讀書對我們每個人來說都是有益的。讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。

孩子不會讀書怎么辦？

1、學會泛讀

泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。

2、學會通讀

即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。

當男孩子出現厭學不愛讀書的情況時，很多家長都很暴躁，對孩子就是忍不住打罵，這樣往往會激發男孩子的逆反心理，導致孩子更加叛逆厭學不愛讀書。其實孩子出現厭學情緒也是很正常的事情，我們家長應該理解孩子的壓力，同時給予孩子幫助和鼓勵，引導孩子堅持下去，奔著那顆勝利的果實努力。

男孩子厭學不愛讀書怎么辦？

1、理解孩子的狀態。跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負面情緒得到釋放和宣泄。

2、給予鼓勵和認同。要幫助孩子找到自己的優點，真誠地給予肯定和鼓勵，對不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認同。

3、學會給孩子減壓。結合孩子的能力，對學習不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時間，幫助孩子減壓。同時培養孩子的時間管理能力，使他們能自主地區分輕重緩急，主次分明地安排自己的學習任務。

4、培養孩子的學習興趣。引導孩子掌握正確的學習方法，善于思考，而非被動接受知識，以此提升學習的效率。孩子在學習中有了成就感，就會有學下去的興趣。

初三是人生的一個轉折點，如果孩子因為自己的成績差而選擇放棄不想讀書了，那將來的路也不會好走。而通過孩子的這一行為也看得出來孩子是缺乏責任感的，畢竟學習是孩子的一份責任。所以，對此家長要做出一些心理疏導和責任教育，讓孩子用正確的態度去完成自己的學業。

孩子初三成績差不想讀書了怎么辦？

1、接納孩子的情緒和狀態

孩子成績下滑可能會讓他們感到失落、沮喪和不安，家長應該多關注孩子的情緒和狀態，接納他們的情緒，給予他們情感上的支持和安慰。

2、抓住重點，查缺補漏

初三孩子畢竟還小，有些還不明白升學對于自身成長道路的重要性，家長們要清楚地讓孩子認識到這一點，這樣孩子自身才有動力。快要到初三下半期的這段時間，家長們要做的就是讓孩子對自身的情況做一個梳理，查缺補漏，對自身薄弱的科目再多下一些功夫，這時候還有時間補救。同時也要鞏固自己的優勢科目，發揮自己的特長，盡可能的在考試中多占一些優勢。

大多數家長都認為孩子的學習好壞關系著孩子未來的前途，這個看法，雖然過于絕對。但我們不可否認的是，學習好的孩子，確實更有可能將來會發展得更好，這是事實。所以，當孩子出現沒有動力不想讀書的表現的時候，就要想辦法去引導孩子，使得孩子樹立積極向上的心態。

孩子沒有動力不想讀書怎么辦？

1、要深入了解孩子的情況

首先，需要了解孩子的情況，包括他們是否有特殊需求或困難，以及是不是遇到了學習上的難題等。通過和孩子交流，聽取他們的想法和意見，從而更好地了解他們的問題和癥結所在。

2、提供積極的學習環境和支持

為了激發孩子的學習興趣，我們可以嘗試創建一個積極的學習環境，例如布置一個舒適、有趣的學習區域，并在家中放置有利于學習的書籍和工具。此外，我們也要對孩子提供支持和鼓勵，表現出對他們學習的重視和關心，同時在適當的時候給予物質獎勵或其他激勵。

隨著社會上讀書無用論的影響，很多孩子萌生了不想上學去打工的想法，他們覺得打工是很輕松的，可以掙到錢，滿足自己的需求，不論家長怎么勸說，他們就是不改變自己的想法。想要解決這個問題，家長要重新激發孩子對學習的興趣。

孩子不想讀書想打工怎么辦？

1、了解孩子為什么對學習失去了興趣。

可能是由于學習壓力過大，以至于導致他們失去學習的興趣和動力，這時家長應該與孩子進行溝通，了解他們的想法和原因，幫助孩子緩解壓力，鼓勵孩子多參加一些有意義的活動，讓孩子在學習之余也能有一些放松的時間。

2、給孩子提供更多的學習資源。

有時候孩子對學習失去興趣是因為學校的教學方式和課程不能滿足他們的學習需求，家長可以通過網絡等渠道，為孩子提供更多的學習資源，如在線學習網站、學習視頻等。讓孩子感受到學習的樂趣和意義。

12歲，正好是介于小學和初中的年齡段，同樣也是孩子最叛逆的一個時間段。而如果家長想要，培養孩子良好的學習和一些生活習慣，就得自己先穩住，耐下心來。  

12歲的女孩子很叛逆不愛讀書怎么辦？

1、和孩子來一次推心置腹的交流

和孩子來一次推心置腹的交流，告訴他們，家長要和他們一起努力。但是，家長任何的努力，絕對不是口頭上的說教而是行動。

2、和孩子制定一年期的學習整改計劃

包括孩子的行動準則，家長的行動準則，相互要求，相互監督，相互約束。把一年期的學習整改計劃分解到每個月，每個星期每一天。每個周末和孩子一起制定下一個星期的學習計劃。 

人是社會性動物，在社會生活中面臨著與人的各種關系。孩子從家庭一步步走向社會，能否處理好人際關系，在很大程度上決定了他們的適應能力。

要擁有良好的人際關系，就要學會與人合作。和諧是正能量的體現。簡而言之，人與人之間的關系是兩個獨立生活的個體之間信息和能量的傳遞。

很多時候，父母認為孩子還小，有些事情做得不好也無所謂，尤其是人與人之間的關系，長大了自然會處理好。事實并非如此。每一個人都有其固有的模式，模式不是一朝一夕形成的。每一個小小的身體都蘊藏著巨大的力量。

我們經常看到，許多孩子的行為往往以自我為中心，在他們犯錯的時候把一切都歸咎于他人。這樣的孩子往往生活在自己的小世界里，因為看不到別人的長處，也很難從別人那里得到正能量。很難融入群體，自身變化和提升的速度相對較慢。

孩子不會處理人際關系怎么辦?

第一，父母教導孩子尊重他人