多數(shù)孩子是貪玩的，極少有孩子生下來(lái)就愛(ài)學(xué)習(xí)，面對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，只要家長(zhǎng)用對(duì)方法，并加以正確引導(dǎo)，那么就極有可能提高孩子的學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，成為一個(gè)自律的孩子。那么，孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦？

孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

2、家長(zhǎng)要掌握正確的引導(dǎo)方式。

很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)之后，就開始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長(zhǎng)一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。

家里有一個(gè)叛逆厭學(xué)的孩子，就像有一個(gè)火藥桶一樣，敏感易爆炸。尤其是談到孩子不想提的話題，如游戲、早戀、學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，父母一個(gè)話不如孩子的心意，家里可能隨時(shí)變戰(zhàn)場(chǎng)，有的孩子甚至?xí)x家出走，誰(shuí)都聯(lián)系不上。想要解決孩子成績(jī)差厭學(xué)叛逆的問(wèn)題，和孩子取得良好的溝通是很有必要的。

孩子學(xué)習(xí)不好厭學(xué)怎么辦？

1、要了解孩子厭學(xué)的原因。

如果孩子以前成績(jī)很好，這一段厭學(xué)，有可能因某些任課老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行批評(píng)，孩子以前受到批評(píng)少，抗挫折能力差，又加上孩子正處逆反期，不愿意去學(xué)習(xí)該學(xué)科。

這種情況，家長(zhǎng)要坐下來(lái)，與孩子坦誠(chéng)交談，如果孩子不愿意坐下來(lái)談，可以通過(guò)與孩子一起散步，與孩子一起玩游戲等拉近與孩子的心理距離。讓孩子認(rèn)識(shí)到，老師的批評(píng)才是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，討厭老師而不去學(xué)習(xí)是幼稚的表現(xiàn)。

如果孩子是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，做題錯(cuò)多對(duì)少，對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)找不到感覺(jué)，從而失去了學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)最好協(xié)調(diào)任課教師，對(duì)孩子進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。孩子從哪里開始學(xué)不會(huì)，便從哪里開始補(bǔ)講，講練結(jié)合，直到跟上班級(jí)進(jìn)度。

孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直都是家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題，尤其是初中孩子，很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題都是在初中階段，所以這個(gè)時(shí)候孩子不好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，家長(zhǎng)們一定要重視起來(lái)，找到孩子出現(xiàn)這些情況的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的這些問(wèn)題。

初一孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、多多鼓勵(lì)，激發(fā)自信

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們不要給孩子過(guò)多的壓力，多從正向的角度去鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點(diǎn)進(jìn)步也要告訴他你們看到了他的努力和成績(jī)。

要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，他們會(huì)充滿了動(dòng)力，伴隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們的成就感和自信心也會(huì)不斷增強(qiáng)。

2、把責(zé)問(wèn)換成關(guān)心

孩子成績(jī)不好，大概率會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，久而久之，便會(huì)滋生厭學(xué)情緒。想要解決這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)就需要主動(dòng)給孩子制定大量簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。孩子有了學(xué)習(xí)成就感，自然也就不會(huì)輕易說(shuō)不上學(xué)了。

孩子學(xué)習(xí)不好不想上學(xué)怎么辦？

1、學(xué)習(xí)要有成就感

很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幾乎沒(méi)有獲得過(guò)成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感，就需要讓孩子體驗(yàn)成功。家長(zhǎng)可以幫助孩子定制一些小目標(biāo)，通過(guò)這些小目標(biāo)找到學(xué)習(xí)的成就感。

2、學(xué)習(xí)要有競(jìng)爭(zhēng)性

人都有好勝心，孩子如果一直沒(méi)有激勵(lì)自己的目標(biāo)，那么在枯燥的學(xué)習(xí)中，自然無(wú)法長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。家長(zhǎng)要幫助孩子定制學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子對(duì)知識(shí)體系完整的梳理過(guò)后，著重對(duì)薄弱部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能真的做到有進(jìn)步。

初中孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦？

1、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變

家長(zhǎng)在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的思想上，不要和成績(jī)太較真，成績(jī)只能說(shuō)明孩子在某一階段的對(duì)知識(shí)的掌握情況，并不能說(shuō)明什么，不要給孩子太大的壓力，整天地逼著孩子學(xué)習(xí)，上學(xué)不是唯一的出路，孩子有一個(gè)好的思想和體魄比什么都重要。

2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

讓孩子知道，努力的話一定要看到學(xué)習(xí)效果，千萬(wàn)不可“假”努力，即做無(wú)用功，那樣玩又沒(méi)玩到，學(xué)又沒(méi)學(xué)到，得不償失。會(huì)學(xué)習(xí)的人一定是玩又玩到了，學(xué)又學(xué)到了。所以，告訴孩子一定要有適合自己的學(xué)習(xí)方法才能提高成績(jī)。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

很多家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)明白，以身作則比打罵動(dòng)怒好幾百倍。孩子不會(huì)因?yàn)槟愕拇蛄R愛(ài)上學(xué)習(xí)，孩子也不會(huì)因?yàn)槟忝刻毂破戎涎a(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)成績(jī)就好了。他可能會(huì)因?yàn)槟愕拇蛄R怕你，每天為了應(yīng)付你去學(xué)習(xí)，但他的內(nèi)心其實(shí)是很不開心的。那么，孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦：

（1）作為父母，我們一定要細(xì)心和了解孩子的情況，再進(jìn)行針對(duì)性的找到解決辦法，同時(shí)，我們更要加強(qiáng)的是，我們對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的焦慮性，因?yàn)楦改冈浇箲]，孩子越?jīng)]有辦法放松學(xué)習(xí)，如此一來(lái)，對(duì)孩子的身心和學(xué)習(xí)的興趣是無(wú)益的。

（2）對(duì)于怒其不爭(zhēng)的管教打罵更是不行，只會(huì)讓孩子越來(lái)越差，內(nèi)在的價(jià)值感，不被愛(ài)，不被接納的心理嚴(yán)重的沒(méi)有安全感，那怕是你用權(quán)威的方式，讓其乖乖的學(xué)習(xí)了，哪怕成績(jī)也是上升的，但對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，孩子總有初中時(shí)，你有沒(méi)辦法觸及到的時(shí)候，那時(shí)，他就會(huì)報(bào)復(fù)性的放棄學(xué)習(xí)，或厭學(xué)，或逃學(xué)，那時(shí)，棍棒和權(quán)威只會(huì)讓青春期的孩子反抗到底和逃離和蹉跎了歲月。

（3）是找到他的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓其獨(dú)立完成他的作業(yè)，獨(dú)立處理自已的事情，你看到進(jìn)步后的不停鼓勵(lì)和肯定，讓其內(nèi)在建立正向的，獨(dú)立的內(nèi)在動(dòng)力，這些才是長(zhǎng)遠(yuǎn)和未來(lái)你可以放心和放手的路徑。

（4）耐心引導(dǎo)。孩子接受能力差、理解能力差的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程。我們需要用耐心、忍心、仁心、苦心、愛(ài)心來(lái)幫助孩子學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)以及課后復(fù)習(xí)的技能和技巧，要多理解、多照顧，要及時(shí)正確而正面地對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定其點(diǎn)滴的成功之處，讓孩子品嘗成功的喜悅，這樣孩子學(xué)習(xí)的積極性以及學(xué)習(xí)的效率才會(huì)不斷得到提高。

我們希望孩子變得越來(lái)越優(yōu)秀，不管是學(xué)習(xí)還是其他方面，一定要認(rèn)真清除心理因素對(duì)于孩子影響。當(dāng)孩子的心理受限制，或者什么都做不好的時(shí)候，父母一定要注意方法。自尊心、自信心以及專注力，對(duì)于孩子做成一件事情來(lái)說(shuō)都是極其重要的，希望父母能夠督促孩子不斷的培養(yǎng)這樣的心理，使得孩子變得更優(yōu)秀。

孩子學(xué)習(xí)不好怎么和孩子溝通？

1、了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

所有的孩子不愿意好好學(xué)習(xí)都是有原因的，想要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要從根本上去找原因，與孩子溝通好，了解孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)，并且與孩子共同去解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這樣孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)有所提升。

而孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因有很多，比如學(xué)習(xí)的內(nèi)容太難，孩子學(xué)不會(huì)；老師的教學(xué)方式有問(wèn)題；孩子遇到了很多學(xué)習(xí)以外的誘惑和吸引；孩子的學(xué)習(xí)方式錯(cuò)誤導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度慢等等，都是造成孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。

2、不要拿孩子作比較