孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)遇到各種各樣的考試，考試之后便會(huì)有不同的結(jié)果。當(dāng)孩子成績很差時(shí)，家長該如何和他溝通呢？

高中孩子成績下降怎么和孩子溝通：

1、首先和孩子溝通時(shí)告訴孩子你知道他的心理也很不好受

父母和他們溝通的時(shí)候一定要告訴他們，知道他們心理很難受，和孩子站到同-個(gè)陣營，不是敵對面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓孩子哭一下，發(fā)泄出來總是好的。

2、要責(zé)備不要和其他的孩子比較，保護(hù)孩子的自信

在安慰孩子的基礎(chǔ)上，保持孩子的自尊心，不要其他的孩子和自己的孩子比較，說其他的小朋友考得有多好多好，同樣是一個(gè)老師上課，你怎么考這么點(diǎn)成績哦。但是也不能完全云淡風(fēng)輕地告訴孩子，考多少都沒事，考試還是需要重視的，因?yàn)橥瑯拥母冻鰧W(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，如果考的太差的話就說不過去了。讓孩子自己和自己比，看看這段時(shí)間是不是上課沒有認(rèn)真聽講，或者是下課的作業(yè)做得不認(rèn)真，考試是一階段孩子成績的總結(jié) ，沒有考好總是會(huì)反應(yīng)一定問題的，找問題而不是一直拿著成績說事，成績是過去式了。

很多父母在得知孩子成績不理想之后，往往第一個(gè)念頭就是：“我一天到晚辛辛苦苦的工作到底是為了誰？你就拿這樣的成績來見我？”于是，火氣上升，輕則啰嗦抱怨，重則拳腳相加。還有一部分父母在看到令人失望的成績后跟孩子“冷戰(zhàn)”，想以此增加孩子的心理壓力，讓孩子自己反省。久而久之，孩子喪失了與父母溝通的信心，從而使自己和父母之間建立起一道無法逾越的鴻溝。那么，孩子成績下降怎么和孩子溝通？

孩子成績下降怎么和孩子溝通？

1、多反思，選擇一個(gè)延后的時(shí)間與孩子深入溝通

作為父母，也要反思這段時(shí)間是不是自己給孩子的學(xué)習(xí)壓力太大了，還是忽視了對孩子的關(guān)心。等這段時(shí)間過去后，再選擇一個(gè)合適的時(shí)間好好與孩子溝通。

2、多觀察，設(shè)身處地為孩子著想

孩子一時(shí)成績下降，父母不要上來就想狠狠比拼孩子。先冷靜下來，多觀察一下孩子自己的反應(yīng)，看看最近有沒有什么異常。觀察一段時(shí)間后，再和孩子好好談一下。這個(gè)時(shí)候，盲目地批評，只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響和諧的親子關(guān)心。

對于孩子的學(xué)習(xí)來說，自我效能感就是相信自己能夠完成學(xué)業(yè)的自信程度。有的孩子是打心眼里不相信自己是可以做到的。而這種自信程度，不是一天兩天突然可以建立起來的，受到過去很多年經(jīng)歷的影響。所以當(dāng)我們要重新給孩子建立自我效能感時(shí)，需要一定的時(shí)間與耐心。

當(dāng)孩子成績下降了家長應(yīng)該怎么辦：

01探求原因。

孩子成績下降，肯定最著急的就是他們自己了，所以作為父母的我們不應(yīng)該責(zé)罵他們，而應(yīng)該先跟孩子一起探尋一下具體的原因在哪兒，只有一起研究了，才能更好的總結(jié)原因，再尋找合適的解決辦法。

02尋求幫助。

孩子成績下降了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要趕緊尋求老師的幫助。畢竟，成績的高低好壞，往往除了跟孩子自身有關(guān)外，還跟老師的教學(xué)方法和學(xué)校的教育形式有關(guān)。所以，這個(gè)時(shí)候跟學(xué)校的老師多交流，也能給我們提供一定的幫助。

初三，應(yīng)該是復(fù)習(xí)階段，課程在初二都學(xué)完了，下降幅度較大，一般是有事情分散他的時(shí)間和注意力，這種事主要有早戀，上網(wǎng)，或者其他事情，讓他無心學(xué)習(xí)，最好是陪孩子聊聊天，天天陪他學(xué)習(xí)，多給一點(diǎn)鼓勵(lì)，假期帶他去名校大學(xué)看看，感受一下，給他一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，另外看著他，減少他使用手機(jī)等，遠(yuǎn)離一些不好好學(xué)習(xí)的人，總之一句話，要用心去陪伴，壓力要適當(dāng)，溝通要保持好，隨機(jī)應(yīng)變。

初三孩子成績下降怎么辦：

首先揣摩其情緒，如果傷感先安撫，如果孩子自己有反思或者進(jìn)一步計(jì)劃，則鼓勵(lì)。

其次，問孩子日常學(xué)習(xí)中的漏洞與考試成績之間的關(guān)聯(lián) ，進(jìn)而針對性鼓勵(lì)其解決問題。

第三，肯定其過往學(xué)習(xí)中的亮眼表現(xiàn)或者積極態(tài)度，激發(fā)其參照自己理想狀態(tài)繼續(xù)努力。并且讓其感受自己在我們心目中的好印象，從而使得其對自己更有期待。

第四，為其構(gòu)建明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這種動(dòng)機(jī)不僅僅來源于學(xué)習(xí)本身，而是結(jié)合其對于自己生活乃至人生的構(gòu)想。

孩子成績下降，原因很多，通常情況我認(rèn)為首先應(yīng)該解決的是情緒和心理疏導(dǎo)的問題，成績下降孩子心里比父母更難過和著急。這時(shí)候應(yīng)該和孩子共情，理解他、鼓勵(lì)他、安慰他。情緒問題解決了，再和他一起分析成績下降的原因，丟分的科目、題型，針對性的制定解決的措施和辦法。那么，初中孩子成績下降家長應(yīng)該怎么辦呢？

初中孩子成績下降家長應(yīng)該怎么辦：

1、接受他的不優(yōu)秀，順其自然，聽之任之。這種不可取，孩子才初二，他還有很大的發(fā)展空間，絕對不可以放棄。

2、勇敢面對現(xiàn)實(shí)，接受孩子暫時(shí)的不優(yōu)秀，和孩子積極面對暫時(shí)面臨的問題。不抱怨，不埋怨，不要把問題一股腦全歸罪于孩子，積極想辦法，必要時(shí)請補(bǔ)課老師幫孩子補(bǔ)補(bǔ)功課吧，術(shù)業(yè)有專攻，做錯(cuò)題絕不僅僅是條件看錯(cuò)的問題，找一個(gè)專業(yè)的老師給指導(dǎo)一下，可能有意外的收獲。

3、接納孩子。接納孩子的成績，肯定孩子的學(xué)習(xí)意愿和為學(xué)習(xí)付出的努力。孩子的問題主要因?yàn)檫M(jìn)入初二后，課程難度、知識(shí)量猛然加大，孩子一時(shí)沒有適應(yīng)造成的。

4、幫助孩子制定目標(biāo)。有目標(biāo)的人生是前進(jìn)，沒目標(biāo)的人生是流浪。家長幫孩子制定適合孩子的目標(biāo)，孩子就有明確的方向，就擺脫了單純興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的不穩(wěn)定性，孩子就有了學(xué)習(xí)穩(wěn)定的驅(qū)動(dòng)力。

成績是所有老師、學(xué)生共同關(guān)心的話題，提高成績是所有學(xué)生一直在做的事情。但是在學(xué)習(xí)過程中，我們常常可以看見這樣一類學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間非常多，每天除了吃飯、睡覺，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)很用功，但是成績卻原地踏步或者不進(jìn)則退。尤其是高中的孩子更加明顯，那么高中孩子成績上不去怎么辦？

高中孩子成績上不去怎么辦？

1、家長要適當(dāng)放手，信任和尊重孩子，相信自己的孩子能夠處理好。 對于高中生成績不好家長該怎么辦之提升學(xué)習(xí)積極性：高中生正處于青春期，身心上會(huì)呈現(xiàn)出很多不成熟的特征，對學(xué)習(xí)成績的上下變化容易產(chǎn)生患得患失的心理。

2、家長要堅(jiān)定長時(shí)間戰(zhàn)斗的決心，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。所謂態(tài)度決定一切，家長要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要對孩子進(jìn)行針對性的教育，對孩子一些不好的行為規(guī)范也要加以勸阻。

3、家長要抽一個(gè)時(shí)間與孩子一起分析。什么學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持，而那些不良的習(xí)慣要克服。同學(xué)們在養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中需要家長的嚴(yán)格督促引導(dǎo)以及善意提醒，這點(diǎn)也是對家長教育意識(shí)和教育行為的一個(gè)考驗(yàn)。

4、孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是互通的。平時(shí)生活中家長不能習(xí)慣的陪孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子帶來一個(gè)消極的影響，時(shí)間久了會(huì)讓孩子產(chǎn)生懶惰心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，就更缺乏學(xué)習(xí)的獨(dú)立性了。

高三孩子成績下降的厲害怎么辦呢？作為家長，這個(gè)時(shí)候需要幫助自己的孩子，包括孩子的學(xué)習(xí)上的問題以及心理上的問題，找到孩子成績提升不上去的原因以及解決的辦法，更好的幫助孩子們提升，所以關(guān)于高三孩子成績下降，作為家長，大家應(yīng)該慎重的對待這些問題，重視起來，引導(dǎo)孩子找到問題，解決問題。

高三孩子成績下降厲害怎么辦？

1、要重視

從小學(xué)、初中到高中、大學(xué)，乃至研究生在讀期間，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)波動(dòng)很正常。要是偶爾一次出現(xiàn)成績排名嚴(yán)重下滑，必定有原因，學(xué)生及家長都要用心留意，與班主任、與任課老師一起共同探尋解決之道。高考前的排名嚴(yán)重下滑，往往與考生的心理壓力大緊密相關(guān)，是應(yīng)考狀態(tài)影響了考試成績的發(fā)揮，需要及時(shí)加以調(diào)整。

2、多鼓勵(lì)孩子

高三學(xué)習(xí)時(shí)期是一個(gè)很重要的時(shí)期，孩子面臨的壓力也是相當(dāng)大的，作為家長，應(yīng)該理解自己的孩子，在高三的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，要多鼓勵(lì)自己的孩子向前進(jìn)，給她（他）打氣，讓他（她）有力量再往前進(jìn)。