案例：我兒子今年10歲，正在上小學(xué)四年級(jí)，隨著課業(yè)的增多，課業(yè)難度的加大，他開(kāi)始不愛(ài)學(xué)習(xí)了，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，整天脾氣暴躁，學(xué)習(xí)靜不下心來(lái)，在學(xué)習(xí)上，甚至生活中，總是出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，我該怎么辦？

10歲男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、家長(zhǎng)教育自己的孩子不能生氣

因?yàn)楫吘故亲约旱暮⒆樱⑶液⒆拥慕逃旧砭褪情L(zhǎng)期的反復(fù)的“工程”，要允許并能接受孩子在一定時(shí)期內(nèi)犯一些錯(cuò)誤。用平和正常的心態(tài)看待孩子的缺點(diǎn)，就不會(huì)用過(guò)激的態(tài)度和方式對(duì)待孩子。

2、加強(qiáng)和孩子的交流

有時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得自己很忙很累，或覺(jué)得孩子的話題太幼稚，不愿意和孩子交流。實(shí)際上這樣就失去了好的教育機(jī)會(huì)。因?yàn)樵跊](méi)有強(qiáng)烈的情緒作用下，和孩子相對(duì)平等地說(shuō)話，談?wù)撌挛铮蛞黄鹂磿?shū)學(xué)習(xí)娛樂(lè)，即能鍛煉孩子的主見(jiàn)，也能發(fā)現(xiàn)孩子的觀點(diǎn)，還能在潛移默化中滲透家長(zhǎng)正確的觀點(diǎn)，讓孩子不知不覺(jué)地成長(zhǎng)。多和他討論一些他感興趣的話題，如學(xué)校發(fā)生的事情等，讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

十歲的小孩子正在處于貪玩的童年時(shí)期，因此，家長(zhǎng)需要通過(guò)正確的指引來(lái)讓小孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。10歲的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？首先要弄清孩子厭學(xué)情緒的原因，然后才能對(duì)癥下藥，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。

10歲的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做的比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、了解孩子的想法。

由于環(huán)境，性格，性別等方面的差異，每個(gè)孩子對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化，另一方面要通過(guò)談心等活動(dòng)，打開(kāi)孩子心靈的窗戶，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對(duì)孩子實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。

孩子不會(huì)愛(ài)習(xí)，家長(zhǎng)需要做的不是加重孩子的負(fù)擔(dān)，而是要幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。有興趣就有動(dòng)力，家長(zhǎng)要找出孩子最喜歡的科目，并且鼓勵(lì)孩子學(xué)好這門(mén)科目。請(qǐng)看以下的內(nèi)容。

9歲男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、身教重于言教。父母言行是孩子最好的榜樣，他們的一舉一動(dòng)都能對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響。父母要使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)不貪玩，自己必須勤于讀書(shū)，努力在家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母整天沉迷于娛樂(lè)活動(dòng)中無(wú)可自拔，那么要想孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。

2、對(duì)孩子合理期望。家長(zhǎng)需要調(diào)整對(duì)孩子的期望，尤其盲目跟周圍別的“學(xué)霸型”攀比讓自己變得焦慮而無(wú)形中給孩子帶來(lái)壓抑。其實(shí)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)很豐富了，如果能實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通在知識(shí)點(diǎn)上已足夠，建議家長(zhǎng)不妨多給予孩子一定時(shí)間、空間消化所學(xué)知識(shí)。

3、家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

4、可從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。

案例：兒子今年14歲，上初中，不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，比較貪玩，回到家，都不寫(xiě)作業(yè)，我每次都得催他好多次，他才慢吞吞的去做作業(yè)，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，我該怎么辦？

14歲男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、引導(dǎo)教育

初中階段的男生比較容易出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的情緒，此時(shí)家長(zhǎng)已改給予正確的引導(dǎo)和教育，幫助孩子盡快走出不愛(ài)學(xué)習(xí)的困境，在初中這一重要學(xué)習(xí)階段，打好基礎(chǔ)，為今后沖刺中考，考取理想考中奠定基礎(chǔ)。

2、減少誘惑

有一些家長(zhǎng)，或許是出于愛(ài)孩子的目的，無(wú)形中給孩子透露出“家里很有錢(qián)，老爸老媽很有能力，以后的生活無(wú)憂”之類的信息。這種誘惑對(duì)于三觀還未定型的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)是一種毀滅打擊。會(huì)令他們產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感，從而不再認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。家里再有錢(qián)有勢(shì)，也應(yīng)該培養(yǎng)孩子自力更生，這對(duì)孩子將是受用終身。

案例：我家孩子今年12歲，上初一，是個(gè)男孩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，很調(diào)皮，經(jīng)常接到老師的“投訴電話”，今天沒(méi)有完成作業(yè)呀，這次考試考倒數(shù)，擾亂課堂秩序等等，讓我十分頭疼，我該怎么辦？

12歲男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、讓孩子嘗到成功的滋味

很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，要從孩子的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn)。成功的體驗(yàn)又會(huì)激勵(lì)孩子的繼續(xù)努力，使他不斷進(jìn)步。

2、從小培養(yǎng)注意力

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開(kāi)小差”時(shí)沒(méi)聽(tīng)到、沒(méi)理解，結(jié)果成績(jī)差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。有的孩子天生注意力不集中，這需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的努力。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，這是通病，每個(gè)孩子都是如此，無(wú)論大學(xué)生還是小學(xué)生，無(wú)論高材生還是低等生，沒(méi)有天生愛(ài)學(xué)習(xí)的。那么，為什么成績(jī)又分出這么多檔次，參差不齊呢？問(wèn)題就在于家長(zhǎng)，而不是學(xué)生，也許很多人不承認(rèn)，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得自己付出了很多，甚至比別人更多，但孩子依舊不愛(ài)學(xué)習(xí)。那今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)小男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦。

小男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

一、營(yíng)造氛圍

我們知道，無(wú)論做什么，都需要有個(gè)好的環(huán)境，好的氛圍，學(xué)習(xí)更是如此，一方面好的環(huán)境有利于人的思考，可以靜下心來(lái)，注意力比較集中，學(xué)東西不但快而且思路清晰。

另一方面，一個(gè)良好的氛圍，能夠帶動(dòng)孩子的熱情，很簡(jiǎn)單，假如孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在旁邊游戲得如醉如癡，你的表情你的動(dòng)作都在深深地吸引著孩子，請(qǐng)問(wèn)，他能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)嗎？這種情況下，激起孩子好奇心的是書(shū)本還是游戲呢？答案是不言而喻的。

二、養(yǎng)成習(xí)慣

對(duì)于現(xiàn)在正常上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，尤其是還在上小學(xué)的孩子，不想寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常是多數(shù)孩子的普遍想法，對(duì)于作業(yè)就是有一種天生的“恐懼”和排斥。那么對(duì)于男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦呢？

男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、針對(duì)男孩不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師要充分利用一切時(shí)間幫助孩子補(bǔ)習(xí)功課，尤其是家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不能只顧忙工作，對(duì)于孩子節(jié)假日的作業(yè)要及時(shí)檢查，有必要陪同孩子寫(xiě)完作業(yè)，以便隨時(shí)糾正孩子作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，不要等孩子寫(xiě)完作業(yè)后才發(fā)現(xiàn)一大堆問(wèn)題而要求孩子重寫(xiě)。

當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高后，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，不斷增強(qiáng)他們的自信心和成就感，從而不斷提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、從思想上解決孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

家長(zhǎng)和老師要經(jīng)常跟孩子談心，談理想，談學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。