhǎng)度也因人而異。

有些孩子的叛逆期可能只持續(xù)幾個(gè)月，而另一些則可能持續(xù)數(shù)年。

父母可以通過(guò)理解和支持孩子來(lái)緩解孩子的叛逆期。

一般來(lái)講，男孩子叛逆起來(lái)會(huì)比女孩子更加厲害，當(dāng)然也更加不好管教，女孩子的話可能家長(zhǎng)跟她們好好說(shuō)她們就聽(tīng)了，而男孩子有時(shí)候家長(zhǎng)打罵都不一定有用。想要教育好叛逆期的男孩子，家長(zhǎng)要找到他們叛逆的原因。

男孩子什么時(shí)候叛逆期最厲害？

青春叛逆期，也就是12歲-18歲左右。

一般來(lái)說(shuō)，男孩子有兩個(gè)叛逆期，分別在2-3歲和12-18歲之間。

第一個(gè)叛逆期稱(chēng)為“寶寶叛逆期”，持續(xù)大約2-3年，通常在孩子2-3歲左右開(kāi)始出現(xiàn)，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的自然階段，也是他們自我意識(shí)、探索和成長(zhǎng)的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子會(huì)通過(guò)“打人”、“扔?xùn)|西”、“拒絕”等行為來(lái)表達(dá)他們的反對(duì)意見(jiàn)，或者表達(dá)自己的意愿和需求。

第二個(gè)叛逆期稱(chēng)為“青春叛逆期”，持續(xù)大約6年，通常在孩子12-18歲左右開(kāi)始出現(xiàn)，這個(gè)階段的孩子正處于青春期，他們的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，對(duì)自我認(rèn)知、社會(huì)關(guān)系、學(xué)業(yè)和情感等方面有了更多的需求和挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，孩子可能會(huì)出現(xiàn)諸如逃學(xué)、打架、夜不歸宿、與父母對(duì)抗等行為，同時(shí)也會(huì)面臨著學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系壓力、情感波動(dòng)等問(wèn)題。

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，正處于一個(gè)叛逆的“高峰期”的孩子！不管大大小小的事情，總能于家長(zhǎng)產(chǎn)生不和，這讓很多家長(zhǎng)嚴(yán)重懷疑自己，當(dāng)初生的那個(gè)乖巧伶俐可愛(ài)的孩子，到哪去了？

管得越嚴(yán)孩子長(zhǎng)大越叛逆嗎？

其實(shí)，每一個(gè)家庭都經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，隨著孩子越長(zhǎng)越大，他們也開(kāi)始有了自己的思想，知道自己想要做一些什么事情，而家長(zhǎng)也會(huì)隨著孩子的心理變化，教育模式也發(fā)生了改變！一些家長(zhǎng)最有效的教育方法，就是變嚴(yán)厲，對(duì)孩子十分的嚴(yán)厲，各種事情都嚴(yán)格去管，但正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的嚴(yán)厲管教，會(huì)讓孩子一步步走入叛逆的道路，孩子的性情會(huì)變的十分不穩(wěn)定，因?yàn)橐患∈虑榫陀锌赡鼙l(fā)！

1、其實(shí)家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該保持一定的“距離感”

可以把孩子的叛逆心理比成一個(gè)彈簧！如果家長(zhǎng)強(qiáng)行給這個(gè)彈簧施加力量，彈簧就會(huì)觸底反彈，它的彈性就會(huì)越大，相反，如果家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)臏p少一些力量，彈簧就會(huì)減少壓力，彈性就會(huì)變低不少！其實(shí)，這也是從側(cè)面印證了，家長(zhǎng)與孩子之間，應(yīng)該保持一定的“距離感”，家長(zhǎng)不能給孩子實(shí)施太過(guò)于強(qiáng)硬的教育，要給孩子留足自己思考的時(shí)間，孩子會(huì)自我的進(jìn)行判斷什么事情是正確的的，什么事情是錯(cuò)誤的！這樣會(huì)讓他的自我意識(shí)提高不少，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)有很大的幫助！

2、把控距離感